【文章內容簡介】 在X大學舉辦的機關干部專題研修班。這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內容豐富，信息量大，涉及國學修養(yǎng)、人文歷史、總書記的治國理念，重溫了習近平新時代中國特色社會主義思想，回顧了共和國的歷史、展望了未來等等。期間，我做到了嚴格遵守培訓班的制度和要求，自覺服從工作人員和授課老師的管理，認真聽講、積極參加小組討論及實地考察等活動。就此次研修班，談幾點自己淺顯的心得如下：一、教學內容豐富，形式多樣，收獲滿滿。X是國家教育部直屬全國重點大學，是國家布局在中國西部的重點建設的高水平研究型綜合大學。地處“天府之國”的成都，在哪兒，我感受了“海納百川、有容乃大”的校訓傳頌，體會了“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的X校風。X聘請的教授、學者們授課精彩紛呈，課程安排科學合理，教學方法靈活，內容貼近現(xiàn)實和我們的工作實際。從國學與修養(yǎng)到政協(xié)人的參政、議政，從我們黨誕生時的X、X到新中國成立70周年的輝煌，從鄧小平的改革開放到總書記的習近平新時代中國特色社會主義思想，從巴蜀文化與成都的人文歷史到成都新型城鄉(xiāng)建設展示及成都未來即將變成現(xiàn)實的壯美規(guī)劃設計等等。就此次培訓，有課堂講學、教授與學員及學員與學員之間互動、小組討論、實地參觀，讓我豐富了知識、拓展了思路和視野，同時，也收獲了友誼，畢竟我們偌大一個機關，平時，處室工作人員彼此之間幾乎無接觸，這段同吃住、同學習的日子雖短，但大家都很珍惜。二、拓寬了視野、開拓了思路，重溫了新時代社會主義思想。成都博物館是成都市規(guī)模最大的綜合性博物館，已有五十余年。走進成都博物館，千百年的繁華景象躍然眼前：文物琳瑯滿目，名人字畫，目不暇接、眼花繚亂，好像看到了我們的祖先，千百年來在成都平原的繁衍生息、辛勤勞作，并創(chuàng)造了燦爛輝煌和獨具特色的古蜀文明，從而也聯(lián)想到了我們中華民族之所以有今天的燦爛輝煌史所在。周毅教授在國學與修養(yǎng)課上，談古論今，從儒家、佛家、道家的修養(yǎng)談到現(xiàn)實，談到了“文化”對于一個國家、一個民族的存亡意義，談到了新時代社會主義思想中繼承中華大地上的古人智慧、“文化”，同時為自己更深層次的學習理解“新時代社會主義思想”提供了參考依據(jù)。毛可寧教授從中美貿易爭端中分析中美關系的現(xiàn)狀和未來，深入淺出，讓大家明白了美國的強勢、霸權以及眼下的“恐慌”根基所在，同時從世界格局中霸權國家角色的演變，談到我們國家由弱到強的艱難歷程，從而也更加明白了總書記上臺后的一列重大舉措，和我們肩上的責任。三、民惟邦本,本固邦寧。教育部“長江學者”特聘教授姜曉萍在講以人民為中心：構建共建共治共享的社會治理新格局的課上講到《》中的“民惟邦本,本固邦寧”和我們今天所講的“以人民為中心”不謀而合。打造共建共治共享的社會治理格局，是社會主義本質及尊重人民群眾主體地位在新時代的重要體現(xiàn)和實踐展開。它意味著由過去偏重追求經濟增長轉向更加重視推動人的全面發(fā)展和社會全面進步，參與主體從政府主導轉向黨委領導、政府負責下的社會多元主體共同治理，治理方式從自上而下的單向管理轉向政府和多元主體良性互動等等。新中國成立開始，我們就依靠人民，堅持人民主體地位，最大限度增加社會和諧因素，激發(fā)社會發(fā)展活力，既確保國家安全、社會穩(wěn)定，又切實維護廣大人民群眾的權益，形成多元主體對話、協(xié)商、合作的共建和共治機制，協(xié)調社會關系，化解社會矛盾，增進社會認同，激發(fā)社會活力，不斷推進民主法治和社會公平正義。黨的十九大報告從統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，對社會治理問題高度重視，明確提出打造共建共治共享的社會治理格局，提出的一系列新思想新舉措，為新的歷史條件下加強和創(chuàng)新社會治理指明了方向。黨的X以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國社會治理體系不斷完善，社會安全穩(wěn)定形勢持續(xù)向好，人民生命財產安全得到有效維護，廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強。另外，姜曉萍教授講到“心中有敬畏，就是信仰！”這句話，無疑是給“人民當家作主”時代的公務人員的一句忠言：告誡他們心中時時刻刻要裝著人民，裝著百姓！要有敬畏之心！眼下，以美國為首的西方資本主義國家，正虎視眈眈的看著我們，它們的亡我之心一直在醞釀。所以說，我們的路很長，肩上的擔子很重。第四篇：如何提高培訓質量如何提高安全培訓質量安全技術培訓是提高職工安全技能素質，增強自我保安能力，實現(xiàn)煤礦安全生產的重要手段，是黨和國家對煤礦企業(yè)制定的一項安全生產的重大舉措。培訓質量的好壞直接影響著煤礦安全生產，而安全培訓的質量有利于職工文化素質和安全意識的影響和制約。我在從事安全培訓教學過程中經過不斷研究和探索，總結出如下幾種方法。一、課前多深入現(xiàn)場了解情況做到有的放矢了解現(xiàn)場正在使用的技術和設備，了解學員的實際需求，在培訓教學中就有很強的針對性和使用性。實際上也就是按需施教，按需培訓，體現(xiàn)在現(xiàn)場用什么教什么，缺什么補什么的指導思想，它和生產實際結合得很緊，貼得很近，是理論知識和現(xiàn)場實踐知識有機地相結合，使學員從理論上更具體、更詳細、更完整地掌握理論知識，從實踐上熟悉自己本崗位操作技能標準和要求，具有解決現(xiàn)場實際為體的能力和素質，在實際工作中具有理論知識解決現(xiàn)場發(fā)生的問題。例如：我礦今年八月初井下發(fā)生水災，在講