【文章內(nèi)容簡介】 職員工 114人，其中專職教師 86人，教師中具有研究生學(xué)歷8人，本科學(xué)歷74人?，F(xiàn)有高級教師 22人，一級教師35人。市區(qū)優(yōu)秀班主任14名，未央?yún)^(qū)教學(xué)能手、“百優(yōu)”教師 7名；省級骨干教師 5 名，市級骨干教師 6 名，區(qū)級骨干教師 12名。近幾年，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量走出了低谷，邁入了先進行列，連續(xù)被教育局授予中考、高考質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校，黨支部連年被評為先進黨支部，綜合考評連續(xù)為優(yōu)秀，被全國養(yǎng)成教育項目辦公室授予“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！保晃靼彩惺形姓谟琛拔靼彩形拿餍@”，被西安市司法局等四單位聯(lián)合授予“西安市青少年法制教育基地”、被西安市婦聯(lián)授予“西安市示范家長學(xué)?！钡葮s譽和稱號。二、明確目標(biāo)體系，實行上下聯(lián)動“雙高雙普”工作是貫徹黨的十七大提出的“要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，是義務(wù)教育作為現(xiàn)代國民教育的核心部分，是其他各級各類教育的基礎(chǔ)，高水平高質(zhì)量的普及九年義務(wù)教育和學(xué)前教育就是實現(xiàn)上述目標(biāo)的關(guān)鍵。上級高度重視。未央?yún)^(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察，了解學(xué)校推進“雙高雙普”工作進展情況，對存在的問題提出整改要求，對學(xué)校的困難給予及時解決，在“雙高雙普”工作中起到了引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。區(qū)教育局科學(xué)決策，全面部署，整體推進，確保按時達標(biāo)。區(qū)教育局切實把“雙高雙普”工作作為全區(qū)教育工作的重中之重來加以貫徹落實。不僅在工作計劃要點中突出強調(diào)，而且把這項工作作為每年的教育大事來抓。同時，區(qū)政府督導(dǎo)室牽頭，區(qū)教育局相關(guān)科室配合，就“雙高雙普”工作對校長及相關(guān)人員進行了多次培訓(xùn)，并經(jīng)常性下校檢查、幫助、指導(dǎo)，使學(xué)?！半p高雙普”工作得以穩(wěn)步、快速推進。我校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定方案，對照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》的8項一級指標(biāo)，154項二級指標(biāo)，嚴格貫徹落實，在此基礎(chǔ)上我校又將上述指標(biāo)分解為若干項三級指標(biāo)，逐項落實到各個處室，填寫21表17冊，組織教工、工作人員參加各級各類的培訓(xùn)，多次召開“雙高雙普”的工作會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部室管理人員、年級教師按照分工，積極準(zhǔn)備，保證了此項工作的順利進行。三、明確辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展道路2013年4月以來，學(xué)校圍繞《關(guān)于全面推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實施意見》（未教發(fā)【2013】200號）文件精神，對學(xué)校今后的發(fā)展進行了重新梳理和定位，進一步明確了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，從而走內(nèi)涵發(fā)展之路。指導(dǎo)思想：學(xué)校教育的本體價值，不是為了選拔適應(yīng)教育的學(xué)生，而是為了創(chuàng)造適應(yīng)每個學(xué)生的教育；學(xué)校教育的基本任務(wù)，是盡可能地為每一個學(xué)生提供適應(yīng)潛能和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會，并以此培養(yǎng)學(xué)生自我生存和自我發(fā)展能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，以適應(yīng)社會發(fā)展之需。而要達成這個目標(biāo)，學(xué)校必須同時把教師的發(fā)展和成功視作同等重要的任務(wù)。因此，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是堅持“以人為本”的理念，以“三個面向”和科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，加強德育核心，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)理念：建設(shè)活力校園?！白寣W(xué)校煥發(fā)生命的活力”，這是一種關(guān)注師生生命狀態(tài)，豐富師生生命歷程，激發(fā)師生生命潛力，促進師生生命成長，提高師生生命質(zhì)量的教育理念。辦學(xué)目標(biāo)：德育特色化，課堂高效化，管理精細化。我們將秉承“建設(shè)活力校園”這一辦學(xué)理念，用豐富的文化生活，激發(fā)學(xué)生探索的勇氣和興趣；用特色的德育，澆灌富有情操的文明之花。高效理想的課堂就是尊重個體，促進學(xué)生個性充分發(fā)展的課堂。管理是學(xué)校的靈魂，嚴格學(xué)生管理，突出教學(xué)管理，體現(xiàn)人文管理。規(guī)范，精細，充滿愛的管理是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。辦學(xué)思路：完善機制，注重內(nèi)涵，突出特色，打造優(yōu)勢學(xué)校以此作為長遠發(fā)展的思路和策略，以制度管理學(xué)校，以內(nèi)涵促進發(fā)展：以師生共同發(fā)展為核心點，挖掘?qū)W校發(fā)展的深度；以特色創(chuàng)建為主線，增加學(xué)校發(fā)展的亮度；以學(xué)校文化浸潤為面，拓展學(xué)校發(fā)展的廣度，突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色發(fā)展，全面引領(lǐng)學(xué)校各項工作開展。四、加強德育工作，落實素質(zhì)教育學(xué)校在德育工作中堅持“強化、實效、創(chuàng)新”的基本原則，堅持德育特色化的教育理念，強化“以德樹人”的德育目標(biāo)，提高德育水平，深入開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則”和“德育實踐，創(chuàng)新實踐”的三講兩實踐活動，積極探索德育的新辦法、新途徑，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。學(xué)校始終把養(yǎng)成教育、感恩教育和生命安全教育為特色的德育品牌，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，懂得感恩父母、感恩老師，回報社會，珍惜生命?！白鍪孪茸鋈恕笔俏覀兓镜牡掠砟睿瑢W(xué)生德育工作主要圍繞“會做人”展開。以日常養(yǎng)成教育為主，從小事做起，從身邊做起，長期堅持，形成習(xí)慣，從而使學(xué)生終生受益。堅持貫徹落實黨的教育方針，充分發(fā)揮德育在全面和諧發(fā)展教育中的主導(dǎo)地位，采取“課堂教育、課外活動”相結(jié)合的育人形式，建立“學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)和“全員育人、立體管理”的育人機制，立足學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為能從容應(yīng)對新世紀挑戰(zhàn)的“四有新人”。堅持教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，賞識學(xué)生，期待學(xué)生。對在班級中成績較差的同學(xué)，長期開展補困工作，教師利用業(yè)余時間給學(xué)生補思想、補基礎(chǔ)、補方法，收到了良好的效果。堅持開展愛國主義教育系列活動、學(xué)雷鋒志愿者、“孝敬長輩，學(xué)會感恩”、“知榮明恥樹新風(fēng)”、“民族精神代代傳”、“構(gòu)建道德風(fēng)景線，爭做美德好少年”、國防教育、研學(xué)旅行綜合實踐和各種主題教育，豐富學(xué)生的情感體驗和人生經(jīng)歷，將教育的視野拓展到廣闊的大自然，拓展到多姿多彩的社會生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。和派出所、社區(qū)建立了廣泛的聯(lián)系，派出所和專業(yè)人士多次來我校對學(xué)生和教師進行法制教育和防火知識培訓(xùn)。多年來，沒有發(fā)生過學(xué)生犯罪現(xiàn)象。我校德育工作形成了以政教處、年級組、班主任為骨干，黨政工團齊抓共管，全體教職工參與的工作機制；德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究德育工作，做到德育工作有思路、有目標(biāo)、有措施、有落實、有成效。同時，注重德育工作的創(chuàng)新，開展了學(xué)習(xí)榜樣、主題班會、心理健康等一系列活動，收到良好效果。開辦家長學(xué)校，定期對家長進行培訓(xùn)，印發(fā)家教資料，開放心理咨詢室，接受家長對學(xué)生的心理咨詢，受到家長好評，家長學(xué)校被評為市級示范家長學(xué)校。五、開拓教學(xué)思路，實施高效課堂課堂是教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校把深化課程改革和高效課堂研究作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，堅持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，緊緊扭住高效課堂研究成果轉(zhuǎn)化這一抓手，以落實MSEEPO為突破口，突出課堂教學(xué)模式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建，以“減負增效”為追求，努力解決學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”和教師“有效教學(xué)”問題，切實提高了課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量增長方式的快速轉(zhuǎn)型和不斷優(yōu)化。打造互動模式，提高課堂效益減負增效的關(guān)鍵是努力提高課堂教學(xué)效益。我校近年來立足教學(xué)模式的優(yōu)化，經(jīng)過緊貼教學(xué)一線的研究和實踐，整理出了涵蓋各學(xué)科基本課型的模式。各教研組切實貫徹“集體備課參照模式，課堂教學(xué)使用模式，教學(xué)檢查突出模式”的工作要求，培植“課型模式運用垂范者”，建立模式使用激勵制度，通過開展全過程評優(yōu)系列活動，即 “模式運用展示課”、“模式教學(xué)精品課”、“骨干教師引領(lǐng)課”、“高級教師示范課”、“青年教師過關(guān)課”、“獲獎教師匯報課”、“結(jié)對學(xué)校研討課”、“學(xué)生家長觀摩課”等教學(xué)活動，努力使得每個教師都運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不斷提高課堂教學(xué)效益。打造互動模式，不但可以迅速有效的提升教師的執(zhí)教能力，而且確保了學(xué)生在課堂上的參與熱情和參與度，從而實現(xiàn)了“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來”的目標(biāo)。精細教學(xué)管理，狠抓過程落實我校經(jīng)過幾年來的強化教學(xué)常規(guī)管理，建立了覆蓋全程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，絕大多數(shù)教師的教育教學(xué)常規(guī)有了顯著的提升，課前備課、課后反思、聽課評課、作業(yè)批改、考練講評等教學(xué)環(huán)節(jié)都具有了較高的質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作獲得區(qū)教育行政部門的一致肯定。在狠抓教學(xué)常規(guī)管理精細化的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極引導(dǎo)教師實行教育常規(guī)的自我約束和自主管理，促進教師自覺主動做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校行政部門將常規(guī)管理的重點放在教育教學(xué)的熱點和難點上，集中力量聚焦備課的科研含量和聽課評課的實際