小學(xué)英語繪本教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀指導(dǎo)：一開始，教師得先為兒童讀故事，慢慢地，用比較戲劇化的方式，來呈現(xiàn)整個(gè)作品。在兒童還沒有能力完全自我閱讀之前，教師利用“最近發(fā)展區(qū)”，協(xié)助兒童了解故事，幫助他們逐漸成為一位真正的讀者。在平時(shí)的英語教學(xué)中，我很注重閱讀指導(dǎo)，我一開始一定會(huì)深情并茂地把繪本演繹出來，然孩子們喜歡上這本繪本，在閱讀的過程中我還會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗讀，最后我們請(qǐng)他們上臺(tái)演繹作品。，增加他們的閱讀量。如果英語繪本閱讀沒有量的積累，即使篇篇是精品，學(xué)生也很難形成良好的英語閱讀修養(yǎng)。因此，要鼓勵(lì)學(xué)術(shù)利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，自己多搜羅自己喜愛的英語繪本來閱讀，提倡廣讀書、讀整本書、讀整套書，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來，讓學(xué)生的閱讀有量的保證。教師應(yīng)該把自己搜集到的英語繪本分享出來，和教研組的同事一起探討哪本繪本適合于教材哪個(gè)部分的內(nèi)容的輔助教學(xué)，每一本繪本應(yīng)該如何使用，才能發(fā)揮其最大價(jià)值。眾人拾柴火焰高。我們教研組要形成合力，做到資源共享，才能讓我們的老師和學(xué)生都受益。四、總結(jié)作為中國人，英語不是我們的母語，因此我們的學(xué)生缺少語言環(huán)境，他們從有限的教材中接觸到的原汁原味的英語不多。作為一名小學(xué)英語教師，我們應(yīng)該讓學(xué)生通過英語繪本的學(xué)習(xí)感受到英語語言的魅力，在掌握綜合運(yùn)用語言的能力的同時(shí)，感受不同的文化底蘊(yùn)和背景，開闊他們的眼界。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第三篇：小學(xué)英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)《A Very Hungry Snake 》英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)朱梅一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固星期、顏色、水果單詞。學(xué)習(xí)詞匯：snake, triangle rice ball, pineapple，climbing。：It likes…,It’s…。It eats…What happened?（二）技能目標(biāo)：it likes…,It’s…。It eats… ,發(fā)揮想象續(xù)編故事。（三）情感目標(biāo) 激發(fā)英語繪本閱讀興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．triangle的讀音。2．正確理解故事內(nèi)容，會(huì)仿創(chuàng)編故事。三、課前準(zhǔn)備:多媒體課件，單詞、短語卡片，圖片。四、教學(xué)過程 Step1: prereading T
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