【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然規(guī)律1幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)1健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)1幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（）。A、作品分析法B、談話法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的愛(ài)好與水平1幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A、熟悉水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用二、填空（每空1分，共10分）。2我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。2幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。2游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的價(jià)值.。2在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。2幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。2幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類。2對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。2社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。健康教育的本質(zhì)是。三、判定題（每題1分，共10分，在題后括號(hào)里正確的劃√，錯(cuò)誤的劃）。3幼兒教育就是幼兒園教育。（）3促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的終極目標(biāo)。（）3幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能練習(xí)中形成的。（）3社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）3多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（）3繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）3學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）3以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（）3除治理職員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）四、簡(jiǎn)答題（40分）4什么是“習(xí)得性愚蠢”4幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？4知識(shí)存在的形式有那幾種？4請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)4成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？4教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法？4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？五、論述題（20分）4（1）請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)――濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2）請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中哪些教育理念？幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題（一）一、單項(xiàng)選擇題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》從（）起試行。A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月幼兒園教育是（）的重要組成部分。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、能力、技能、知識(shí)幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A、治理職員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)是（）。A、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展的變化B、幼兒園治理職員的檢查反饋C、家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議D、教育主管部分的檢查反饋《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，科學(xué)是（）。A、運(yùn)用能力B、思維能力C、創(chuàng)造能力D、操縱能力從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的真諦是什么（）A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于（）A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、進(jìn)步保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要是園所生存的基礎(chǔ)是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)二、多項(xiàng)選擇題1《綱要》制定的依據(jù)是（）。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《幼兒園治理?xiàng)l例》C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》D、《幼兒園工作規(guī)程》1幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者是（）。A、治理職員B、教師C、幼兒D、家長(zhǎng)1教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者1幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）。A、人格B、權(quán)利C、學(xué)習(xí)特點(diǎn)D、身心發(fā)展規(guī)律1幼兒個(gè)體差異主要表現(xiàn)為：A、發(fā)展水平B、能力傾向C學(xué)習(xí)方式D、原有經(jīng)驗(yàn)1幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立公道的必要的常規(guī)，堅(jiān)持（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A、一貫性B、一致性C、靈活性D、針對(duì)性1知識(shí)的存在形式有（）。A、以語(yǔ)言存在的陳述性知識(shí)B、以各種抽象符號(hào)形態(tài)存在的表征性知識(shí)C、“做”的知識(shí)（程序性知識(shí)）D、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識(shí)三、填空1幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有_________的發(fā)展。1幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好和_________________。2社會(huì)領(lǐng)域教育具有____________的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。2從結(jié)構(gòu)來(lái)看，《綱要》由四個(gè)部分組成，即總則、教育內(nèi)容和要求、_________________、教育評(píng)價(jià)。2在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。2語(yǔ)言能力是在__________的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于――――地位。2關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎蚠___________________，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。四、判定題2幼兒教育就是幼兒園教育。（）2健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。（）“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”是幼兒園教育的根本任務(wù)。（）3《綱要》與《規(guī)程》相比，《綱要》涉及的面廣且比較宏觀。（）3終身教育理念是新基礎(chǔ)教育觀的精華。（）3教學(xué)就是傳遞知識(shí)。（）3語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)詞匯和普通話。（）3科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能使用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究題目。（）3幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）3整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質(zhì)的事物組合在一起，使它們成為一個(gè)整體。（）五、問(wèn)答題3衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標(biāo)是什么？3什么是家園合作？請(qǐng)寫出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)4確定教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)是什么？4“環(huán)境是重要的教育資源”?！毒V要》中的環(huán)境包括那些內(nèi)容？4科學(xué)、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？六、論述題（15分）4《綱要》中指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛(ài)好，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能，你是怎樣理解的？工作中是怎樣做的？考試練習(xí)題（二）一、單項(xiàng)選擇題家園合作追求的終極目標(biāo)是（）。A、進(jìn)步家庭的教育水平B、進(jìn)步幼兒園教