【文章內(nèi)容簡介】 動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合；面對全體學生與關注個別差異相結(jié)合；預防和矯治相結(jié)合；教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合。助人與自助相結(jié)合；心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。四、心理健康教育的途徑和方法開設心理健康專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等。個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新；做好檔案收集整理工作，對咨詢紀錄、咨詢信件等定期存檔。五、檢查大隊部每個月兩次對各班心理健康教育開展情況打分，并計入文明班級評比中。第四篇：教師心理健康教育規(guī)章制度振華中學教師心理健康教育規(guī)章制度為了使我校教師心理健康教育科學、有序、高效的開展相關工作，經(jīng)校委會與學校德育處、心理咨詢室工作人員多次研討，結(jié)合本校實際情況，特制訂規(guī)章制度如下：一、每學年制定教師心理健康教育工作計劃，學年結(jié)束要做好工作總結(jié)。二、做好平時宣傳教育，注重從細節(jié)入手，不講空話、套話。三、與社會教育實踐相結(jié)合，以社會中的熱點和焦點為切入點，注重對教師心育的同時要滲透好德育教育，做到兩者的有機結(jié)合。四、保證檔案資料的保密性，為來訪的每一位教師嚴守秘密。五、心理健康教育和心理輔導要面向全體教師，把群體教育與個體教育相結(jié)合，關注教師的個性差異，因材施教。六、心理健康教育的內(nèi)容和方法要符合學校本土實際情況及教師的年齡特點和生活需要，做到適時、適量、適度。七、將該項工作納入教師績效考核，占正常任課教師的60%工作量。濰坊高新區(qū)振華中學2009年9月5日第五篇：心理健康教育辦公室規(guī)章制度工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。心理健康教育辦公室衛(wèi)生由當日工作人員負責打掃，要求整潔舒適。心理咨詢?nèi)藛T應熱愛咨詢輔導工作，不斷努力于專業(yè)實務、教學、服務與研究，以提高自己得專業(yè)素養(yǎng)，并推動這以事業(yè)得發(fā)展。作為心理咨詢?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。要求在咨詢時，須學會傾聽，做好記錄并及時整理來訪者的材料，做好分析與總結(jié)。在一定時期內(nèi)要將咨詢情況（咨詢檔案和記錄卡）歸檔，備以后查閱。心理咨詢?nèi)藛T應嚴格遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息，違者后果自負。咨詢測量用表不可外借、復印，由負責人統(tǒng)一管理使用。咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其能力范圍內(nèi)的個案，不負責治療心理疾病，有心理疾病和精神病（如抑郁癥、神經(jīng)癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，應聯(lián)系監(jiān)護人推薦到專業(yè)性機構確診治療。咨詢?nèi)藛T應與當事人建立良好關系，并尊重當事人的意見，不得為滿足個人之需而犧牲當事人得利益。咨詢輔導時的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。1咨詢輔導記錄資料若用于咨詢?nèi)藛T的訓練或?qū)W術研究，記錄內(nèi)容必須改動，以保障當事人不被識別出來。1如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時，咨詢?nèi)藛T必須采取行動或告知相關機構或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診。緊急情況處理過后，應設法讓當事人（或監(jiān)護人）對自己的行為負起責任。1咨詢?nèi)藛T值班時間不得帶無關人員進心理健康教育辦公室；若有熟識之人來到中心，值班人員可以接待，但不得影響值班；未經(jīng)負責人允許，不得擅自將辦公室物品借給他人或組織使用。1中心工作人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。心理咨詢教師工作守則心理咨詢教師應遵紀守法，遵守職業(yè)道德，在工作中建立并執(zhí)行嚴格的道德標準。心理咨詢教師應注意加強自身修養(yǎng)，通過自我心理分析，提高自己的心理素質(zhì)。心理咨詢教師應通過理論學習和工作實踐、教學和科研活動，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平。心