【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 康也很有必要。4）養(yǎng)成待人接物有禮貌的習(xí)慣俗話說(shuō)：“嘴巴甜一點(diǎn)，出門(mén)好辦事。”孩子的禮貌培養(yǎng)要從小開(kāi)始，如放學(xué)回家要西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班說(shuō)：“爸爸媽媽我回來(lái)了?！鄙蠈W(xué)或出門(mén)要說(shuō)：“我走了，爸爸媽媽再見(jiàn)！”之類的話，一旦養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣就會(huì)特別討人喜歡。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他的膽子比較小，不太愛(ài)打招呼，于是他的母親就經(jīng)常鍛煉他，不管是門(mén)衛(wèi)的老伯伯還是陌生的阿姨，都鼓勵(lì)他打招呼。后來(lái)，他的母親欣喜得發(fā)現(xiàn)原本是提醒他打招呼，現(xiàn)在已經(jīng)變成一種自發(fā)性的習(xí)慣，看到大人不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，他已經(jīng)能主動(dòng)打招呼了，大家的笑臉?biāo)坪踅o了他勇氣。進(jìn)入大班后，明顯感覺(jué)孩子接觸的知識(shí)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也成了必不可少的過(guò)程，該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？ 1）養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣孩子的有些作業(yè)已經(jīng)成為了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，不需要大人的指導(dǎo)也能獨(dú)立完成，如小手描紅、一些簡(jiǎn)單的口算等，養(yǎng)成孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子的審題能力和自主能力。如我在給我家做邏輯狗時(shí)，起初他看不懂題目的漢字，因此總要依賴我讀題，漸漸地有些題型很類似，他便開(kāi)始自己琢磨題目的意思，不懂的時(shí)候才來(lái)問(wèn)我。這對(duì)培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考有很大幫助。千萬(wàn)不要孩子一說(shuō)“這題目怎么做啊？”家長(zhǎng)就馬上陪在旁邊，解釋得一清二楚，讓孩子喪失了獨(dú)立思考的能力。2）養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡做作業(yè)，孩子總是在做作業(yè)和玩游戲方面選擇后者，這就是孩子的天性。但要養(yǎng)成孩子“先做作業(yè)再玩游戲”的好習(xí)慣，每天的固定任務(wù)要先完成，隨后在進(jìn)行游戲，養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥娜涡曰蜓肭笸侠矫骱筇?，其?shí)孩子的一些小手段都是在測(cè)算大人的底線，我們不能上了他們的當(dāng)。一旦你堅(jiān)決起來(lái)，他也自覺(jué)這樣做不對(duì)，會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)的。3）養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣做事專心是培養(yǎng)孩子注意力集中的一個(gè)好方法。有些家長(zhǎng)很喜歡打斷孩子，如孩子正在專注于拼圖，她跑來(lái)說(shuō)：“寶貝吃個(gè)蘋(píng)果吧！”結(jié)果孩子放下手上的拼圖轉(zhuǎn)而吃起了蘋(píng)果。又如有些老人心疼孩子，總是在孩子做作業(yè)時(shí)喂孩子吃點(diǎn)心，還一邊喂一邊說(shuō)：“你管你寫(xiě)，外婆不耽誤你，我喂你吃?！边@樣的打斷看似好意，其實(shí)是破壞了孩子的注意力，使得孩子很難集中精神做一件事。最好的方式是，孩子專注于某一件事，或玩某一樣物品時(shí)，我們不要去打斷，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長(zhǎng)孩子的注意力時(shí)間。西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班4）注重對(duì)聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)我們常常會(huì)碰到這種情況，你在那里一個(gè)勁地叫他，他卻對(duì)你不理不睬；你明明說(shuō)過(guò)的事情，孩子好像不知道似的明知故犯；其實(shí)這都是孩子聽(tīng)的習(xí)慣不好導(dǎo)致的。如何培養(yǎng)孩子“認(rèn)真聽(tīng)、記得住”的好習(xí)慣，要從平時(shí)的點(diǎn)滴開(kāi)始。以下介紹一些小方法： 一 訓(xùn)練孩子的重復(fù)能力 這是一列火車?！@是一列開(kāi)往濟(jì)南的火車?！@是一列從上海開(kāi)往濟(jì)南的火車?！@是一列從上海開(kāi)往濟(jì)南的18節(jié)車廂的火車。二訓(xùn)練孩子聽(tīng)得專注度 指定地點(diǎn)讓孩子去拿確切的物品，訓(xùn)練孩子聽(tīng)的能力以及注意力。三對(duì)于不聽(tīng)而導(dǎo)致失誤的行為要進(jìn)行懲罰，對(duì)于因?yàn)檎J(rèn)真聽(tīng)而完成出色的任務(wù)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四指導(dǎo)孩子有效地“聽(tīng)”，教會(huì)孩子在聽(tīng)的過(guò)程中要理解，要記住關(guān)鍵詞等方式，強(qiáng)化聽(tīng)的技巧。五玩玩?zhèn)髀曂驳挠螒?。讓孩子通過(guò)這個(gè)游戲，提高口頭表達(dá)能力和理解能力。5）培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)要從一個(gè)個(gè)小任務(wù)開(kāi)始，這點(diǎn)幼兒園的老師做得很到位。作為家長(zhǎng)，在家里也可以實(shí)施任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，因?yàn)椴还苁怯變簣@還是小學(xué)，總會(huì)出現(xiàn)讓孩子帶的東西而有些孩子卻不能帶來(lái)。有的是忘記了，有的是根本上課沒(méi)聽(tīng)不知道，還有的是家長(zhǎng)過(guò)于包辦，孩子不知情??諸如此類的情況，時(shí)有發(fā)生對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)極為不利，因此平時(shí)我們就要培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，讓他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，完全能承擔(dān)大人布置的任務(wù)，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，樹(shù)立自信，培養(yǎng)責(zé)任心。（舉例說(shuō)明）二 學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備在習(xí)慣上的準(zhǔn)備，我說(shuō)的比較多，不過(guò)我想家長(zhǎng)最關(guān)心的是入學(xué)前學(xué)習(xí)上該準(zhǔn)備些什么？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行幼兒園到小學(xué)的角色轉(zhuǎn)變尤其重要，因此在情緒上我們要特別關(guān)注孩子的變化，要多與孩子溝通，解決他們的問(wèn)題。1）耐心回答孩子的“為什么” 6歲孩子的年齡特點(diǎn)之一就是喜歡問(wèn)為什么，不管是什么事情他們總喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，這是孩子智力發(fā)育的明顯特征，家長(zhǎng)應(yīng)該為此感到欣喜。我的兒子也喜歡西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班問(wèn)為什么，只要是我知道的，我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我深知這對(duì)擴(kuò)大孩子的知識(shí)儲(chǔ)備百利而無(wú)一害；當(dāng)然很多時(shí)候他問(wèn)的問(wèn)題，我也有答不上來(lái)的情況，這時(shí)我不會(huì)瞎說(shuō)，而是會(huì)和兒子一起上網(wǎng)或看書(shū)查資料，讓他明白“家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不會(huì)的時(shí)候，而碰到難題就要主動(dòng)出擊尋找答案，不能輕言放棄”這對(duì)孩子的性格培養(yǎng)很重要。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子老是問(wèn)問(wèn)題很煩，總是會(huì)說(shuō)“問(wèn)什么問(wèn)，管好你自己就行了！”或是針對(duì)孩子的問(wèn)題瞎說(shuō)一通，這樣對(duì)孩子好學(xué)善問(wèn)的良好品德是個(gè)嚴(yán)重的打擊。你的耐心是培養(yǎng)未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”的最好方式。2）激發(fā)孩子的求知欲有些家長(zhǎng)生怕孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天給孩子布置了很多作業(yè)，對(duì)于7歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的手還未完全發(fā)育好，書(shū)寫(xiě)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不如大人這般流暢，其實(shí)是很困難的，因此不要過(guò)分苛求孩子，等到適當(dāng)?shù)哪挲g他們自然會(huì)握筆能書(shū)寫(xiě)了。其實(shí)學(xué)習(xí)無(wú)處不在，認(rèn)認(rèn)路邊的路牌，廣告牌，對(duì)他的識(shí)字量會(huì)有很大的提升。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去認(rèn)讀，到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)問(wèn)你：“媽媽，這是什么字？”此時(shí)的孩子已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如說(shuō)：玩玩找不同的游戲，走走迷宮等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。3）克服孩子的畏難情緒畏難情緒也許是大部分孩子的通病，看到自己得心應(yīng)手的他們會(huì)喜笑顏開(kāi)，碰到自己不會(huì)的，他們就會(huì)愁眉苦臉，甚至放棄。家長(zhǎng)在此時(shí)的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難情緒時(shí)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子克服困難，同時(shí)給孩子些“關(guān)鍵的小提示”，讓孩子獲得從糾結(jié)討厭到客服困難的那種舒暢的情感體驗(yàn)，從而明白“堅(jiān)持的意義”。4)讓孩子了解學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，激發(fā)孩子的成就感在最初接觸“學(xué)習(xí)”這件事時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)有抵觸情緒，孩子們總喜歡問(wèn)“為什么”，他們喜歡所有新鮮事物，嘗嘗愿意去探險(xiǎn)，或制作出一些稀奇古怪的東西，這些其實(shí)都是學(xué)習(xí)。但是很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)過(guò)于膚淺，認(rèn)為英語(yǔ)口語(yǔ)考星才是學(xué)習(xí)，認(rèn)為坐在家里看書(shū)才是學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)無(wú)處不在。走樓梯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)，散步的時(shí)候讓孩子讀車牌是學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候在沙地里搭城堡也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵是有一顆善于觀察和挖掘的心。在認(rèn)車牌的過(guò)程中，我的兒子完全掌握了26個(gè)字母的大寫(xiě)認(rèn)讀；我足足用了一個(gè)月時(shí)間讓他學(xué)會(huì)在爬樓梯的時(shí)候有節(jié)奏地背誦三字經(jīng)；每天的日記畫(huà)是培養(yǎng)他語(yǔ)言表達(dá)能力的最佳途徑，畫(huà)畫(huà)幼兒園的生活，說(shuō)說(shuō)一天發(fā)西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班生的趣事；地鐵里的知識(shí)也不少，認(rèn)站名是他最喜歡的事，指著標(biāo)志考我是他最熱愛(ài)的事??孩子在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。家長(zhǎng)要善于挖掘周圍的事物，抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)善于觀察，喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)任何事物充滿熱情。我記得3歲的時(shí)候，有一次洗好澡，他突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你看我的手變了。”他指著皺巴巴的手說(shuō)：“為什么洗了澡之后手就皺了？”我并不馬上回答他，他拿起我的手看了看，說(shuō)：“你的手怎么不皺？”我笑了笑，突然他指著浴盆里的水，豁然開(kāi)朗地說(shuō)：“我知道了，因?yàn)槭峙菰谒铮园櫫?。”那時(shí)的我感到很驚奇，孩子真的很善于觀察，心里不禁佩服，如果我直接告訴他，和他自己去發(fā)現(xiàn)，一定是后者印象更深?！澳阏媛斆?！”當(dāng)我的大拇指剛豎起來(lái)，他已經(jīng)得意地跑去告訴爸爸了，這種通過(guò)自己觀察和努力發(fā)現(xiàn)的秘密尤其容易激發(fā)孩子的自信心。很多家長(zhǎng)十分關(guān)心，入學(xué)面試到底學(xué)?？夹┦裁?，很有幸我參加了幾次這樣的面試，確實(shí)對(duì)現(xiàn)在的孩子比較震撼。一般面試，老師會(huì)讓孩子進(jìn)行自我介紹，通過(guò)孩子的表達(dá)和表情，觀察孩子的能力和心理素質(zhì)；隨即會(huì)有些針對(duì)性的面試，如語(yǔ)文類的，會(huì)讓孩子讀一小段簡(jiǎn)單的短文，檢查孩子的識(shí)字量或是講給故事給孩子，通過(guò)提問(wèn)式的方式檢查孩子的理解能力；數(shù)學(xué)類，就是讓孩子用七巧板擺一些圖形，亦或是口頭出一些題目讓孩子回答：你是怎么想的？該怎么做？通過(guò)孩子的表達(dá)，測(cè)試他的邏輯推理能力；英語(yǔ)類，有時(shí)是檢測(cè)孩子的英語(yǔ)詞匯量，給孩子看些圖片說(shuō)說(shuō)英文單詞；或是讓孩子跟讀一些較長(zhǎng)的單詞，測(cè)試孩子的口齒是否清晰；也有的孩子會(huì)用英語(yǔ)自我介紹；記憶類的題目有時(shí)出的比較多，如讓孩子看一幅圖，隨即把圖收到問(wèn)孩子，圖上有幾個(gè)小動(dòng)物，小豬的后面坐著誰(shuí)等。有的學(xué)校比較注重孩子的能力，會(huì)考一些常識(shí)類或隨機(jī)應(yīng)變類的題目，如火警電話多少，要是你迷路了怎么辦，如果天空不停地下雨會(huì)發(fā)生什么等等。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，一年級(jí)的孩子在入學(xué)前，最好掌握20以內(nèi)的加減法，注意口算速度的訓(xùn)練；語(yǔ)文類的識(shí)字量很重要，最好學(xué)過(guò)拼音，當(dāng)然小學(xué)也會(huì)教，但是速度會(huì)比較快一些；英語(yǔ)類主要是要有復(fù)述和跟讀的能力，要考民辦的孩子英語(yǔ)一定要有基礎(chǔ)，至少1星口試和筆試通過(guò)。孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，其實(shí)從小就可以開(kāi)始培養(yǎng)了，這對(duì)孩子的識(shí)字量的提高有很大的幫助。要養(yǎng)成孩子每日看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)楹⒆舆€小，親子閱讀是最好的方式，可以通過(guò)閱讀提些小問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)喜歡故事里的誰(shuí)，為什么等，多給孩子看繪西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班本，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)發(fā)揮孩子想象，讓孩子愛(ài)上閱讀。向家長(zhǎng)推薦比較經(jīng)典的幾本繪本，如今一年級(jí)老師也在向孩子們推薦的：《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛(ài)你》《我是霸王龍》《愛(ài)心樹(shù)》《逃家小兔》《三個(gè)強(qiáng)盜》《小黑魚(yú)》等，這些繪本大人和孩子閱讀是各有滋味，它們的寓意深刻，不同年齡閱讀后體會(huì)不同。在這里特別要跟家長(zhǎng)們指出的是：切忌枯燥乏味的機(jī)械練習(xí)，切忌疲于奔走的課外學(xué)習(xí)，這兩樣是學(xué)習(xí)的大忌，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，請(qǐng)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子的時(shí)候要放平心態(tài)，記住他們只是6歲的孩子，而不是和你同年齡的大人，他們的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，需要鼓勵(lì)，太過(guò)急功近利反而會(huì)事倍功半，讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)。三 能力上的準(zhǔn)備在幼小銜接的過(guò)程中，能力上的準(zhǔn)備甚至比學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備更為重要，很多孩子最初不適應(yīng)小學(xué)生活，不是他的智力有問(wèn)題，而是能力上達(dá)不到。書(shū)包里像垃圾桶，作業(yè)發(fā)下來(lái)一會(huì)兒就找不到了，上廁所不會(huì)拉褲子等等，這些大班常常出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)帶到小學(xué)。因此孩子的能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。1 自己的事情自己做家長(zhǎng)一定要讓孩子自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己收，自己的書(shū)包自己理，過(guò)于包辦不但孩子能力薄弱，而且會(huì)縱容他們推卸責(zé)任的壞習(xí)慣，他們總說(shuō)：“又不是我理的，我怎么知道？”學(xué)習(xí)反而成了家長(zhǎng)的事，東西忘記帶不怪自己，都怪爸爸媽媽沒(méi)放好，這種情況其實(shí)很多，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展很不利。要培養(yǎng)孩子能夠自己整理書(shū)包，自己整理房間，自己整理玩具，自己的事情獨(dú)立完成，不管是能力上還是精神上都不依賴大人。做些力所能及的小家務(wù)讓孩子做些力所能及的小家務(wù)還有利于孩子的手部肌肉發(fā)育，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子責(zé)任意識(shí)。如幫大人剝毛豆，擦席子，或是拿拖鞋、倒垃圾，事情不要過(guò)多，但要堅(jiān)持做一樣。漸漸地，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)家有一份義務(wù)，責(zé)任意識(shí)會(huì)提高得很快。3 了解社會(huì)時(shí)事，適當(dāng)?shù)乜葱┬侣労⒆佣枷矚g看電視，但到底該看些什么，我覺(jué)得家長(zhǎng)要有意識(shí)的引導(dǎo)。有些片子并不適合孩子觀看，可以鼓勵(lì)孩子看些知識(shí)性較強(qiáng)或是內(nèi)容豐富的節(jié)目，但盡量減少孩子重復(fù)反復(fù)看動(dòng)畫(huà)片的情況。我的兒子很喜歡看喜洋洋和灰太狼，其實(shí)我也很喜歡看，但是很多時(shí)候他都是在看重復(fù)的內(nèi)容，已經(jīng)看過(guò)好幾遍的內(nèi)容他還看得津津有味，其實(shí)一西部：上海市三泉路517弄46號(hào)，郵編：200443 電話：021 56423125 東部：上海市平順路71號(hào)，郵政：200435 電話：021 56910229東部大班來(lái)對(duì)孩子的眼睛發(fā)育不利，二來(lái)重復(fù)反復(fù)出現(xiàn)的圖像對(duì)孩子的智力發(fā)展也不是很有利，他會(huì)讓孩子產(chǎn)生惰性，不會(huì)思考，扼殺孩子的想象力。我提倡給孩子適當(dāng)?shù)乜葱┬侣?，讓孩子了解?guó)家大事，拓寬視野，更為今后成為一名有責(zé)任意識(shí)的中國(guó)公民打下基礎(chǔ)。我記得有一年楊波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的考題是讓孩子看三個(gè)人的照片，分別說(shuō)出這三個(gè)人是誰(shuí)？哪個(gè)國(guó)家的？但是沒(méi)有一個(gè)孩子能全部說(shuō)出來(lái)，有的知道這些人的國(guó)籍，但具體名字都說(shuō)不清楚。其實(shí)這三個(gè)人就是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬、中國(guó)主席胡錦濤、日本首相小泉純一郎。有的家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)，這么難的題目小孩子怎么會(huì)知道？的確，這道題目確實(shí)很難，但是也給了我們新的提示，現(xiàn)在的小學(xué)注重的不只是孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，更是注重全面發(fā)展。閱讀書(shū)籍不要局限一種，擴(kuò)大孩子的知識(shí)儲(chǔ)備我比較注重培養(yǎng)孩子的閱讀，因此今天我在閱讀方面說(shuō)了很多，希望家長(zhǎng)給孩子閱讀的書(shū)籍“雜”一些，內(nèi)容多樣化一些，讓孩子的知識(shí)儲(chǔ)備豐富些，過(guò)于單一對(duì)孩子的喜好培養(yǎng)和發(fā)展不利。熱愛(ài)童話故事的女孩們，不如也看看自然科學(xué)，熱愛(ài)軍事汽車的男孩們，不妨也讀一些小散文，只有綜合閱讀才能真正有效地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。在平時(shí)的生活中，我們要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交往的意識(shí)，如主動(dòng)幫助他人，主動(dòng)交些新朋友，只有在交往中才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們比較以自我為中心，因此在交往的過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在交往中變換角色，換位思考很重要。只有豁達(dá)、寬容、謙遜、自信的孩子才會(huì)受到大家的歡迎。，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們“蹲下身子傾聽(tīng)孩子的心聲”，孩子不是玩偶，他們有自己的思想，一味服從的“乖寶寶”不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才，只有有主見(jiàn)，敢于表達(dá)的人才會(huì)獲得別人的尊重。因此尊重孩子，培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)、敢爭(zhēng)議極為必要。有時(shí)