【文章內(nèi)容簡介】 ，手一雙，書本文具肚里裝，天天伴我把課上。大家猜一猜，它是什么呢？生：書包出示第五頁的圖，讓學(xué)生展示自己的書包，說說自己書包的來歷，如爸爸媽媽買的，爺爺奶奶送的等等。師：你們的書包是怎么來的？ 生：回答。師：我們要愛護(hù)書包，不能帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，如玩具、小刀和零食。師：同學(xué)們，你們會整理書包嗎？ 生：討論回答。毛巾水壺放兩邊，跳繩紙巾前面藏，按課表整理課本。文具盒放書上面?，F(xiàn)在大家按照這種方法自己整理一下自己的書包。兒歌（小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。）三、小結(jié)四、教學(xué)反思第2課 拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友初步體會友誼。能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與新同學(xué)交往，形成對新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交往的方法與技能，使之有助于他們在新環(huán)境中認(rèn)識其他同學(xué)。課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大交往面，幫助學(xué)生學(xué)會自我介紹、介紹自己的朋友，說清他們是怎么認(rèn)識的。友善交往等技巧，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)新生活。教學(xué)重點： 關(guān)注學(xué)生中的弱勢交往群體，引導(dǎo)他們體驗交往的快樂，培養(yǎng)他們對小學(xué)生活的積極情緒，促進(jìn)其人際交往能力的發(fā)展。教學(xué)過程：一、引入播放音樂好朋友（2分鐘）引入課題拉拉手交朋友二、講授新課播放課件幻燈片4張，以此介紹四種動畫人物超級飛俠中的樂迪、多多、小愛、胡須爺爺，學(xué)生對這些動畫人物非常熟悉，根據(jù)這些動畫人物的介紹，引起學(xué)生情感上的共鳴，引發(fā)學(xué)生想自我介紹的欲望和積極性。（5分鐘）剛才，我們看了超級飛俠中的樂迪、多多、小愛、胡須爺爺?shù)淖晕医榻B，他們都想和我們交朋友，我們是不是也想通過自我介紹認(rèn)識更多的朋友？通過一個周的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，誰能先給大家介紹一下自己，告訴老師你的新朋友是誰？你們是怎么認(rèn)識的？（1分鐘）學(xué)生舉手介紹自己和自己的朋友，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級和自己興趣相同的學(xué)生，并主動和自己興趣愛好相同的同學(xué)握手交朋友。擴(kuò)大學(xué)生在班級中進(jìn)一步認(rèn)識更多和自己興趣愛好相同的朋友。（15分鐘）我們剛才通過這些同學(xué)的自我介紹和介紹自己的朋友，介紹自己和朋友認(rèn)識的方法，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了一些簡單的交朋友技巧，由于時間原因我們就不一一介紹了，現(xiàn)在我們來聽一手找朋友歌曲。播放找朋友。（1分鐘）同學(xué)們，聽完音樂，我們現(xiàn)在來看一下課本第69頁的圖片交朋友，看一看小兔子是怎么交到朋友的？小猴子為什么交不到朋友？山羊老師是怎樣教育小猴子的？小猴子最后是怎么交到了好朋友？引導(dǎo)學(xué)生看圖片，講故事，認(rèn)識到交朋友要主動、要有禮貌、要友愛。（10分鐘）同學(xué)們，我們教導(dǎo)好朋友，好朋友有困難時我們應(yīng)該怎么做？好朋友開心事我們應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生看課本第九頁的圖片回答。（2分鐘）出示幻燈片兒歌好朋友，讓同學(xué)們一起讀如果你開心，請你告訴我，我們一起拍拍手。如果你傷心也請你告訴我，我來為你唱首歌（2分鐘）三、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)會了什么？我們學(xué)會了自我介紹，學(xué)會了介紹我們的朋友，學(xué)到了交朋友的方法。（4分鐘）四：教學(xué)反思一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后，會遇到很多新伙伴。在很短的時間，一些新生可以在游戲中成為朋友，但很多學(xué)生的朋友僅限于座位附近，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動交往，擴(kuò)大交往面，體會交往的快樂。我這節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大交往面，幫助學(xué)生學(xué)會自我介紹、介紹自己的朋友，說清他們是怎么認(rèn)識的。友善交往等技巧，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)新生活。在這節(jié)課中，我覺得比較好的一點就是課的引入用了動畫片超級飛俠里的卡通人物形象的自我介紹，形象生動。學(xué)生都很熟悉，接近學(xué)生的認(rèn)知，拉近了學(xué)生的熟悉感，消除了學(xué)生的陌生感和生疏感。為這節(jié)課的順利進(jìn)行開了個好頭。另外，這節(jié)課插入的兩個音樂恰到好處，學(xué)生比較喜歡，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。在這節(jié)課中，我覺得不足的是自己的課堂組織能力還不是很強(qiáng)，在組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹和介紹完自己的朋友后，為了擴(kuò)大交友范圍，認(rèn)識新朋友時，與班級和自己興趣愛好相同的同學(xué)進(jìn)行握手時，有點亂。為了能不浪費時間，在第一個同學(xué)介紹結(jié)束后，我就省略了握手這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生下來自己再進(jìn)一步交往。第二課時教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步讓學(xué)生了解朋友間相處的原則。教學(xué)過程：一、引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣交朋友，這節(jié)課我們看一下朋友之間相處要注意什么？二、講授新課老師通過講故事的方式讓學(xué)生了解朋友間相處的原則。故事一：小羊與蝴蝶好朋友要包容與彼此尊重。小羊群居、蝴蝶單飛，他們有不同的生活方式。有一天，他們在大草原上相遇。小羊一直跟在蝴蝶后面好奇地問它要飛到哪里，獨自飛會不會害怕。小羊請蝴蝶留下來陪伴自己，但蝴蝶還是向草原盡頭飛去。一陣暴風(fēng)雨過后，蝴蝶被困在草原盡頭，小羊和羊媽媽照顧它，小羊再一次請求蝴蝶留下來。蝴蝶告訴小羊，它不同于小羊有溫暖的毛皮保護(hù)，如果自己飛不到南方，等冬天來臨時，便會被凍死。小羊雖然不舍蝴蝶的離開，但也尊重了它的選擇。因為小羊明白好朋友之間要懂得理解和包容。師：我們現(xiàn)在上一年級了，可能我們上幼兒園時的好朋友上了不同的小學(xué)，我們雖然不舍，但也尊重它的選擇。有沒有這種情況的。生：（回答）故事二：好朋友朋友相處要有度公雞咕咕、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)、小豬波波是三個形影不離的好朋友，早上，強(qiáng)強(qiáng)和波波會幫助咕咕叫醒農(nóng)場里的動物，因為好朋友是要互相幫助的。然后它們一起在田野里騎腳踏車兜風(fēng)，在池塘邊玩捉迷藏。餓了，它們便摘來櫻桃，三個伙伴公平的分著吃。不知不覺中，暮色降臨，三個好朋友卻不想分開，于是它們決定到一個小伙伴家過夜，可強(qiáng)強(qiáng)家的洞口太小，咕咕和波波進(jìn)不去；波波家的氣味很難聞，強(qiáng)強(qiáng)又忍受不了；咕咕家的木桿也承受不住它們的重量。最終它們還是各自回家了，但它們卻又在夢里見面了。這個故事告訴我們：好朋友并非要時時刻刻黏在一起，交往要適度，心中有彼此，友誼會長存。師：這個故事告訴我們一個什么道理呢？ 生：（回答）三、小結(jié)四、教學(xué)反思第 3課我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)：，讓他們獲得安定、愉悅的學(xué)校生活情緒，加快入學(xué)適應(yīng)。，幫助學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1011頁 課時目標(biāo)：，遵從教導(dǎo)。，消除與人交往的陌生感和羞怯感。，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（我喜歡和大家在一起）？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。），為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）？哪個朋友幫助過你？還有誰？，還有一個人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎 欣賞《我的好老師》歌曲二、新授課程（我認(rèn)識的老師）（一）認(rèn)識自己班的教師，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？，讓同學(xué)們講講老師給他們的印象。，為什么呢？，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）（你說我猜）（請一名同學(xué)說出一個老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、