未成年人思想道德建設(shè)工作做法[5篇模版](編輯修改稿)
2024-10-13 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強學校德育與社區(qū)的聯(lián)系。進一步加強與所在地警所的警民共建工作，更好地維護校園周邊環(huán)境安全。六、建立和完善管理機制，構(gòu)建德育保障體系切實提高全員育人意識。切實加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置。要加強師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業(yè)道德要求與教師的崗位職責結(jié)合起來，并將教師的師德、擔任德育導師等狀況等納入到對教師考核、職務(wù)評聘之中。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行教育部關(guān)于“減負”的五項要求和《四川省教育廳關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干規(guī)定》，堅決制止各種加重學生課業(yè)負擔的行為。健全和完善德育評價激勵機制。將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進評定以及學校整體辦學水平評價的重要依據(jù)。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。二0一六年二月第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作庫木西力克鄉(xiāng)中學道德建設(shè)工作總結(jié)材料基本情況：庫木西力克鄉(xiāng)中學建于1970年，具有41年輝煌歷程。中學坐落在庫木西力克鄉(xiāng)9村4組，距離縣城37公里。我校的總面積為33280平方米，（），其中建筑面積為8730平方米，（），活動場面積為7163平方米?，F(xiàn)在我校共有教職工89名, 其中黨員教師32名,女教職工37名，從職稱結(jié)構(gòu)來看我校中學高級教師6名，中學一級教師13名，中學二級教師59名。無職稱教師8名，工人3名。我校共有24個教學班，學生總數(shù)為1158名,其中 16 個班780 名學生按普通教育接受教育，8個班350名學生 按“雙語”教育模式接受教育。學校有1間物理實驗室，配備了 170 種，1105件物理器材。有 1間化學實驗室，配備了251種，3231件化學器材。有1間生物實驗室，配備了194種，1806件生物器材。另外我校還擁有以下方面的教學器材： 28 種,76件地理器材；24 種，243 件數(shù)學器材；20種，149件音樂器材；36 種 171件美術(shù)器材；39 種，387件體育器材；40種，69件衛(wèi)生保健器材。有 2 間微機室，1 間多媒體教室，1間衛(wèi)星接收室，總共有57臺電腦。學校總藏書17968 冊，生均圖書冊數(shù) ，其中，工具參考書10 種，500冊。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，我校高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，為進一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實際狀況和近三年的工作，特向各級領(lǐng)導做如下匯報：一、切實加強未成年人思想道德建設(shè)工作近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，掌握辦法，下面我圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體作法。我鎮(zhèn)校主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。引導未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣我們知道行為習慣的養(yǎng)成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。自《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布以來，我鎮(zhèn)抓住此契機，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了“草原少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設(shè)立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發(fā)體驗思考，以雛鷹獎?wù)碌臓幷禄顒訛榛A(chǔ)和評價標準，鼓勵廣大少年廣泛開展活動。在家庭爭做孝敬父母關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結(jié)友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所爭做講究衛(wèi)生、維護秩序的“小衛(wèi)士”；在自我環(huán)境中爭做勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。在全校組織學生認真學習《守法》、《規(guī)范》結(jié)合實際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進了學生行為習慣的養(yǎng)成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。充分發(fā)揮了結(jié)合網(wǎng)
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