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正文內(nèi)容

幼兒園大班有趣的日歷(編輯修改稿)

2024-10-13 22:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)教師請幼兒回答,你是怎么分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗,小文檔僅供參考兔家,并列出分合式(),幼兒回答一種,教師列出一種,功寫出6個(gè)分合式。師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6中分法,小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”,教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)師:現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家,你是怎么分的,幼兒回答,教師在黑板上寫出7的分合式,如圖。教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的,一是有重復(fù)的,實(shí)際沒有6種;二是雖有6種,但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看,這三種分法,誰的方法好,誰的對。幼兒通過討論,明確按順序分的方法好。教師把黑板上的分合式全擦掉,請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試)師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成1和6,師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。師問:2比1,幼兒答:2比1多1。師問:5比6,幼兒答:5比6少1。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā),最后得出結(jié)論:7分成兩份,這邊增加1,那邊就減少1。第三篇:幼兒園大班看日歷教案幼兒園大班看日歷教案活動(dòng)名稱:我會(huì)看日歷 活動(dòng)目標(biāo):1.使幼兒認(rèn)識(shí)各種日歷,能基本了解日歷的用途。2.從日歷上知道一個(gè)星期有七天。3.會(huì)看日歷,從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日,從小關(guān)注社會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.多媒體年歷課件與圖片,各式各樣的日歷。2.事先了解幼兒對日歷的概念。告訴幼兒,日歷可做成各種形狀,如掛在墻上的叫掛歷,貼在墻上的單張日歷叫墻歷,放在桌上的叫臺(tái)歷,還有小日歷卡,有的手機(jī)上也有日歷。3.幼兒每人一支鉛筆。4.幼兒在家自帶一本日歷?;顒?dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入新課。老師提問:1)同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是幾月份了?(四月份了)2)我們早兩個(gè)星期剛剛過了一個(gè)什么重大節(jié)日呀?(清明節(jié))還記得清明節(jié)是哪一天嗎?是星期幾嗎?(4月5日,星期六)3)(老師拿出一張今年的日歷卡或打開有關(guān)日歷的多媒體圖片)小朋友們,你知道老師手里拿的是什么嗎?(掛歷,日歷的一種)揭示課題:看日歷仔細(xì)觀察,學(xué)看日歷,認(rèn)識(shí)星期。1)播放多媒體課件展示本月的日歷,幼兒仔細(xì)觀察日歷。2)觀察后的結(jié)果在全班進(jìn)行交流。3)認(rèn)識(shí)日歷。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一張紙內(nèi)是一個(gè)月的日歷,數(shù)數(shù)一共有張幾,就知道一年共有幾個(gè)月了。(一共12張,代表一年里有12個(gè)月)讓幼兒知道,每大格內(nèi),第一排字表明的是星期幾,從星期天開始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。提問幼兒:每周有幾天要上幼兒園?(5天)那么加上星期六和星期天,一個(gè)星期共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表,明確7天為一個(gè)星期,一個(gè)星期共有7天。讓幼兒明白,為什么周一至周五是黑色,周六日是紅色的。提問幼兒:有小朋友知道,為什么日歷上的數(shù)字有紅色跟黑色的呢?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn),我們來幼兒園的那幾天都是什么顏色的呢?(黑色)那么,不來幼兒園的那兩天,是什么顏色的呢?(紅色)。所以呢,紅色一般代表著我國的公眾假期,小朋友不用上幼兒園或爸爸媽媽不用上班的日子。)幼兒在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,通過小組討論,能夠?qū)π瞧谟兴私?,他們能從日歷上知道某月某日是星期幾。二、幼兒操作探索研究,從日歷中找到一些重大節(jié)日。1)老師想知道這個(gè)月哪幾號(hào)是星期六,
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