【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生從枯燥的、單一的說教式教育中解脫出來。如我校教師吳學(xué)珍在教學(xué)《一個(gè)村莊的故事》時(shí)就先充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，多方向?qū)W生呈現(xiàn)這個(gè)村莊美好的一面，然后在展示村莊被破壞后的情形。引導(dǎo)學(xué)生通過對比一步一步找原因、真相，知道了這個(gè)村莊的毀滅是這樣形成的。教學(xué)中教師還適時(shí)進(jìn)行《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育。是學(xué)生在不知不覺中懂得了森林是美好環(huán)境的重要組成部分，是人類共有的。任何人不得以自己的需求為由隨意砍伐破壞它。否則就違反了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。每個(gè)人都要自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好公民。再次，寓法制教育與活動(dòng)之中?；顒?dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)能豐富學(xué)生的知識(shí)，活動(dòng)還能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。經(jīng)觀察我發(fā)現(xiàn)再內(nèi)向的學(xué)生，只要一參加活動(dòng)并在內(nèi)容豐富的活動(dòng)氣氛的感染之下，就像變了一個(gè)人似的。而學(xué)生通過活動(dòng)就能使自己在不知不覺中受到潛移默化的教育。國旗下講話。國旗下講話是每個(gè)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育的又一重要場所。集中及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生能夠懂得法制教育的重要意義，知道從小學(xué)習(xí)法律是為了養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，促進(jìn)和諧穩(wěn)定有著重要意義。潛在教育課程。潛在的教育課程時(shí)多方面的，如果運(yùn)用得當(dāng)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育是有相當(dāng)大的輔助作用的。如在學(xué)校醒目之處懸掛法制教育宣傳橫幅或固定宣傳欄是學(xué)生在課余只是有意無意的看到，或多或少的也會(huì)幫助學(xué)生學(xué)到一些法律知識(shí)。主題班隊(duì)會(huì)。主題班隊(duì)會(huì)是有針對性的。如果設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題鮮明，趣味性強(qiáng)，學(xué)生接受法制教育不是就事半功倍了嗎？孩子們的天性本來就是好奇、好動(dòng)、好問。在活動(dòng)中一問一答，一說一唱，孩子們很快就知道什么該做什么不該做。法制教育不就顯得容易多了?？傊ㄖ平逃龑ξ覀儊碚f任重而道遠(yuǎn)，只有掌握傳播途徑，我們就能及時(shí)的向?qū)W生進(jìn)行法制教育，為學(xué)生從小就能養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，成為合格的好公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四篇：法在我身邊__法制征文法在我身邊__法制征文說來慚愧，對于法律，我知曉的并不多，盡管法律就在我身邊，保護(hù)著我們、賦予我們權(quán)利與義務(wù)，維護(hù)著社會(huì)治安與國家安定，為我們及新一代的青少年們提供一個(gè)可安穩(wěn)成長的舒適環(huán)境。這一切的一切，都是法律帶給我們的，所以，我想要來談一談我們身邊的法律。記得有人曾經(jīng)說過：法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,也有些雖然沒被制裁,群摳,吸毒,搶劫,偷竊,老師無意中發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)竟偷父母的錢,一開始以為只是偷小數(shù)目的,后來事情一點(diǎn)一點(diǎn)地被揭開了：不止是一元,兩元的,立刻找那個(gè)同學(xué)談心,后來還知道他把幾百元存在小店里amp。amp。老師為此語重心長地教育了他,大時(shí)偷金有時(shí)或許只是一時(shí)迷惑,卻會(huì)讓自己的命運(yùn)出現(xiàn)另一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓自己的畫紙沾上抹不去的黑點(diǎn)。所以，首先，我們要明確一個(gè)問題，那就是，什么是法律？何為法律？顧名思義，法律就是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。這就說明了法律的性質(zhì)是由國家性質(zhì)及基本國情決定的，法律性質(zhì)為國家性質(zhì)服務(wù)，并保障國家性質(zhì)的長久性。法律本質(zhì)上講，就是統(tǒng)治者用來進(jìn)行統(tǒng)治的暴力工具。這種工具，可以有效地保障國家管理目的的實(shí)現(xiàn)，保障統(tǒng)治階級的地位不動(dòng)搖，保證國家的性質(zhì)恒久不變。如果沒有法律，統(tǒng)治階級想要的社會(huì)秩序就無法得到保障，國家就會(huì)動(dòng)蕩，人民將處于水深火熱之中。其次，作為中華人民共和國的公民，我們首先應(yīng)該明確自己要履行的義務(wù)和享有的權(quán)利，不可逾越那神圣威嚴(yán)不可碰觸的法律黃線，我們要能正確區(qū)分違法行為和犯罪行為。違法是指一切違反國家的憲法、法律、法令、行政法規(guī)和行政規(guī)章的行為，其外延極為廣泛。而犯罪則必須符合我國《刑法》關(guān)于犯罪的規(guī)定，必須具備以下特征:第一，犯罪是危害社會(huì)的行為。行為對社會(huì)的危害性，是犯罪最本質(zhì)的特征。第二，犯罪是觸犯刑律的行為。也就是說危害社會(huì)的行為必須同時(shí)是觸犯《刑法》規(guī)定的行為，才構(gòu)成犯罪。第三，犯罪必須是應(yīng)受刑罰處罰的行為，只有應(yīng)受刑罰處罰的危害社會(huì)的行為，才被認(rèn)為是犯罪。上述特征是確定任何一種犯罪必須具備的缺一不可的條件。《刑法》同時(shí)還規(guī)定，情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。這就說明，行為的情節(jié)和對社會(huì)危害的程度是區(qū)分違法和犯罪的界限。再次，我們要提高自身素質(zhì)，樹立并增強(qiáng)法律意識(shí)，爭做知法懂法守法的文明公民。法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，是人們法律觀點(diǎn)及情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價(jià)和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對某種行為是否合法的評價(jià)，關(guān)于法