【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，詮釋著師德的真諦！在我心里，長(zhǎng)江小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。一、我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師，個(gè)個(gè)都是老黃牛。凡是到過(guò)我們長(zhǎng)江小學(xué)的人，或者是關(guān)注我們長(zhǎng)江小學(xué)的人，大都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：沒(méi)想到這兒的學(xué)校是這么漂亮！沒(méi)想到這兒的教師們是這樣團(tuán)結(jié)！是的，我們長(zhǎng)江小學(xué)有玉蘭花開滿園，有八月丹桂飄香，有九月橘子豐收，還有四季長(zhǎng)青的樟樹，也有綠色無(wú)污染的時(shí)令蔬菜園地??這兒所有的漂亮，依靠?jī)H僅16個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)，常年辛勤勞動(dòng)來(lái)維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長(zhǎng)——尤能來(lái)同志，常常在課余時(shí)間揮舞剪刀和鋸子等勞動(dòng)工具，為創(chuàng)美麗校園出力。在熊校長(zhǎng)的以身示范下，我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間，主動(dòng)為學(xué)校栽樹種花，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗。一提到“上班”這個(gè)詞語(yǔ)，很多人可能想到是“8小時(shí)”、“朝9晚5”，或者是“多勞多得”、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語(yǔ)。我們長(zhǎng)江小學(xué)的教師，上班不是以小時(shí)來(lái)計(jì)算的。我們每個(gè)人都各盡其才，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師，是班主任，是營(yíng)養(yǎng)師，是木匠，是廚師，是保安??這些繁雜的工作，所有的老師都做得井井有條，干得漂漂亮亮，而且不求名利、無(wú)怨無(wú)悔，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以，我要說(shuō)，長(zhǎng)江小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛！二、我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師，個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。學(xué)高為師，德高為范。我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大，身體狀況也欠佳，但是，他們不倚老賣老，他們當(dāng)中許多自從跨入教育之門就沒(méi)有挪過(guò)窩，真正以實(shí)際行動(dòng)奉行著陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，在工作中勇挑重?fù)?dān)，而且，教育教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)。55歲的劉老師還有14天就退休了，可她現(xiàn)在仍然堅(jiān)持教學(xué)。她總說(shuō)，只要我能站一天，就一定站好這一天。同樣55歲的王老師，退休在即，本應(yīng)享受學(xué)校的特殊照顧，卻仍然堅(jiān)持擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。這不就是我們要學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？這不就是我們身邊的師德楷模嗎？為了適應(yīng)新時(shí)期的教育改革步伐，我們長(zhǎng)江小學(xué)的全體教師積極主動(dòng)投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中，終身學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚；網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上欣賞課堂實(shí)錄，網(wǎng)上進(jìn)行國(guó)培的學(xué)習(xí)??我們長(zhǎng)江小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校，也是一個(gè)大熔爐，為了響應(yīng)總書記提出的做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育，他們一直在努力著，努力著。他們用自己的人格魅力去影響學(xué)生。所以，我要說(shuō)，長(zhǎng)江小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵！三、我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師，個(gè)個(gè)都是學(xué)生、家長(zhǎng)的朋友。我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同，但他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)相同，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同，他們樂(lè)當(dāng)春蠶和蠟炬的奉獻(xiàn)相同，所以，在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里，我們長(zhǎng)江小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的人。不管是在校園，還是在田邊地頭，哪里有長(zhǎng)江小學(xué)的老師，哪里就有家長(zhǎng)和學(xué)生與老師的親切招呼聲，有快樂(lè)的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或咨詢的人選就是長(zhǎng)江小學(xué)的老師們。身為長(zhǎng)江小學(xué)一名教師我感到幸福，所以，我要說(shuō)，長(zhǎng)江小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生、家長(zhǎng)的好朋友！二年級(jí)韓韓、小宇、雙胞胎兄弟迎軍、建軍是所有老師心目中的“壞學(xué)生”，上課不聽講，作業(yè)亂寫，學(xué)習(xí)成績(jī)差，下課還總是喜歡惹事。可我知道，他們其實(shí)都很聰明。為了找到根源，我進(jìn)行了家訪，之后進(jìn)行了不同的分析并采取了相應(yīng)的措施。韓韓是單親留守兒童，父母離異，常年與年邁的奶奶一起生活，缺乏正當(dāng)?shù)募彝ソ逃?；小宇和雙胞胎兄弟迎軍、建軍則是留守兒童，爺爺奶奶天天寵著他們、慣著他們，才導(dǎo)致了如今的局面。為此，我制定策略，給他們“糖衣炮彈”式的教育，經(jīng)常找他們聊天，盡力開導(dǎo)他們、關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，與他們做朋友。現(xiàn)在，雖然孩子們還是好動(dòng)，但學(xué)習(xí)很刻苦，課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，已經(jīng)有了很大的改變?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！弊鳛樾聲r(shí)期的教師，我們應(yīng)該把最寶貴的青春，奉獻(xiàn)給我們熱愛(ài)的祖國(guó)，奉獻(xiàn)給我們鐘愛(ài)的事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)定信念，燃燒青春，綻放自我。青春給了我們無(wú)限發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，我們用心讓愛(ài)綻放，讓愛(ài)發(fā)光吐露著芬芳；我們用心讓愛(ài)綻放，讓愛(ài)發(fā)光凝聚成信仰。只要我們將有限的青春奉獻(xiàn)給無(wú)限的教育事業(yè)，我們的青春必將載滿豐收的碩果。當(dāng)青春贊歌譜成的那一天，我們可以自豪地說(shuō)，這樣的青春我無(wú)悔！第四篇：中國(guó)夢(mèng)征文：讓夢(mèng)想綻放中國(guó)夢(mèng)征文：讓夢(mèng)想綻放古往今來(lái)，中華民族從未停止過(guò)追尋夢(mèng)想的腳步，民族獨(dú)立夢(mèng)、兩彈一星夢(mèng)、航天潛海夢(mèng)……一個(gè)個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，刻印著歷史發(fā)展的軌跡。而今，住房夢(mèng)、就業(yè)夢(mèng)、宜居夢(mèng)、小康夢(mèng)……在個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想的相依交融中，璀璨的東方升騰起激蕩人心的中國(guó)夢(mèng)，奏響了一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的交響樂(lè)章。要圓“中國(guó)夢(mèng)”，讓中國(guó)這條巨龍騰飛，需要13億人共同努力，需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印前行。只有全面理解提出中國(guó)夢(mèng)的意義，才能深刻“知夢(mèng)”