大班幼兒安全小常識(編輯修改稿)
2024-10-13 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、刺猬和誰參加了一個(gè)食品展覽會？c、刺猥和眼鏡蛇買了些餅準(zhǔn)備送給好朋友，它們是誰？（4）奧特曼寶寶要將cake寶寶的字母組成送來，我們睜大眼睛看仔細(xì)。游戲《誰不見了》。過程4：鞏固、結(jié)束活動（1）好，小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了漢字“餅”和單詞“cake”我們一起對這兩位新朋友《說句話》吧。（2）聽“餅”寶寶說，小朋友們還學(xué)會了一首兒歌《cake》那么你們就跟著VCD一起表演吧。（3）好，小朋友們好東西要大家一起分享，那么我們就一起去分享好吃的餅干吧。教學(xué)反思：通過《碰碰頭》的游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)漢字“餅”和單詞“cake”，通過《誰不見了》游戲，讓幼兒更深理解“cake”的字母組成，讓幼兒嘗試著說一句完整的話。red——紅小樹二班教師：魏麗霞活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)漢字“紅”與單詞“red”，知道red的字母組成。通過故事，游戲活動，培養(yǎng)幼兒自我表演的欲望以及學(xué)習(xí)雙語的興趣。活動里難點(diǎn)、重點(diǎn)：認(rèn)識漢字“紅”和單詞“red”。老師能清晰講述活動內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒思維能力。難點(diǎn)：知道單詞“red ”的字母組成。幼兒創(chuàng)編故事活動準(zhǔn)備：漢字卡“紅”和單詞卡“red”各一張 彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）各一個(gè) 黑色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）、右腳（b）各一個(gè)。彩虹一個(gè)，大門一個(gè)，一朵紅花圖片，一只紅襪子圖片，詞組a red flower，a red sock各一張?；顒舆^程：一、開始部分教師與幼兒課前問好：Good morning children 帶領(lǐng)幼兒做課前律動《Touch your face》二、基本部分（一）教師：小朋友們今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)朋友家做客：你們高不高興？幼兒：高興，那我們要去哪兒？教師：那就讓老師說個(gè)謎語，謎底就是我們要去的那位朋友家：Listen carefully（仔細(xì)聽）雨后天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋 讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮 幼兒：是彩虹教師：對了，今天我們就要去彩虹媽媽家做客（出示黑板上的彩虹，彩虹上故意沒涂紅顏色）幼兒：“咦，為什么彩虹只有6種顏色。教師：對呀，這是怎么回事？讓我來問問彩虹媽媽（教師貼近彩虹旁做聽的動作）噢！原來彩虹媽媽的紅寶寶被妖怪施了魔法，變沒了，她想讓我們小朋友幫她找一找，但是在尋找的途中我們要闖過好幾關(guān)才可以救出紅寶寶，你們要機(jī)智勇敢，你們有沒有信心？幼兒：有教師：出發(fā)之前，我們必須先得認(rèn)識紅寶寶才可以找到它，老師拿了它一張照片（出示漢字“紅”）看，這就是紅寶寶，那你們拿出手中相機(jī)給它照張像吧！小朋友做照相機(jī)狀，認(rèn)識漢字“紅”。教師：小朋友它是誰呀？（指著漢字“紅”問，鞏固漢字“紅”），幼兒（齊聲）：漢字紅。老師：好，那我們就出發(fā)吧，挑戰(zhàn)第一關(guān)。（二）出示一個(gè)盒子，盒中裝有單詞卡“red”。教師：第一關(guān)是一個(gè)盒子，盒子里有什么機(jī)關(guān)呢？請一位小朋友來看看盒中有什么？請來一位小朋友拿出盒中的單詞卡“red”。教師：原來它是單詞紅，它說要想過這一關(guān)，必須要大喊它三聲，第二關(guān)的大門就會自動打開，那單詞紅它叫什么呢？好，讓老師告訴你們，它叫red。（幼兒齊聲跟讀三次）教師：我們大聲地喊了它三聲，第二關(guān)的大門已經(jīng)敞開。（三）出示一個(gè)大門，大門里三個(gè)彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e），左腳（d）各一個(gè)。教師：我們已經(jīng)到了第二關(guān)了，讓老師聽聽字母寶寶在說什么？這三個(gè)字母寶寶說它們特別愛聽故事，只要把它們?nèi)齻€(gè)編成一個(gè)好聽的事故，這一關(guān)就會順利通過。（請個(gè)別幼兒上來根據(jù)這三個(gè)字母組成自己創(chuàng)編故事）教師：好，故事聽完了，這三個(gè)字母寶寶很滿意，我們第二關(guān)闖關(guān)成功。（四）出示一些黑體字母，小樹（r），大鯊魚（e），左腳（d），教師：第三關(guān)是個(gè)陷阱，問題是從四個(gè)字母中挑出組成單詞red的字母組合，并幫它們排好隊(duì)。（請一名幼兒上來挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵鼓勵他，然后我們集體大聲說一次red的字母組合吧。（幼兒集體表演red的字母組成）（五）出示一朵紅花，一只紅襪子圖片和詞組a red flower、a red sock各一張。老師：我們小朋友真勇敢，很快就闖到最后一關(guān)了，看看最后一關(guān)是什么？原來是兩張圖片，只要我們讀出圖片下的詞組，馬上就可以救出紅寶寶了。（請幼兒讀出詞組，a red flower和a red sock）老師：我們已經(jīng)闖關(guān)成功了，看看紅寶寶回來沒有？原來紅寶寶被施了魔法，必須我們大聲念咒語“red、red快出來”。它才能回到媽媽身邊。（幼兒念咒語“red、red”快出來，老師用彩筆把彩虹缺的紅顏色補(bǔ)上）。三、結(jié)束部分教師：紅寶寶終于回家了，彩虹媽媽很感謝小朋友，時(shí)間不早了，我們也該回家
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