巧用信息平臺,實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同(編輯修改稿)
2024-10-13 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力這么強(qiáng)，在課堂上這么自信，感受到孩子的閃光點(diǎn)，為孩子的進(jìn)步感到驕傲。通過家校攜手，對這名語文“學(xué)困生”進(jìn)行有的放矢的幫扶，融化了該生的心理堅(jiān)冰，消除了她害怕作文的心理，使她在語文學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，她的作文《成長的歲月》在廣東省第五屆暑假“讀一本好書活動(dòng)”中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“生活向?qū)W校所提出的任務(wù)是如此復(fù)雜，以致如果沒有整[1]個(gè)社會，首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果?！?對此，筆者頗為認(rèn)同。因?yàn)榧彝ソ逃仁撬刭|(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校教育強(qiáng)有力的支持。家庭教育對學(xué)生的思想品德、心理素質(zhì)、審美情操等起著啟蒙和培養(yǎng)作用，它的教育功能是學(xué)校及其他社會、群體所無法取代的。加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，為學(xué)生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，這不僅是當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。家庭作為學(xué)生教育過程中的特殊力量，是學(xué)校教育由封閉走向開放的有效載體，家校協(xié)同是教育發(fā)展的必然趨勢。建立家校協(xié)同的教育機(jī)制，對于提高家庭教育的質(zhì)量，密切家校的聯(lián)系，鼓勵(lì)家長對“學(xué)困生” 進(jìn)行心理幫扶，將會產(chǎn)生不可低估的作用。因此，在語文新課程改革的大背景下，一線教師要切實(shí)關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的心理特點(diǎn)、接受規(guī)律等，面向全體學(xué)生，客觀看待學(xué)生間的差異，把提高語文“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)效率作為首要任務(wù)，采取家校協(xié)同的教育策略，建立良好的家?；?dòng)合作關(guān)系，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，從心理幫扶入手，對語文“學(xué)困生”進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化。參考文獻(xiàn):[1] 粵教辦函[2012]179號文件，關(guān)于公布廣東省中小學(xué)第五屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單的通知 [Z].[2]蘇霍姆林斯基，[M].北京：北京教育科學(xué)出版社，1999.[2]第二篇：家校協(xié)同工作總結(jié)家校協(xié)同工作總結(jié)家庭、學(xué)校，作為孩子成長的兩個(gè)重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，近幾年來，我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學(xué)生。然而，在實(shí)踐過程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利，主要問題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長，尤其是外地學(xué)生的家長，雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見；二是家長自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無意識也無能力與學(xué)校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統(tǒng)一，難于對學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。為此，在開放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長這份資源來進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，努力營造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問題。針對以上問題，我校在家校協(xié)同過程工作中進(jìn)行了以下措施：一、做好家長基本情況摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要對家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學(xué)生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關(guān)注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對性的關(guān)注學(xué)生，開展家校溝通工作。二、家長學(xué)校、家長論壇與家長會工作相整合，突出對家庭教育的引導(dǎo)工作。家長會的召開，是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開家長會的方針是：重在溝通，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本，我校共召開了兩次家長會，過程設(shè)計(jì)合理，也收到了一定的效果。主要做法有：介紹階段性學(xué)?？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問題等。讓家長對這一階段的學(xué)校工作有所了解，明確學(xué)校近期工作安排，方便家長配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議。家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn)，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。本，共進(jìn)行了兩次講座題目是《轉(zhuǎn)變觀念，明確“人才”的概念》、《交流—連接孩子的心橋》。講座一：通過講座讓家長明白了教育孩子為什么？教育是為了讓他們成為人才。那什么是人才呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，對人才的要求也是不斷的變化的。
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