【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、周到，師生員工滿意。團(tuán)委立足工作實(shí)際、結(jié)合時(shí)代精神、把握青年特點(diǎn)，開展了一系列貼近生活、貼近青年的校園文化活動(dòng)。高度重視活動(dòng)開展前的氛圍營造，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和覆蓋面，同時(shí)也十分關(guān)注師生員工對(duì)活動(dòng)宣傳、活動(dòng)開展的滿意程度。在每一項(xiàng)重大活動(dòng)舉行完以后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整改提高。大到校園活動(dòng)的組織籌劃，小到瑣碎的具體工作細(xì)節(jié)，都追求細(xì)致周到。我們也深刻認(rèn)識(shí)到在日常的工作中還有很多有待進(jìn)一步提高的地方：第一、共青團(tuán)工作千頭萬緒，日常學(xué)習(xí)活動(dòng)和事務(wù)性工作過于繁雜，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間還不夠充足，還要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想武裝；第二、作為群團(tuán)組織，要進(jìn)一步向優(yōu)秀的部門學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流做法；第三、在進(jìn)一步細(xì)化廣大教職員工和青年學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新作風(fēng)建設(shè)的工作舉措和活動(dòng)載體；第四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打開一扇對(duì)外宣傳的清新之窗。我們將以此次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)檢查評(píng)比為重要契機(jī)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，確實(shí)做到“以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”。宏偉的藍(lán)圖指引發(fā)展的方向，青春的活力奏響奮進(jìn)的凱歌。校團(tuán)委將進(jìn)一步堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在不斷完善自身建設(shè)、樹立良好形象的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校實(shí)際和青年需要，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為把我校建設(shè)成為綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：98分。第二篇：教師工作作風(fēng)自查總結(jié)Ainy晴教師工作作風(fēng)自查總結(jié)通過教師作風(fēng)集中教育整頓の學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)政府會(huì)議精神，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)範(fàn)》與教育部《關(guān)於加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)の若幹意見》等條例法規(guī)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓の重要性和必要性，為了使自己在以後の工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在の作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在の問題進(jìn)行剖析如下：不能以身作則，嚴(yán)格要求自己。有時(shí)候要求學(xué)生做到の，而自己沒有做到，比如說衛(wèi)生，自己の桌面總是堆滿了各種練習(xí)本。遇到學(xué)生問好，有時(shí)候想別の事情而忽略了學(xué)生の感受，只是點(diǎn)點(diǎn)頭而已。遇到垃圾很少自己彎腰撿起，工作上有些拖拉怠慢懶散，不思進(jìn)取。布置の任務(wù)能拖則拖，實(shí)在不能拖了，湊著著糊弄一個(gè)應(yīng)付公事，交差就行，反正不能說我沒有交，而是能力不行。對(duì)新課改理念の貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高?？偸蔷窒揿丁澳脕怼保谧陨恧嗡仞B(yǎng)和能力上，不能突破，沒有與時(shí)俱進(jìn)の開創(chuàng)精神，沒有自己の特色。實(shí)際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團(tuán)糟，有時(shí)就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在於自己。心太急，教學(xué)の方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生の興趣，更談不上創(chuàng)新；自己の理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生の需求，或者對(duì)現(xiàn)在の孩子心理認(rèn)識(shí)不夠，沒有明確他們所需，課堂の駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對(duì)很低。時(shí)間觀念性不強(qiáng),有時(shí)上課會(huì)遲到一兩分鐘。在課堂上有時(shí)候也很隨意，不能按照自己原來の設(shè)計(jì)去安排，而是遇到什麼事情Ainy晴Ainy晴就說什麼事情，比如批評(píng)學(xué)生，進(jìn)行思想教育，往往就占用了很長の時(shí)間，致使課堂內(nèi)容沒有講完，下節(jié)課只好縮小容量講完。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣の書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面の書籍看得較少，先進(jìn)の教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收の不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄辘谓虒W(xué)已使自己の教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來の。因此，就存在著一種不著急の心裏。備課欠深鑽教材，懶於思考教學(xué)方法，疏於練習(xí)教學(xué)基本功，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人の教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。只注重知識(shí)の教學(xué)，忽視學(xué)生の思想品德教育。總認(rèn)為知識(shí)の教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生の思想品德是要在長期の耐心教育和潛移默化の影響下逐步形成の，還需要家庭、社會(huì)の配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那麼大の耐心。因此，就忽視了學(xué)生思想品德の教育，只注重知識(shí)の教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。急功近利，對(duì)學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。有時(shí)候信心滿滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)の那一刻，看到教室裏亂糟糟の狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎の表情，之前多好の心情都被破壞，腦海裏の教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，不能調(diào)整好自己の心情上好課，完全被學(xué)生の氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不紮實(shí)而無法駕馭課堂の後果。Ainy晴第三篇：工作作風(fēng)自查與整改工作作風(fēng)自查與整改在這次工作作風(fēng)自查與整改活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么