小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 協(xié)力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。上一頁(yè)[1][2][3][4][5]下一頁(yè)四、規(guī)范言行，爭(zhēng)做表率。一位好校長(zhǎng)，帶出一所好學(xué)校。群眾看黨員、黨員看干部，自己的言行，代表著學(xué)校的形象，代表著黨的形象。作為一名黨員干部，一定嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。作為一名教育工作者，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要高度重視自身的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績(jī)，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。上一頁(yè)[1][2][3][4][5]責(zé)任編輯：Bobby第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國(guó)策，作為一個(gè)當(dāng)代小學(xué)校長(zhǎng)，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會(huì)。必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求，推進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的振興,并讓中國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位上一個(gè)新的臺(tái)階,這五個(gè)統(tǒng)籌的實(shí)質(zhì)，就是在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。同志們：本文章來自：『科大學(xué)子之家』『:///第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作匯報(bào)小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作匯報(bào)自區(qū)委召開實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來，我們第三小學(xué)緊緊抓住此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的契機(jī)，認(rèn)真貫徹區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)精神，立足學(xué)校的本職工作，積極開展工作。具體情況如下：一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作近段學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，召開班子會(huì)，研究確定學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，成立了以書記為組長(zhǎng)，有專人管理組織的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)構(gòu)按區(qū)里要求，完成各階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確定學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)參與人員。（黨員、干部、積極分子、教師）二、明確責(zé)任目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)實(shí)踐的主題，要求、載體經(jīng)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，確保此項(xiàng)活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更是一次引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的研討活動(dòng)，結(jié)合區(qū)委要求從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)確定了總體要求是黨員干部受教育，專業(yè)水平得發(fā)展，家長(zhǎng)孩子得實(shí)惠?？偰繕?biāo)是優(yōu)化學(xué)校教育資源環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育方式，推進(jìn)各學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校，我們確定的載體是：突出科學(xué)發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭(zhēng)師德先鋒的學(xué)科帶頭人，努力創(chuàng)讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可孩子喜歡的學(xué)習(xí)型學(xué)校。三、制定學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)施方案，活動(dòng)計(jì)劃，召開動(dòng)員大會(huì)，向全體黨員干部發(fā)出倡議。按區(qū)委的統(tǒng)一要求，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分三個(gè)階段來完成，采用動(dòng)員倡議學(xué)習(xí)，分析查找不足，制定實(shí)施整改方案，三個(gè)階段相結(jié)合的方法，來完成此項(xiàng)工作，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段，采用集中自學(xué)引領(lǐng)的方式學(xué)習(xí)，班子集中學(xué)習(xí)2次（黨員干部自學(xué)3次，引領(lǐng)1次）用實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的理念完成學(xué)校各項(xiàng)工作，提出科學(xué)發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭(zhēng)師德先鋒做學(xué)科帶頭人活動(dòng)階段，引導(dǎo)廣大黨員干部，寄身于美溪教育發(fā)展的前列，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量的提升。四、實(shí)踐創(chuàng)新建立校訊通網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校教師家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，能把每天的作業(yè)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)督促檢查指導(dǎo)。實(shí)施了“走出去，學(xué)進(jìn)來”的方法，選送秀教師去省里學(xué)習(xí)，回來作示范課。開展與名校結(jié)對(duì)工作，學(xué)習(xí)他們的管理方法。建立校長(zhǎng)信箱，及時(shí)掌握學(xué)校教師不符合科學(xué)發(fā)展的問題，拉近與家長(zhǎng)的距離。開展了領(lǐng)導(dǎo)分工明確的責(zé)任
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