校際公開課座談?dòng)涗?編輯修改稿)
2024-10-13 20:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見，現(xiàn)將座談會(huì)內(nèi)容總結(jié)如下：一、內(nèi)容安排合理：本節(jié)課講的是試卷講評(píng)課。試題內(nèi)容很多，但她將其中的10個(gè)小題選出作為重點(diǎn)講解。尤其是試卷最后的兩個(gè)大題，作為典型試題做了深入細(xì)致的評(píng)講，并舉一反三，從中提出幾個(gè)新的問題讓學(xué)生思考解答，大大提高了試題的效能。在時(shí)間安排上，她的總講解時(shí)間約占25分鐘，學(xué)生的總訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘，所以時(shí)間安排比較科學(xué)。二、需進(jìn)一步改進(jìn)的幾點(diǎn)：理化生教研組2012年11月7日 應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)老師和學(xué)生之間互動(dòng)，多提問，多讓學(xué)生思考。注意一題多解和一題多變的練習(xí)，提高學(xué)生解題效率。要重視“實(shí)驗(yàn)試題”的評(píng)講，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。第三篇：校際公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：xxx時(shí)間：2011年11月17日學(xué)情分析:高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言理解能力,讓學(xué)生自己去讀書感悟,品味重點(diǎn)段,句,詞,篇幅卻較長(zhǎng),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),在讀中想象畫面,在讀中體會(huì)作者的思想感情,又使學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受三峽秋天的美景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,:,流利,有感情地朗誦課文,了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景,體會(huì)作者表達(dá)的感情,激發(fā)對(duì)長(zhǎng)江,難點(diǎn):了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景,激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江,、：一、導(dǎo)入新課,揭示目標(biāo)出示課題,讀題這節(jié)課,邊讀邊思考,三峽的秋天是怎樣的？(學(xué)生讀課文后交流)二,細(xì)讀課文,課文又是按怎樣的順序來(lái)寫三峽之秋的景色 選擇喜
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