楊曉芳好老師在這里讀后感(編輯修改稿)
2025-10-13 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I給我們。教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈?？傊淠男?、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，從今以后我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，換來學(xué)生們純真的笑容，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。第二篇：《好老師在這里》讀后感《好老師在這里》讀后感(2)《好老師在這里》讀后感做個“三心”好老師初次拿到《好老師在這里》這套書時，印入眼簾的封面色彩清新淡雅，插圖簡單又不失內(nèi)涵。然而這第一好印象卻沒能吸引我足夠的眼球去翻閱它?？傆X得簡單的外在下必定藏著不簡單的內(nèi)容。說不簡單，無非是指一些條條框框的理論，枯燥又不具操作性?？蛇@樣的書也并非一無是處，畢竟，有了理論的指導(dǎo)，實踐才不會偏離航向。于是，圖書館成了我最好的去處——安靜且清涼，總不知為讀不懂而煩躁了。找個好位置，氣定神閑地開始閱讀。這一讀，便把我?guī)霑卸盁o法自拔”。它真是、細膩、深度，鮮活的例子層出不窮，每一個例子都配有作者自己獨特的見解，每一個見解都不相同，卻又感覺都是好老師應(yīng)該具備的特質(zhì)。每讀一篇，我的思潮總?cè)滩蛔∑鸱何液蛯W(xué)生之間有過這樣的互動嗎？這位老師的做法我可以借鑒嗎？我在教育創(chuàng)新上做過努力嗎？……也許，好書就是這樣，初讀時是瑣碎的，而再讀時在腦海中留下便會是更多的精華。一遍下來，發(fā)現(xiàn)書中有很多關(guān)于做好老師的建議和方法，在感覺自己受益匪淺的同時，也令我滿腹困惑：難道做個好老師真有這么難嗎？也許確實瑣碎，也許會有更加簡潔卻也是更有深度的方法。于是，第二次閱讀便揚帆起航。這一次為我?guī)淼氖侨碌母惺?，思路更為開闊，漸漸地，也整理出了一些頭緒。以下便是我對這套書的整體收獲。一好老師要有一顆關(guān)愛的心記得啟蒙老師是位慈祥的老婦人，有著很長的教齡，甚至我的父親也曾是他的學(xué)生。但凡她教過的學(xué)生，沒有一個不嘖嘖稱贊的，為她的好態(tài)度，也為她的好脾氣。就像《好老師在這里》中所介紹到的所有老師一樣，不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，生活上也無微不至。每當(dāng)雙休日，總有三五個學(xué)生被邀請至她家中，品嘗她親手做的菜肴和點心。當(dāng)她和學(xué)生促膝談心，跟學(xué)生打成一片的畫面被印進腦海的時候，想當(dāng)一名小學(xué)教師的愿望也被深深地埋進了我的心田，期待發(fā)芽長葉的那一天。雖然，和學(xué)生談心、跟學(xué)生打成一片并不是當(dāng)好老師的全部，但卻是不可或缺的。因為這些都是深入了解學(xué)生的最佳途徑要知道，當(dāng)個好老師，首先得了解自己的學(xué)生，他們的所思所想所感，對于老師老說都是寶貴的資源。唯有打開彼此的心門，溝通才會更加暢通無阻。在教學(xué)中，我始終以啟蒙老師為榜樣，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，讓他們快樂成長。雖然我和她的師生關(guān)系只維持了兩年，但她的言談舉止卻影響了我一生。我也想和我的啟蒙老師一樣，把正面的、積極的、向上的態(tài)度傳遞給我的學(xué)生，為他們的人生奠定良好的基礎(chǔ)。二好老師要有一顆專業(yè)的心在讀這本書之前，我始終都認(rèn)為教育中是“愛大過天”，只要老師付出一片真心，而學(xué)生也能感受到的話，教育便會水到渠成?？勺屛依Щ蟮氖?，雖然自己在教育教學(xué)中對待學(xué)生是真心誠意，可學(xué)習(xí)成績并不如自己想象的那么優(yōu)異。知道看到美伶老師也曾有過這樣的困惑，并在教改的浪潮中反思覺醒，我也徹底明白：學(xué)生因為喜歡那個老師而喜歡他所教的那一門學(xué)科，也許并不是真正的喜
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