查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)階段小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)、輕視政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)的傾向，可能產(chǎn)生理想信念不堅(jiān)定、政治素質(zhì)下降。七、崗位性廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)食用菌新品種、新技術(shù)引進(jìn)、優(yōu)良品種選育力度不夠，可能影響食用菌推廣面積。對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)不及時(shí)，不到位、影響工作開展。對(duì)重要文件、急件處理不及時(shí)或不正確。不服從領(lǐng)導(dǎo)，消極怠工，不能及時(shí)安排、有效落實(shí)自己份內(nèi)工作，可能導(dǎo)致工作出現(xiàn)偏差或失誤。因業(yè)務(wù)不熟悉，不能給客戶提供正確的技術(shù)咨詢，使客戶產(chǎn)生不滿情緒。第四篇：深入查找問題階段小結(jié)硋灶學(xué)區(qū)2003年民主評(píng)議行風(fēng)工作深入查找問題階段小結(jié)根據(jù)上級(jí)的部署，今年在我區(qū)繼續(xù)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作。6月份來，我們開展了調(diào)查摸底，研究方案，動(dòng)員部署，續(xù)聘學(xué)區(qū)行評(píng)監(jiān)督員等大量的前期工作，并在行評(píng)代表的積極配合下，于8至9月份深入開展查找問題階段的工作，除了采用組織多個(gè)行評(píng)查訪小組，通過發(fā)放問卷，聽取匯報(bào)，召開座談會(huì)，設(shè)點(diǎn)接受投訴咨詢，實(shí)地暗訪等形成，下校督查，下村落戶走訪等，對(duì)全區(qū)各小學(xué)行風(fēng)狀況進(jìn)行明查暗訪，深入擺查問題，廣泛征求意見，研究整改措施，具體情況如下：一、基本情況：第二階段查找問題階段，共組織查訪小學(xué)10，召開座談會(huì)15個(gè)，發(fā)放調(diào)查表1800多份，走訪教職工、學(xué)生家長及群眾50多人次。調(diào)查結(jié)果表明，我區(qū)行風(fēng)評(píng)議工作經(jīng)過一段時(shí)間的努力，取得了階段性成果，由于宣傳到位，措施有力，全區(qū)各校均能高度重視行評(píng)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，落實(shí)責(zé)任，深入開展自查自糾工作，不斷推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，逐步樹立教育行業(yè)新風(fēng)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。第一，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部能落實(shí)好與學(xué)區(qū)簽訂的師德建設(shè)責(zé)任狀，廉潔自律，遵紀(jì)守法，依法治校，依法執(zhí)教，積極推行校務(wù)公開工作，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的民主監(jiān)督。第二，師風(fēng)師德水平不斷提高。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，積極奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批師德楷模。第三，治理中小學(xué)亂收費(fèi)整治成果顯著。學(xué)校收費(fèi)工作嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定要求進(jìn)行，消除了搭車收費(fèi)、票款不符等亂收費(fèi)現(xiàn)象。第四，教育教學(xué)管理工作逐步規(guī)范化、制度化。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全和完善，教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量明顯提高。二、存在的問題及原因分析雖然我區(qū)民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)收到了實(shí)效，但是行風(fēng)的整體狀況與“三個(gè)代表”的要求及人民群眾的期盼還有一定的差距，在開展行評(píng)活動(dòng)過程中，我們通過開設(shè)投訴點(diǎn)、舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)、信訪，以及近期進(jìn)行的明查暗訪工作，深入了解情況，廣泛征求意見和建議，明確了系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)中仍然存在著一些問題和不足，歸納起來有以下幾方面：（一）行風(fēng)建設(shè)發(fā)展不平衡。多數(shù)學(xué)校能按上級(jí)的部署和要求，開展好行評(píng)各階段工作，充分發(fā)揮廣大群眾和教師的參與監(jiān)督作用，不斷推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。但個(gè)別學(xué)校對(duì)行評(píng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，宣傳不夠，工作相對(duì)滯后。特別是個(gè)別撤并的學(xué)校思想認(rèn)識(shí)不夠,有一定的抵觸心理,另一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的服務(wù)意識(shí)不夠,造成工作中的一些不夠完美的地方.（二）
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