【文章內(nèi)容簡介】 可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(師范專業(yè))大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：社會發(fā)展學(xué)院專業(yè)：地理科學(xué)年級：2011級姓名： 某某性別： 男2011年12月一、自我分析職業(yè)興趣從事教育類的以及與文化相關(guān)的工作職業(yè)能力大學(xué)本科專業(yè)知識豐富，知識面廣，交流溝通能力強。個人特質(zhì)樂于學(xué)習(xí)與教授知識，性格和藹，善解人意，無私的幫助他人。職業(yè)價值觀教育對人有深遠(yuǎn)的影響，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師可以改變學(xué)生的一生。教育在改變一個人的同時也在改變一個家庭乃至整個社會，這些并不是金錢所能辦到的。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在授業(yè)、解惑及教人怎樣生活上發(fā)揮著不可替代的作用。勝任能力優(yōu)勢：專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，文科生畢業(yè)比較了解中學(xué)地理教學(xué)情況，知道學(xué)習(xí)的重難點以及許多學(xué)生面臨的困難，能很好的和學(xué)生溝通。知識面廣，愛好廣泛，能激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有耐心樂于幫助學(xué)生。劣勢：畢業(yè)于普通二本院校，隨著大學(xué)的擴招，名牌大學(xué)畢業(yè)生大大增多，職業(yè)競爭壓力大。交流少特別是在人際關(guān)系上處理能力較差，語言表達(dá)能力較差。個人經(jīng)歷教育經(jīng)歷小學(xué)五年畢業(yè)于建豐小學(xué)，初中五年畢業(yè)于觀山中學(xué)，高中五年畢業(yè)于金寨縣第一中學(xué)，大學(xué)就讀于阜陽師范學(xué)院工作經(jīng)歷干過農(nóng)活,建筑隊,可以說是有過農(nóng)民和工人的經(jīng)歷。培訓(xùn)經(jīng)歷參加過電腦培訓(xùn)及電信代理培訓(xùn)自我分析小結(jié)：人生前途是光明的，道路是曲折的，我們要對未來充滿信心，做好準(zhǔn)備抓住時機。每個人的人生中都有兩碗水，一碗苦水一碗甜水，只不過我先喝了那苦碗水。二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析出生于農(nóng)村家境貧寒，兄弟姐妹的多，父母負(fù)擔(dān)重，希望一個穩(wěn)定工作減輕家人負(fù)擔(dān)，書香門第，重視教育，尊師重教。學(xué)校環(huán)境分析師范類院校培養(yǎng)中學(xué)教師，地理科學(xué)專業(yè)最近幾年新增，需求大、崗位多，實踐機會較多。社會環(huán)境分析阜陽地區(qū)中學(xué)地理教師缺乏，各中學(xué)地理教師任務(wù)重，工作量大。國家對師范生的支持到偏遠(yuǎn)貧窮山區(qū)從教，特崗計劃，大學(xué)生村官等。地理科學(xué)專業(yè)全省僅有7所高校開設(shè)，且這幾所都是一般本科，實力相當(dāng)，而阜陽師范是老牌本科高校歷史悠久，底蘊豐富。職業(yè)環(huán)境分析近幾年教師行業(yè)風(fēng)險增大，編制基本達(dá)到飽和，民辦學(xué)?？焖侔l(fā)展，教育教學(xué)水平明顯提高，但偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育資源短缺，教師分配不合理，人崗匹配不合理，專業(yè)不對口，教育水平低于城市。這直接導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距拉大，教育不公平，不利于社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會。教師是塑造人類靈魂的工程師，在古代人們非常敬重教書先生，我國古代大教育家孔子受到歷代文人的仰慕，教書育人被人們看作高尚的是事業(yè)。在古代，教師不僅教授知識而且教如何做人正如授業(yè)解惑修身。然而當(dāng)今高科技快速發(fā)展教育不只是三只講臺，還有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展，既方便了人們獲得知識也帶來了挑戰(zhàn)，不良信息的傳播嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長。因此，當(dāng)代的教師面臨的不僅是教授知識還有關(guān)注未成年健康成長問題。這就要求教師投入大量時間不僅去關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)而且要關(guān)注學(xué)生生活特別是心理方面的成長變化。學(xué)高為師，德高為范，這就要求教師具有廣泛知識積累還要有深厚的文化素養(yǎng)，去感染學(xué)生去熏陶學(xué)生。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、國民教育水平的提高教育越來越公平，教學(xué)師資分配越來越合理，將改變一人帶幾個科目的現(xiàn)象，這對教師的需求會有所增加。隨著國家對民辦教育的支持民辦學(xué)校不斷增加，這也會增加對教師的需求量。我國教育向著大國教育方向快速發(fā)展。我國學(xué)校分為公辦、民辦和公私合辦，義務(wù)教育階段主要以公辦為主，接受教育 屬于人的發(fā)展資料消費，是一種教育投資。一般農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施比較落后、教學(xué)水平遠(yuǎn)落后與發(fā)達(dá)的城市。民辦的學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上一般比公辦配備齊全，師資分配比較合理，教師工資也較高，因此學(xué)生學(xué)費較高。在發(fā)達(dá)城市公民特別重視教育因為自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受較高的教育，同時也能夠提供豐富的教育資源；在文化底蘊豐富的城市由于受到周圍環(huán)境的熏陶接受知識的愿望會更加強烈，也會更加容易接受到良好的家庭和社會教育。而偏遠(yuǎn)的農(nóng)村由于經(jīng)濟落后教育得不到重視，然而隨著人們教育觀念的改變，偏遠(yuǎn)山區(qū)的人們也開始重視教育，近幾年農(nóng)村中小學(xué)升學(xué)率大大提高，輟學(xué)率明顯下降。職業(yè)分析小結(jié)：不管選擇什么職業(yè)都要干一行愛一行，對于教師要有一顆熱愛奉獻(xiàn)的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）勤奮，責(zé)任心強，有耐心。弱勢因素（w）不善交流，古板。外部環(huán)境因素機會因素（o）地理教師需求大，需要責(zé)任心強的能夠長期從事教育工作的青年教師威脅因素（t）畢業(yè)于普通二本院校，職業(yè)競爭壓力大結(jié)論：多多參加教育類工作實踐培養(yǎng)自己的能力；人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。職業(yè)目標(biāo)將來從事高中地理教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入一般縣鎮(zhèn)中學(xué)，到偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑具體路徑中學(xué)教師——教壇新星——特高級教師——中學(xué)或教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人四、計劃實施計劃實施一覽表名稱：我的生活，我的路。短期計劃（本科生）時間跨度——本期目標(biāo)本科生畢業(yè)時要達(dá)到優(yōu)秀畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)…細(xì)分目標(biāo)大一盡量能過英語四級，一定要拿國家二級計算機證書，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用好自己的時間，多往圖書館去，多看幾本書。堅持練習(xí)毛筆字，多參加一些實踐活動，多和人交流溝通，了解阜陽一些景點并能夠去玩玩。大二要過四級六級，對自己的專業(yè)有很深的了解，練習(xí)自己的普通話，去祖國大江南北一些地方看看了解考研情況。大三積極準(zhǔn)備考研，考旅游管理證書，去中學(xué)實習(xí)。大四準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)，有自己的小家庭..…計劃內(nèi)容加深自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)教師職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)、在帶輔導(dǎo)班課中提高教學(xué)實踐能力，再找附近的家教做做，增加對自己專業(yè)知識的熟練程度….策略和措施大一廣泛學(xué)習(xí)，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，可能的話找個女朋友。大三為考研而努力，充實自己的生活，在考研的過程中提高知識水平，特別是專業(yè)知識的研究。為了實現(xiàn)考研目標(biāo)，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，專心自己的目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點名稱：我的生活，我的事業(yè)。中期計劃（畢業(yè)后四年）計劃名稱：站穩(wěn)腳步，得到認(rèn)可。本期目標(biāo)畢業(yè)后第四年時能成為教壇新星，教學(xué)上取的優(yōu)異成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班級成績優(yōu)秀，畢業(yè)后第一年要找到比較滿意的工作，能滿足基本生活需求，在經(jīng)濟上幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。感情上有個值得牽掛的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加順利，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，能得到同行的承認(rèn)和學(xué)生的認(rèn)可，和同事關(guān)系良好。計劃內(nèi)容能很好適應(yīng)學(xué)校的單調(diào)生活、知識水平得到提高、同事關(guān)系融洽、收入能滿足家庭消費、能夠適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換及升遷。策略和措施對待學(xué)生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，責(zé)任感強，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）計劃名稱：技高一籌，聲名遠(yuǎn)播本期目標(biāo)退休時桃李滿天下，社會地位高，生活溫馨，子女成才，父母身體健康…盡力去幫助他人細(xì)分目標(biāo)畢業(yè)后第十年在同事中有一定威望，成為學(xué)科負(fù)責(zé)人…第二十年成為特高級教師成為學(xué)校某方面分管人..計劃內(nèi)容事業(yè)取得較大發(fā)展、能很好處理工作與生活、健康、心靈成長、子女教育關(guān)系策略和措施對待學(xué)生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，責(zé)任感強，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)處理好與同事的關(guān)系，善于抓住機會，順勢而上，樂于擔(dān)當(dāng)付出。對本校教育教學(xué)有一定的看法，對一些問題能解決得很好，博得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在班級管理上高考達(dá)線率名列前茅，教學(xué)上達(dá)優(yōu)。五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直沒有找到公辦高中地理教師職業(yè)，那么我將考慮成為一名民辦高中地理教師…實施策略評估：如果我的努力一直沒有取得良好效果，階