【文章內(nèi)容簡介】 本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。(A)A 二〇二〇年 二〇三五年 B二〇二五年 二〇四〇年 C二〇三〇年 二〇四五年 D二〇三五年 本世紀(jì)中葉 145____是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(D)A A C 道路自信B 理論自信C 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享 B 創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色、開放、共享 D制度自信D 文化自信146發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹____的發(fā)展理念。(A)創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開放、共享147習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分____在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。(A)A A A A 兩步走 B 三步走 C 四步走 D五步走中國特色社會主義制度 D 中國特色社會主義制度 D中國特色社會主義文化中國特色社會主義文化 148____是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。(B)中國特色社會主義道路 B 中國特色社會主義道路 B(D)美好生活 不充分不平衡 B幸福生活 不平衡不充分 C幸福生活 不充分不平衡 D美好生活 不平衡不充分中國特色社會主義理論體系 C 中國特色社會主義理論體系 C 149____是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。(A)150中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的___需要和___的發(fā)展之間的矛盾。151堅(jiān)持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”，____的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn)，____的籠子越扎越牢，____的堤壩正在構(gòu)筑，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。(A)A 不敢腐 不能腐 不想腐 B不能腐 不敢腐 不想腐 C不想腐 不敢腐 不能腐 D不敢腐 不想腐 不能腐152五年來，我們統(tǒng)籌推進(jìn)“____”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“____”戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施，黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。(A)A 五位一體 四個全面 B 四位一體 五個全面C五個全面 四位一體D四個全面 五位一體153中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民____，為中華民族____。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。(C)A 謀幸福，謀未來 B 謀生活，謀復(fù)興C謀幸福，謀復(fù)興D謀生活，謀未來第二篇：政策法規(guī)試題及答案中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時間？（1986年７月１日。）2義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求？4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實(shí)際（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？ 情況確定的。）劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。（2）國家建立教師資格考4義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序育。）核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從上是如何規(guī)定的？義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、事教育工作。（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。（2）因身育的步驟。）忠于職責(zé)。體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？（義務(wù)教2義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？ 療機(jī)構(gòu)的證明。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）2義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是教育方面的責(zé)任是如何要求的？ 在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人如何規(guī)定的？ 地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。（國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的育。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍權(quán)利。）根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育所在地接受義務(wù)教育？義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？ 的，采用什么處罰措施？ 經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，可以按照（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)義務(wù)教育法在語言文字方面對學(xué)校是如何規(guī)定的？ 人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)3根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。）個人，采用什么處罰措施？義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個階段？都是什么？對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。）或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？（由國務(wù)院教育主3義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 管部門制定。）任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對違反規(guī)定1按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？ 令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體3義務(wù)教育法對保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？ 罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。任何組織或者個人不得擾亂教學(xué)秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，1義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)設(shè)置，審訂教科書？（國務(wù)院教育主管部門。）重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。1義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置3義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 及審訂教科書的根據(jù)？ 任何組織或者個人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，3義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？ 確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動。1義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時間實(shí)施的？ 兒童、少年就近入學(xué)？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。由地方各級人民政府。3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年1義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級育學(xué)校（班）？ 人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？ 地方各級人民政府。由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。1按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育什么政策？ 的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？（國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）當(dāng)放寬。1按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對各級教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定么保護(hù)的？ 的？ 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行1義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？ 政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)生就學(xué)。教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？1義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？ 年一貫制學(xué)校，初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請？由誰批準(zhǔn)？童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)?？h級以上教育主管部門批準(zhǔn)。21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何4根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些規(guī)定的？ 基本條件？禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）2義務(wù)教育法對實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；定的？（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施2義務(wù)教育法對國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，是如何義務(wù)教育的條件。規(guī)定的？4根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？ 的增長比例，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級或2義務(wù)教育法對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？ 者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。規(guī)定辦理。2義務(wù)教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學(xué)年開始前國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)。十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或2義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 者其他監(jiān)護(hù)人？國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。4義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？ 對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？ 可以視為完成義務(wù)教育。50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用？ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？ 收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級教育、物價、財(cái)政部門提出方案，報省級人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？ 應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？ 初級中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？ 由省級人民政府規(guī)定。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的要求是什么？實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)