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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)一年級(jí)說(shuō)課稿比高矮及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-13 21:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想不想把這些秘密找出來(lái)?要想找到這些秘密并不難,只要小朋友睜大眼睛仔細(xì)看,開(kāi)動(dòng)腦筋用心想,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你們看,小莉家的客廳里有許多東西,他們有的長(zhǎng)短不同,有的高矮不同,你能把他們找出來(lái)嗎?哪個(gè)小組能找滿5對(duì)就能獲得“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”。小組討論,然后分組匯報(bào)。根據(jù)回答頒獎(jiǎng)。3.剛才,我們是小組同學(xué)一塊兒來(lái)找了一些東西來(lái)比一比的(板書(shū)課題:比一比)通過(guò)“比”,我們知道了一些東西的長(zhǎng)短、高矮,白菜老師和茄子老師想看看是不是每位同學(xué)都會(huì)比一比了。(指導(dǎo)翻書(shū))(課件出示小圖,比較小圖,指導(dǎo)畫(huà)√,畫(huà)O)4.打開(kāi)你的文具盒,再找一找,比一比。(面對(duì)大家,舉著東西說(shuō)一說(shuō))(表現(xiàn)好的繼續(xù)頒發(fā)“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”)5.體會(huì)比的相對(duì)性(1)師出示一枝鉛筆:這枝鉛筆是長(zhǎng)還是短?生討論,還需要再拿一枝鉛筆來(lái)比一比,沒(méi)有比較就沒(méi)有長(zhǎng)短、高矮之分。(2)師拿出不同的鉛筆分別與之比較,使學(xué)生明確長(zhǎng)短、高矮是比較的結(jié)果;長(zhǎng)短、高矮是相對(duì)的,并不是一成不變的。(3)這三枝鉛筆中哪一枝最長(zhǎng),哪一枝最短。使學(xué)生明確最長(zhǎng)的只有一枝,最短的也只有一枝。三、實(shí)踐感悟,鞏固方法1.“想想做做”(以故事串聯(lián))小莉?qū)W校有一位大哥哥腿受傷了,有一天小莉推著大哥哥去上學(xué)。(課件出示)(1)“想想做做”第1題(說(shuō)一說(shuō)是怎么想的)從家到學(xué)校有兩條路,走哪條路近一些呢?(為什么呢?)(課件出示)(2)“想想做做”第2題剛出家門(mén),家門(mén)前的兩棵樹(shù)就引起了他們的注意。(課件出示)(3)“想想做做”第3題(讓生討論可以怎么看,怎么比)小熊還帶了兩位好朋友來(lái)了。(課件出示)(4)“想想做做”第4題(怎么比的,強(qiáng)調(diào)“最”的唯一性)生比出來(lái)以后,師追問(wèn):為什么小熊的下面既不打√也不打O。下面,讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手吧!2.剪一剪用吹塑紙條小組內(nèi)每人剪一條任意長(zhǎng)的紙條,然后比一比長(zhǎng)短,最后按一定的順序?qū)⑦@些紙條排列好。最先完成的小組獲得“合作獎(jiǎng)” (比一比:誰(shuí)剪得最長(zhǎng),誰(shuí)剪的最短)(組長(zhǎng)上來(lái)匯報(bào)時(shí),注意貼法的多樣性)4.搭一搭拿出自己帶來(lái)的東西,小組合作,看哪一組搭得高。(生活動(dòng):拿出學(xué)具,和自己的小伙伴一起搭出高矮不同,形狀各異的模型。)比一比:哪一組搭得最高。四、全課小結(jié),拓展延伸1.剛才,我們從參觀小莉家的客廳開(kāi)始找一找,后來(lái)又自己動(dòng)手剪一剪、搭一搭,比較了一些東西的(長(zhǎng)短和高矮)。在生活中,我們除了比高矮、長(zhǎng)短以外,還能比什么?(長(zhǎng)短、大小、輕重、快慢……)看來(lái),在生活中我們經(jīng)常會(huì)對(duì)一些事物進(jìn)行比較,比一比它們的長(zhǎng)短、大小、輕重、快慢等。今天,老師只是和大家一起學(xué)習(xí)了“比一比物體的長(zhǎng)短和高矮”,以后,我們還要學(xué)會(huì)比其它的。2,學(xué)習(xí)了今天的比一比,你最想做的一件事是什么呢?(生各抒己見(jiàn)),我們只能課后再做,我們選現(xiàn)在就能做的事來(lái)試一試自己學(xué)的怎么樣吧!(1)兩人比身高a(請(qǐng)兩位差不多身高的同學(xué)來(lái)比一比身高)你們能一下子看出誰(shuí)比誰(shuí)高嗎?(不能)那你們猜測(cè)一下,誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)得高些呢?你能想出什么方法來(lái)知道他們誰(shuí)高誰(shuí)矮嗎?(比一比)怎樣比呢?大家討論一下。(兩個(gè)人站在一起;人站在墻壁旁,頭頂在墻壁上的位置做個(gè)記號(hào),看誰(shuí)的記號(hào)高誰(shuí)就高等等)b說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)得高,誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)得矮。c小結(jié):看來(lái)比身高的方法很多,但比較時(shí)要注意,一是兩個(gè)人的腳要放在同一個(gè)面上,二是人要挺直,三是用做記號(hào)的辦法時(shí),人還要貼著墻壁。(2)小組排隊(duì)活動(dòng)a四人一組。同桌兩個(gè)比,另兩人看一看,說(shuō)一說(shuō),然后交換。b每個(gè)小組要按從矮到高的順序排隊(duì)。c請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),哪個(gè)小組排得最快最整齊就能得到“秩序獎(jiǎng)”。d小組長(zhǎng)匯報(bào)交流本組排隊(duì)的方法。e小結(jié):小朋友剛才合作得都很好,明天我們?cè)俚叫±蚣胰サ臅r(shí)候就這樣排著整齊的隊(duì)伍去吧!3.明天,小莉還要請(qǐng)我們到她家去吃飯呢,到時(shí)我們還可以去她家的廚房看看,小熊想好了明天給小莉一家每人送一份禮物,不過(guò)它碰到了一個(gè)疑問(wèn),看
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