【文章內容簡介】 的記錄工作，包括學習簽到、學習討論的要點等內容。在學習簽到方面，市法院的做法比較好，他們以表格的形式將中心組成員名單列出來，凡參加集中學習的人員在自己名字旁邊簽到，這樣誰缺席就一目了然了。要強調的是，凡是沒有參加集中學習的黨委（黨組）成員，事后都必須補課，不能以工作忙為由而忽視中心組的集中學習。最后，要做好集中學習后的資料整理工作，布置好自學的有關內容以及組織好自我檢查督促。市委宣傳部每年都會組織人員對各鎮(zhèn)（街）、各單位的中心組學習情況的檢查考核，檢查結果列入鎮(zhèn)級領導考核和市直機關績效考核。今年江門市委宣傳部還會到我市進行抽查。希望各鎮(zhèn)（街）、各單位要高度重視這項工作，扎扎實實地開展好黨委（黨組）的中心組學習。二是中心組學習與實踐相結合的問題。為什么有些同志對中心組學習自覺性不高、主動性不強呢？一個非常主要的原因就是中心組學習時沒有將學習與實踐有機地結合進來，學習形式比較單一。在這個方面，經驗介紹材料中的幾個單位給了我們很大的啟發(fā)。例如，市農業(yè)局中心組學習突出學習是為了解決全市農業(yè)和農村經濟發(fā)展的重點問題，嚴格實行“學習調研決策落實”一體化的“四位一體”學習機制。沙坪街道辦黨工委學習中心組邀請江門和鶴山市黨校的老師前來授課，專家與中心組成員一起圍繞產業(yè)結構調整、“三舊”改造以及“十二五”規(guī)劃等深入開展分析討論、實地調研，使中心組成員進一步認清了發(fā)展的重點和方向。址山鎮(zhèn)對于事關址山發(fā)展全局的課題，把學習的對象進一步擴大到中層干部和村委會主任，大家一起學習，一起探討，共同提高。為增強理論學習的實效性和針對性，址山鎮(zhèn)黨委中心組多次就轉變經濟發(fā)展方式、產業(yè)結構轉型升級、培育新興綠色產業(yè)、建設嶺南特色宜居址山等課題組織有關成員到南海大瀝等先進地區(qū)參觀學習，進一步查找差距和不足，解放思想，明確發(fā)展方向，增強加快發(fā)展的緊迫感和責任感。市法院延伸了中心組的學習，黨組成員主動參加各部門每周半天的學習日等，使中心組學習與其他學習會議、主題學習活動形成點面結合、以點帶面的格局。市檢察院中心組學習的針對性強，遵循“缺什么補什么，弱什么強什么，管什么精什么”的原則制定各自的學習計劃。對老同志，結合其閱歷和工作實踐，為其補充相應的理論知識；對新同志，則充分發(fā)揮老同志的傳幫帶作用，以理論與實踐結合的形式，幫助他們盡快適應新崗位。由此可見，同樣的中心組學習，如果組織得當，取得的效果是大不相同的。中心組學習的一大忌就是千篇一律，不能每次都組織學習文件，要把嚴肅的工作活潑化、實效化。希望以上面提到的一些做法作拋磚引玉之用，大家能多花些心思，共同將中心組的學習搞得更有活力，更有特色！三是中心組的資料整理歸檔問題。從以往檢查的情況來看，一些單位中心組學習的開展情況本身并不錯，但在資料收集整理方面卻比較馬虎了，資料丟三拉四。在這方面，建議大家學習市法院中心組的做法。開會前大家也在市法院參觀過了，他們每個中心組成員都有一個中心組學習檔案袋，里面包括學習輔導資料、筆記本、學習心得、調研文章等。這樣一來，每次集中學習就不用到處找資料了。此外，市法院中心組每年年終都將所有的資料收集好并進行分類歸檔，分為綜合卷和專題卷兩大部分。其中，綜合卷以各類通知、學習計劃與制度、考勤記錄、總結等通用性內容為主；專題卷以專題調研和橫向交流計劃、各成員的學習文章摘錄、集中討論學習發(fā)言材料、會談紀要、調查報表、調研報告、心得體會文章等專題內容為主。希望大家都能學習市法院中心組的做法，進一步規(guī)范中心組學習資料的管理。同志們，黨中央已經發(fā)出了“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”動員令，希望各黨委（黨組）中心組要帶頭開展形式多樣、實效明顯的學習，并帶動全民學習活動的深入開展，促進我市的經濟發(fā)展和社會進步!第五篇：在黨委中心組學習暨（范文模版）在黨委中心組學習暨寒假處級干部工作研討班上的講話苗仲華（2010年3月3日）同志們：這次黨委中心組學習暨寒假處級干部工作研討班是學校黨委常委會研究決定召開的，主要議題是進一步學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞實現學校更好更快發(fā)展，結合落實學校第六次黨代會精神和學校2010年工作要點，總結交流2009年工作情況和學校發(fā)展情況，研究部署2010年新學期各項工作，凝神聚力，開拓干事，努力推進學校各項事業(yè)科學發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展。本次研討班，采取會議發(fā)言形式，聽取了41個單位、部門2009述職述廉報告，并進行了考核測評。從大會發(fā)言情況看，會前大家都作了精心準備，發(fā)言時間雖短，但都很精彩，回顧總結工作實事求是，肯定成績客觀實際，今年工作思路清晰、重點突出，可謂形式新穎、內容充實、主題鮮明，達到了互相交流、互相啟發(fā)、共促工作、共謀發(fā)展的要求?？偟膩砜?，2009年是極其不平凡的一年，上半年開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，下半年召開了第六次黨代會，還有慶祝國慶六十周年、承辦全國第十一屆全運會排球比賽，更有突如其來的甲型流感和金融危機帶來的壓力，形勢錯綜復雜，任務極其繁重，全校上下審時度勢、萬眾一心、頑強拼搏，工作有創(chuàng)新、有亮點，發(fā)展有突 破、有成效，從盤點的結果來看，工作情況、發(fā)展成效是好的，各單位、各部門很好地貫徹學校各項部署，團結奮進，扎實工作，圓滿地完成了年初制定的各項工作任務，促進了學校各項事業(yè)的健康快速發(fā)展，可以說，過去的一年是奮斗的一年、充實的一年、豐收的一年，也必將成為學校發(fā)展史上的關鍵年份。下面，我談幾點意見，與同志們一道交流。一、充分肯定學校2009年的工作2009年，學校緊緊圍繞更好更快發(fā)展這一主題，以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習科學發(fā)展觀，繼續(xù)深入轉變作風、改進學風，堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提升質量、提高效益，突出實干、強化創(chuàng)新、力促和諧，從嚴管理干部、從嚴要求教師、從嚴教育學生，努力推進人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、內部管理、黨的建設等方面取得新進展，學校綜合實力、核心競爭力、社會影響力進一步提升，各項事業(yè)取得了長足發(fā)展。人才培養(yǎng)質量不斷提高。突出本科教育中心地位，積極發(fā)展研究生教育，努力發(fā)展繼續(xù)教育，大力推進質量工程，深化教育教學改革，基本完成了各類人才培養(yǎng)方案修訂工作。研究生教育實施導師負責制、導師資助制、導師招生資格審核制、研究生培養(yǎng)競爭激勵機制。過去的一年新獲國家級教學成果二等獎2項（累計7項），新增1個國家級本科實驗教學示范中心（累計3個）、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)（累計2個）、1個國家級教學團隊（累計2個）、2個國家級特色專業(yè)（累計7個）、1門國家級雙語教學示范課程、1門國家級精品課程（累 計5個）和一批省級特色專業(yè)、精品課程。學生教育管理工作取得新進展。加強招生宣傳，啟動了1個學院“+”1個部門（單位）聯(lián)系1個地市進行重點宣傳活動，生源質量進一步提升，去年實際招收本科生7141人，研究生876人、其中博士生107人。目前在校生規(guī)模達30500人，其中碩士生1965人、博士生312人。按照“全年關注、全員參與、全過程指導”的要求，堅持“四個早”，推進“五個一”，6557名畢業(yè)生安全、順利、愉快、文明離校，%，高于去年2個百分點，%、畢業(yè)生就業(yè)質量和就業(yè)率位居同類高校前列，被評為全國就業(yè)工作先進集體?？萍紕?chuàng)新能力進一步提升。努力發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色、整合資源、創(chuàng)造條件、營造氛圍、搶抓機遇、爭取支持，學科平臺建設獲得新突破，與金正大集團聯(lián)合申報成功了國家控釋肥工程技術研究中心，山東泰山森林生態(tài)系統(tǒng)定位研究站獲準建設，土肥資源高效利用國家工程實驗室已通過專家評審，新增2個省級重點實驗室和3個博士后科研流動站（累計10個）。首次實現一個獲2項國家科技進步二等獎，新上國家自然基金、轉基因重大專項等各類科研課題411項，年科研經費再次突破億元。首次申報成功國家自然基金重大研究計劃項目和地區(qū)基金重點專項。獲得各類科技獎勵28項，其中獲得國家科技進步二等獎2項，省科技進步一等獎1項、二等獎4項。獲專利權14項，審定作物新品種12個，申請植物新品種權3項。師資隊伍建設再上新水平。繼續(xù)推進人才強校戰(zhàn)略，引進3名國外高水平人才，選聘優(yōu)秀高層次人才42名，束懷瑞院士獲得何梁何利基金“科學與技術進步獎”，于振文院士被評為“新中國成立60年‘三農’模范人物”和第三屆中華農業(yè)英才獎，新增1名國家級教學名師，還有一批教師獲得國家和省級表彰和獎勵