教師個人自我剖析(編輯修改稿)
2024-10-13 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經(jīng)濟,政治,法律,科技,歷史,文化等方面的知識。二是從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學上的改革,努力教育好我們的學生祖國的花朵。三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。樹立幾個意識:(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié),“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新”的美好形象。(4)牢固樹立“以德治校,以德治教,以德服人”意識。(5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度,工資制度改革,明確自身的“責,權(quán),義”,正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。發(fā)揚“人梯”精神,指導,帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。總之,在教育教學過程中,嚴格要求自已,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。第三篇：教師個人自我剖析材料教師個人自我剖析材料轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作快7年了, 不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：盡心盡力做好每一天的工作，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，簡述如下：一、存在的問題：第一、除學校組織的政治理論學習，自己很少主動的去學習。第二、創(chuàng)新意識淡薄，對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第三、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第四、剛接手數(shù)學這門課，專業(yè)理論知識還有所欠缺。第五、第一次帶班主任與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面還有所欠缺。第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。講的過多，學生思考交流過少。第七、有時易情緒化，會將此情形帶到教學中，對學生的耐心還不夠。二、存在問題的原因：學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了提高教學成績，對學生行為習慣的培養(yǎng)不夠。備課、改作業(yè)以及對教材的深入研究不夠。對后進生的跟蹤管理、輔導做得不到位。三、整改的措施：第一，加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。端正自己的學習態(tài)度，改進學習的方法，將理論與實際相結(jié)合，抓住學習重點。爭取學時有成效，做事有突破。通過不斷地學習，用新知識、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，時刻更新自己的頭腦，正確樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀。第二，在平時的工作中與其他老師多做交流、學習，多關(guān)愛學生，尤其是學困生的幫扶工作，要多點耐心，用自己的溫情感動人，用自己的熱情感染人，用自己的真情帶動人,充分發(fā)揮黨員的宗旨。第三，加強創(chuàng)新意識，提高開拓進取的精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。在充實自己頭腦的同時也要發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，提高自己的實際工作能力，提高工作的效率，發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。四、今后努力的方向通過這次的自我剖析過程，我對自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1