【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能促進學校全面可持續(xù)發(fā)展。上一頁[1][2][3][4][5]下一頁四、規(guī)范言行，爭做表率。一位好校長，帶出一所好學校。群眾看黨員、黨員看干部，自己的言行，代表著學校的形象，代表著黨的形象。作為一名黨員干部，一定嚴格規(guī)范自己的言行，強化師德修養(yǎng)，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。作為一名教育工作者，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。作為一名領(lǐng)導干部，要高度重視自身的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發(fā)展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導干部的先進性。上一頁[1][2][3][4][5]責任編輯：Bobby第二篇：小學校長學習科學發(fā)展觀心得體會小學校長學習科學發(fā)展觀心得體會必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一個當代小學校長，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。以人為本是科學發(fā)展觀的核心?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善?！拔鍌€統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進中國的經(jīng)濟的發(fā)展,實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興,并讓中國的國際經(jīng)濟地位上一個新的臺階,這五個統(tǒng)籌的實質(zhì)，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。同志們：本文章來自：『科大學子之家』『:///第三篇：小學校長學習實踐科學發(fā)展觀工作匯報小學校長學習實踐科學發(fā)展觀工作匯報自區(qū)委召開實踐科學發(fā)展觀活動動員大會以來，我們第三小學緊緊抓住此次學習實踐科學發(fā)展的契機，認真貫徹區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀的活動精神，立足學校的本職工作，積極開展工作。具體情況如下：一、統(tǒng)一思想提高認識，把學習實踐科學發(fā)展觀當作近段學習的主要任務，召開班子會，研究確定學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展，成立了以書記為組長，有專人管理組織的學習實踐機構(gòu)按區(qū)里要求，完成各階段學習任務，確定學習實踐活動參與人員。（黨員、干部、積極分子、教師）二、明確責任目標，確定學習實踐的主題，要求、載體經(jīng)我校學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組研究，確保此項活動不僅是學習實踐活動，更是一次引領(lǐng)學?？茖W發(fā)展的研討活動，結(jié)合區(qū)委要求從學校工作實際出發(fā)確定了總體要求是黨員干部受教育，專業(yè)水平得發(fā)展，家長孩子得實惠。總目標是優(yōu)化學校教育資源環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育方式，推進各學科發(fā)展，實現(xiàn)質(zhì)量強校，我們確定的載體是：突出科學發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭師德先鋒的學科帶頭人，努力創(chuàng)讓家長放心，社會認可孩子喜歡的學習型學校。三、制定學習實踐實施方案，活動計劃，召開動員大會，向全體黨員干部發(fā)出倡議。按區(qū)委的統(tǒng)一要求，把學習實踐科學發(fā)展觀分三個階段來完成，采用動員倡議學習，分析查找不足，制定實施整改方案，三個階段相結(jié)合的方法，來完成此項工作，在學習認識階段，采用集中自學引領(lǐng)的方式學習，班子集中學習2次（黨員干部自學3次，引領(lǐng)1次）用實踐科學發(fā)展的理念完成學校各項工作，提出科學發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭師德先鋒做學科帶頭人活動階段，引導廣大黨員干部，寄身于美溪教育發(fā)展的前列，開拓創(chuàng)新，推進我區(qū)教育質(zhì)量的提升。四、實踐創(chuàng)新建立校訊通網(wǎng)絡，加強學校教師家長之間的聯(lián)系，能把每天的作業(yè)和學習內(nèi)容，及時反饋給家長，便于家長督促檢查指導。實施了“走出去，學進來”的方法，選送秀教師去省里學習，回來作示范課。開展與名校結(jié)對工作，學習他們的管理方法。建立校長信箱，及時掌握學校教師不符合科學發(fā)展的問題，拉近與家長的距離。開展了領(lǐng)導分工明確的責任