我的磨課心得。。5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無是處時即便感到無助，也暗自罵自己活該。今年磨課前，我仍舊非常緊張，擔心自己沒有長進，給新進教師不好的示范?？戳诵逻M教師的教學(xué)，感嘆他們優(yōu)秀的同時內(nèi)心充斥著羞愧。新進教師們不論從教態(tài)、板書還是課堂掌控力上都比我剛進學(xué)校時好很多。懷著這份不自信與忐忑，我回到家積極備課，查閱資料、觀看示范課、結(jié)合本校特點備課，首先，我要上的是古文，為了避免枯燥，我設(shè)計了許多與學(xué)生互動的問題，又怕在實際課堂上耽誤時間于是不斷的修改。其次，因為特別喜歡陳老師課堂上銜接語的連貫，我在每部分的銜接語上也下足了功夫，希望自然的將每個部分連接起來，使學(xué)生感受到課堂是一個整體，而不會因為老師特定的學(xué)習任務(wù)而感到乏味。最后，我考慮到課堂的重點，怎樣設(shè)計才能將三個重點過渡自如，同時目標明確，使學(xué)生學(xué)有所獲。一堂課設(shè)計完成，我又一個人上了一堂課把握時間，留出充裕的“課堂檢測”時間。課后老師們都說我進步很大，可能是因為去年太差，才更襯托出今年的轉(zhuǎn)變。對此，我更加的認清自己。這一年里，在王老師的指導(dǎo)下已經(jīng)能夠抓住重點了，在陳老師的提點下能夠更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性，在校長的督促下板書也清晰起來。課后，我反思了自己的不足，板書不夠好、設(shè)計問題不夠全面、細節(jié)處理還不到位，有了問題，我才能更好去解決。這次，我不再害怕，不再迷茫，正視自己的缺點，直面不足，內(nèi)心更踏實。當我整理自己所打印的一份份教案時，當我回看U盤中的一個個課件、一個個文件夾時，當我拾筆構(gòu)思這份體會時，回顧我們?nèi)w老師經(jīng)歷的每個日子，讓我明白，繁忙給我們帶來的是充實的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的體會和思考。第四篇：研課磨課心得研課磨課心得體會集體中學(xué) 米海龍在這次初中語文研課磨課培訓(xùn)的過程中，我深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。這次培訓(xùn)使我的思想意識有了提高，充分認識到，作為一名教師，要從心底熱愛教育事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責地搞好本職工作，來體現(xiàn)出自己的人生價值。演繹出的人生精彩。教師要注重對學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素質(zhì)教育才能水到渠成。下面我就如何設(shè)計好初一年級語文閱讀教學(xué)談幾點自己的心得：隨著學(xué)生認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的提高。必將對它們?nèi)蘸蟮拈喿x，包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習慣等產(chǎn)生深刻的影響。根據(jù)《語文課程標準》提出的階段目標，初一年級閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實以下幾方面的目標：第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。第二，學(xué)習用普通話
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1