小學(xué)工作周報(bào)第一期(編輯修改稿)
2024-10-13 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面的工作：首先，要尊重學(xué)生。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。作為班主任，我們要看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，有自己獨(dú)立的人格。我們要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。學(xué)生的人格發(fā)展是素質(zhì)發(fā)展的根本，對(duì)學(xué)生人格的守護(hù)，也就意味著把握住了素質(zhì)教育的根本。對(duì)學(xué)生人格的守護(hù)要從兩方面入手：一是自己尊重學(xué)生，摒棄以往“權(quán)威者”的角色，和學(xué)生平等相處，互相尊重，以對(duì)話方式友好溝通。二是引導(dǎo)同事、家長(zhǎng)、學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。其次，要理解學(xué)生。在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下的學(xué)生具有鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特的想法，我們要了解研究學(xué)生，在了解學(xué)生的心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上“換位”思考，站在學(xué)生的角度來(lái)理解學(xué)生的行為和想法，這樣在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生做出正確的決定。同時(shí)，我們也要讓學(xué)生理解我們作為老師及他們班主任的想法，相互之間進(jìn)行溝通、交流，師生之間平等、和諧，這樣我們進(jìn)行各項(xiàng)教育工作才能順利、圓滿的完成。再次，要信任學(xué)生。著名教育家魏書(shū)生先生有這樣一句話“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手”，這是被魏書(shū)生先生認(rèn)為是當(dāng)班主作應(yīng)該記住的最重要的一句話。作為班主任，我們要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。最后，要賞識(shí)學(xué)生。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們：“只要提供了適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實(shí)條件，幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西?！辈谎远鳎灰说梅?，學(xué)生均能成長(zhǎng)為不同領(lǐng)域的建設(shè)型人才。作為班主任，我們要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有希望和期盼，從而讓學(xué)生深深感悟老師的期望，感知老師的親和，激發(fā)潛在的成才欲望。同時(shí)要通過(guò)形式多樣的激勵(lì)方式方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的樂(lè)趣，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，探索熱情更加高漲，從而成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人。古人云：使人畏之，不如使人服之；使人服之，不如使人信之；使人信之，不如使人樂(lè)之。只有在民主、平等、和諧的師生關(guān)系下，班主任與學(xué)生成為朋友，實(shí)現(xiàn)跟學(xué)生的心靈溝通，班主任才真正的轉(zhuǎn)變了角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者，是學(xué)生交互學(xué)習(xí)的伙伴?！拘撵`驛站】好桶與破桶一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿滿一桶水從溪邊送到主人家中，但是有裂縫的桶子到達(dá)主人家時(shí)，卻只剩下半桶水。兩年來(lái)，挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家。當(dāng)然，好桶子對(duì)自己能夠送滿整桶水感到很自豪。破桶子呢？對(duì)于自己的缺陷則非常羞愧，它為只能負(fù)起一半的責(zé)任，感到非常難過(guò)。飽嘗了兩年失敗的苦楚，破桶子終于忍不住，在小溪旁對(duì)挑水夫說(shuō)：“我很慚愧，必須向你道歉?！盀槭裁茨?？”挑水夫問(wèn)道，”“你為什么覺(jué)得慚愧？”“過(guò)去兩年，因?yàn)閺奈疫@邊一路地漏水，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你做了全部的工作，卻只收到一半的成果?！逼仆白诱f(shuō)。挑水夫?yàn)槠仆白痈械诫y過(guò)，他充滿愛(ài)心地說(shuō)：“我們回主人家的路上，我要你留意路旁盛開(kāi)的花朵?！惫妫麄冏咴谏狡律?，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開(kāi)滿路的一旁，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，這景象使它開(kāi)心了很多！但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因?yàn)橐话氲乃衷诼飞下┑袅?！破桶子再次向挑水夫道歉。挑水夫溫和地說(shuō)：“你有沒(méi)有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊卻沒(méi)有開(kāi)花呢？我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每當(dāng)我從溪邊挑水過(guò)來(lái)，你就替我一路澆了花！兩年來(lái)，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個(gè)樣子，主人的桌上也沒(méi)有這么好看的花朵了！”點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，要看你如何運(yùn)用。這位挑水夫真的很厲害，他善于利用破桶子的缺點(diǎn)，就跟人做事情一樣，其實(shí)也可以善于利用自己的缺點(diǎn)。當(dāng)缺點(diǎn)可以利用時(shí)，你反而不認(rèn)為它是缺點(diǎn)了，所以人與人在一起，應(yīng)該包容
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