【文章內(nèi)容簡介】 始讀書至晚年仍在“讀萬卷書” 讀好書 會挑選、比較第三篇：憶讀書《憶讀書》教學設計馮莊小學宋明華教材分析：《憶讀書》是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡少年兒童“讀書好，多讀書，讀好書”。教學目標：，聯(lián)系上下文理解“津津有味、氣憤填胸”等詞語的意思。2．有感情地朗讀，能夠認識到作者少年時代是怎樣讀書的，感悟作者的讀書體會并能夠向作者學習，檢查自身是否做到了“讀書好、讀好書、多讀書”，認識到讀書的重要性?！翱偠灾⒔y(tǒng)而言之”在文章中的作用以及文章的表達順序。教學重點：有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文中有關詞句的意思，體會“總而言之、統(tǒng)而言之”在文章中的作用以及文章的表達順序。教學難點：能夠認識到讀書的重要性，并能夠真正做到“讀書好，多讀書，讀好書”。教學方法：自讀文章，梳理內(nèi)容→聯(lián)系實際，理解內(nèi)容→激情朗讀，升華情感→聯(lián)系實際，深化感悟。課時安排；兩課時 教學準備：課件、學生搜集冰心資料、讀書名言 教學過程：第一課時一、導入新課成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。本詩通過比喻揭示：成功來自艱辛的奮斗的道理。（激勵青年努力學習，艱苦奮斗。）二、課前預習。要求如下： ，在文中圈畫應積累的詞語，查詞典，正音、釋義。讀順課文，能夠流暢、清晰地朗讀課文。讀懂課文大意，并畫出不同時期的不同書本帶給作者的影響。三、檢查預習情況同桌或前后桌的兩位同學為一組，讀通課文。要求：能準確、清晰地讀文，要較深入地體會；并能指出對方同學朗讀中的失誤與不足。正音釋義笸籮 天罡 地煞 無聊 朦朦朧朧 無病呻吟勉勉強強 不能自已四、再讀課文，理清課文的脈絡思考：請同學快速瀏覽全文，圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。同桌為一組，交流意見。集體交流課文主要寫了一件什么事？明確：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。課文緊緊圍繞著“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心內(nèi)容來組材、選材的，請同學在文中圈畫作者回憶了幼時、少時哪些讀過的書。明確：在2－10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。這些內(nèi)容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心。作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。明確：時間順序。表示時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”“在我十二三歲時”。五、針對課文中出現(xiàn)的作家和作品進行初步了解。六、課內(nèi)小結(jié)七、布置作業(yè)“讀書”或“書”的名言。第二課時一、談話導入：同學們，大家都聽過“開卷有益”，“讀書破萬卷”吧?！伴_卷有益”就是說只要你一打開書本，從中就能獲益，但這“卷”說的是“好的書”。要看好書，而且要勤看書。同樣《憶讀書》這篇課文的作者冰心談到了她讀書的體會。今天，我們來深入體會。二、深入學習課文，感知內(nèi)容讀書有哪些好處呢？試著概括一下。① 書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。② 讀書能擴大知識面。③ 讀書對寫作有很大的幫助。④ 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。多讀書表現(xiàn)在哪些方面？喜愛讀書，讀各種各樣的書，如：《三國演義》、《紅樓夢》、《茶花女遺事》、《精忠說岳》、《封神榜》??在作者眼中，什么樣的書才算是好書呢？作者認為：故事情節(jié)精彩，人物個性鮮活，有真情實感，質(zhì)樸淺顯的書就是好書。三、細讀課文，理解感悟。就課文中出現(xiàn)的名著讓學生來說說自己知道的內(nèi)容。如有關《紅樓夢》中的人物命運、有關《水滸傳》中的人物名稱、有關《三國演義》中的人物分類等。在介紹相關作品時加緊對課文的深層探討，如：“雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了”。（“湊成”“勉勉強強”“寫滿”等詞語應怎樣理解？）“湊成”這里有“拼湊而成”的意思，“勉勉強強”有“將就湊合”之意，“寫滿”有“湊滿”之意。這三個詞強調(diào)指出：《水滸傳》中作者因要著力刻畫林沖等人的性格，因而不可能把每個人物的個性寫得鮮明。2．在母親的催促下，含淚上床。（“含淚”一詞能否去掉？為什么？）不能。因為“含淚”一詞表達了作者對故事下文的無限掛念、惦記。表現(xiàn)了冰心老人讀書時的著迷。同學們讀了這么多的書籍，冰心奶奶也讀了不少，最后她來了一個小總結(jié)，她是怎么說的？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。”（“總而言之，統(tǒng)而言之”是否重復？）不重復。作者這樣寫，主要是起強調(diào)突出的作用，有自豪感。通過學習，你了解到冰心奶奶哪些讀書方法？四、總結(jié)提升，情感熏陶。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。讀書才會成為一種樂趣。希望同學們“多讀書”，“讀好書”。五、布置作業(yè)：設計一份自己的讀書計劃。板書設計憶讀書（記敘文）冰心：現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家（1）能感染人、陶冶人（2）能擴大知識面（3）有助于寫作讀書體會（4）有助于提高人的品德修養(yǎng)：從七歲開始讀書至晚年仍在“讀萬卷書”：會挑選、比較教后反思本文內(nèi)容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力,