【文章內容簡介】 跳遠踏跳板）。，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其（試跳成功）。，第1天按（100米跑）、（跳遠）、（鉛球）、（跳高）和（400米）跑順序進行；第2天按（110米跨欄）、（鐵餅）、（撐竿跳高）、（標槍）和（1500米跑）。（經(jīng)濟性）和（實效性）。（28）米，寬（15）米，球板長（）米，高（）米，籃球圈上沿高（）米，場中圈直徑（）米；排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米，男子網(wǎng)高（）、女子網(wǎng)高（）；足球門兩柱距（）米，高（）米，點球點距球門（）米。，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其（不違例）。（蹬跨）、（轉體探肩）、（放球）、（加速）四個技術環(huán)節(jié)組成。（單手持球的后下方，利用蹬地扭腰、轉肩動作，向前甩臂、扣碗將球傳出）。（傳切）、（突分）、（掩護）、（策應）和（快攻）等多種配合方法。防守基礎配合包括（穿過）、（繞過）、（擠過）、（關門）、（交換）、（補位）和（夾擊）。，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的（25：0）比分和（3：0）的比局獲勝。，球員的輪轉方式為（順時針）。，保持（人與球）良好的位置關系，有利于擊球?！靶母M”防守戰(zhàn)術中，一般是（6號位）跟進。（準備姿勢和移動）、（發(fā)球）、（傳球）、（墊球）、（扣球）和（攔網(wǎng)）等技術動作組成的集體性體育項目。：（踢球）、（停球）、（運球）、（頭球）和（擲界外球）等。（11）分的球員，為勝1局。（3/4節(jié)拍）。（預令）和（動令）組成。在隊列指揮通常用口令中。行進間，動令除（向左轉走）和（齊、正步互換）時落在左腳，其他均落在（右）腳。，應先（1—2）報數(shù)。（單杠）、（雙杠）、（高低杠）、（平衡木）、（吊環(huán)）和（鞍馬）上進行的各種運動。（動作）、（節(jié)奏）和（表情）。（倒肩壓臂腹貼杠）。（踢）、（打）、（摔）、（拿）為主的技擊方法。學生前后重疊成一行叫（路）。左右并列成一線叫（列）。4標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側（30厘米）處計算。4鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線寛為（5厘米）。構成標槍場地的起擲弧寛（7厘米），其半徑為（8米）。六、生理保?。海ˋTP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。其最終的供能形式是（磷酸源供能）和（乳酸能供能）。，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著（杠桿）的作用，關節(jié)是運動的（樞紐），肌肉收縮是運動的（動力）。人體任何運動都是通過（肌肉）工作來完成的。（中樞神經(jīng)系統(tǒng)的）興奮性，加強各器官系統(tǒng)的活動，克服各種機能（活動的隋性），做整理性活動的目的是肢體更好地（恢復）。，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中（神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育）最早；（生殖系統(tǒng)發(fā)育）最晚。（敏感期），人體速度素質發(fā)展最快的敏感期（10－13歲）。，主要是由（超量恢復）的生理機制決定的。（糖）、（脂肪）和（蛋白質）。08．“非典”全稱是：（非典型肺炎），“疫區(qū)”是指（傳染病在人群中暴發(fā)或者流行，其病原體向周圍傳播時可能涉及的地區(qū)）。（傳染源）、（傳播途徑）、（易感人群）。（12分鐘）跑。，如果遇到身體抽筋應（先呼喊周圍環(huán)境的人）。（運動）。第一次在（1周歲）以前，第二次在（青春發(fā)育期）。（拉伸法）。（競技訓練處方）、（預防保健處方）和（臨床治療處方）3種。，即（運動項目）、（運動次數(shù)）、（運動強度）、（持續(xù)時間）和（注意事項）。：（次數(shù)）、（強度）和（時間）3個英文單詞的縮寫，是以從事以（健康）為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則。（導引或氣功）養(yǎng)生法是廣為流傳的一種養(yǎng)生鍛煉方法。，最高心率=（220－年齡），青少年的靶心率，上限=（最大心率85 %），下限=（最大心率60%）。=（肺活量/體重）；維爾威克指數(shù)=（體重+胸圍/身高100）。（負重法）、（持續(xù)法）、（間歇法）、（游戲法）、（綜合法）和（比賽法）。，踝關節(jié)扭傷后應（立即冷敷）。七、體育競賽：（淘汰制）、（循環(huán)制）和（積分制）三種。，一般可由（報名）、（編排秩序冊）、（比賽分工）、（劃跑道）、（比賽的記錄）和（宣告閉幕）6個主要過程組成。八、名詞解釋身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發(fā)展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。籃球三分區(qū)3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū)。拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,．健康—指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完善的狀態(tài)。極點——在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學上所指的“極點”它是一種正常的生理現(xiàn)象。8．列——左右并列成一排叫列。9．翼——隊形的左右兩端叫翼。10．運動負荷：指學生做練習時所承受的生理負擔。11．課的密度：指課中各項活動合理運用的時間與課的總時間的百分比。12．教學常規(guī)：是為保證體育課的正常順利進行對師生提出的共同要求。13．重復練習法：是指在相對固定的條件下，使學生反復進行練習的一種方法。14．體育教學方法：是體育教學過程中完成教學任務所用的教學途徑和手段 15．教材比重：指各類教材的教學時數(shù)之比。16．練習密度：學生全課練習的總時間與課的總時間的百分比。17．定量評價：是評價者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標按一定標準量化后所做出的評價。18．體育課的結構：構成一節(jié)課的幾個部分以及部分的教學內容，組織教法和時間分配等。19．運動指數(shù)—課內的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。20．學習方式——學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。21．體育教學模式——體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。高中體育教師招聘考試試卷一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。高中三年中，學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 和系列為必修、必選內容。2．中學體育課屬于教學課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為課和課，根據(jù)每次課的任務可分為課、課和課。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行場比賽,共有輪。4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是、。5．學校組織校內田徑運動會，一般可由、、六個主要過程組成。6．教師示范一般可分為示范、示范、示范和示范。7．學校體育教學計劃可分為、和。二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“”。每小題2分，共20分）。1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（）3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（）4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（）5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（）6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（）7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（）9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）三、選擇題1．新課程標準下，單元教學計劃是指（）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4B．5C．6D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進（）A．4B．5C．6D．14．直觀教學法是指在體育教學中（）A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據(jù)教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合四、簡答題（15分）1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2．目前，很多學校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學生數(shù)不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項：1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）： 2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：六、操作題（20分）六、請你草擬一份學校田徑運動會比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。第二篇：教師基本功比賽理論測試題教師基本功比賽理論測試題一、名詞解釋：1．水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。2．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。3．體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。二、填充題：1．體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。2．新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當于1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。3．《學生體質健康標準》規(guī)定小學一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。4．根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5．人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質。6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為400米；半徑為36米；。7．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）。8．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三、判斷題：1．根據(jù)科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應取消該項目的比賽資格。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（）四、問答題：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內容：比賽名稱和任務；時間與地點、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；比賽辦法（方法、確定名次等）；比賽規(guī)則；獎勵辦法；報名日期和方法；對參賽單位的要求及注意事項。2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：選擇研究課題；制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；實施研究活動（材料要真實、充足）；對研究材料加工、整理和分析；撰寫研究報告或學術論文。4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）解題結果：該田徑場的半徑為18米；；；；用地長為108米。理論考試卷（體育與健康）一、填空題：（每空格1分，共18分）體育與健康課程是一門以，以 為主要目標的必修課程。體育與健康課程的價值