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正文內(nèi)容

海南省20xx高考政治壓軸卷(編輯修改稿)

2025-10-13 20:35 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著。叫聲在他的頭盔里回響,更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫??當(dāng)活門(mén)打開(kāi)時(shí),他還在尖叫,心理醫(yī)生們用手按住他,然后把他帶到沙漠的陽(yáng)光下?!拔以囍婺?,”佛得曼很溫和地說(shuō),“但就像你說(shuō)的,你贏得這項(xiàng)權(quán)利去嘗試。”從醫(yī)院病床上那虛弱的個(gè)體傳來(lái)弱小的聲音:“都是騙人的,全部都是——這是個(gè)詭計(jì)?!狈鸬寐鼡u搖頭:“并非如此。那些景象是人造衛(wèi)星實(shí)地拍攝的,震動(dòng)效果則是離心力的二倍。這整個(gè)設(shè)備只是人造的訓(xùn)練儀器,用來(lái)淘汰明顯不合適的人。” 丹比嚴(yán)厲地說(shuō):“就像我??”“恐怕是,我的孩子。你看,太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會(huì)受不了的?!狈鸬寐玖似饋?lái),“星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人,他們可以面對(duì)任何孤單。對(duì)他們而言,沒(méi)有意義也沒(méi)有恐懼。” 他可以聽(tīng)到丹比壓抑的哭聲,在門(mén)口站了好一會(huì)兒后,看著這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地?fù)u搖頭說(shuō):“星星、太陽(yáng)是不屬于你的,你有太多的夢(mèng)想,太深的感情??而這些夢(mèng),不適合愛(ài)作夢(mèng)的人,因?yàn)槠扑楹?,永遠(yuǎn)難以補(bǔ)償??” “夢(mèng)想者”丹比的形象特點(diǎn)。(4分)答:。(4分)(1)為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸?答:。(2)星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人,他們可以面對(duì)任何孤單。答:。?(4分)答:22.小說(shuō)題目是“夢(mèng)想者”,最后寫(xiě)的是夢(mèng)想的破滅。這樣安排有什么作用?結(jié)合文本,談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(6分)答:。七、(60分)23.閱瀆下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。(60分)臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō):“如果拿橘子來(lái)比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜,一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸,拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子,就會(huì)慶幸它是甜的,拿到酸橘子,就會(huì)感謝它是大的?!?請(qǐng)全面理解材料,不要脫離材料的含意,可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外),題目自定,不要套作,不得抄襲,不少于800字?!緟⒖即鸢浮恳弧ⅲ篊(解析:本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音和識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“座落”應(yīng)為“坐落”;B.“氤氳”應(yīng)讀 yūn; D.“做客”應(yīng)為“作客”。):B(解析:本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力,重點(diǎn)是區(qū)分實(shí)詞虛詞的近義詞?!按蟾拧贝笾碌膬?nèi)容或情況,“大致”大體上。“大概”有名詞的意義和用法,“大致”則沒(méi)有,文中是名詞的意義,所以應(yīng)選“大概”?!八褜ぁ?,到處尋找;“搜求”,想方設(shè)法求得?!八褜ぁ钡膶?duì)象可以是人或事物,而“搜求”的一般是物。這里應(yīng)用“搜求”?!奥佑啊币宦佣^(guò)的影像,指某些場(chǎng)面的大致情況(多用于標(biāo)題);“剪影”比喻對(duì)事物輪廓的描寫(xiě)。此處用“剪影”比較合適。:B(解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。①要考慮句式和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)的前后一致,前一句是“近瞰城郭,俯窺街道”,這一句應(yīng)是“遠(yuǎn)眺黃河,極目‘齊煙九點(diǎn)’”。②要考慮緊接前句“霧破云開(kāi)”,“露出”也比“顯現(xiàn)出來(lái)”效果好。):A(解析:B項(xiàng),對(duì)象不當(dāng),應(yīng)用“息息相關(guān)”。C項(xiàng),不合語(yǔ)境,“惟妙惟肖”指描寫(xiě)、模仿得非常逼真、生動(dòng)。應(yīng)該用“栩栩如生”,多用來(lái)形容藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。D項(xiàng),搭配不當(dāng),“熟視無(wú)睹”不能帶賓語(yǔ)。):B(解析:A項(xiàng),犯了表意不明的錯(cuò)誤;C項(xiàng),犯了語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤;D項(xiàng),犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。)二、:D(解析:原文表達(dá)是“不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)”。):A(解析:“全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平”也是策略,不是目的。):C(解析:“他們說(shuō)”錯(cuò),是朱熹的話(huà)。)三、:D(解析:柴薪和飲水。):A(解析:A項(xiàng),均為連詞,表修飾;B項(xiàng),介詞,用/連詞,表修飾;C項(xiàng),連詞,表承接,“就”“即”/連詞,表轉(zhuǎn)折;D項(xiàng),均為助詞,表承接,于是,就/表轉(zhuǎn)折,竟然):C:D(解析:從小說(shuō)最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知。)四、(24分)13.(1)家里人都對(duì)他的粗疏感到奇怪,武承休(卻)喜歡他的忠實(shí)厚道,很厚待他,他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。(“咸”“怪”“遇”“由是”各1分,句意通順1分)(2)正要停放來(lái)仔細(xì)查看尸體,尸體忽然一躍而起,竟然砍下了縣令的頭,一會(huì)兒又倒在地上。(“方”“竟”“決”“已而”各1分,句意通順1分)附參考譯文:武承休,是遼寧遼陽(yáng)縣人。他喜歡結(jié)交朋友,所交往的都是些知名人物。在夜里夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人告訴他說(shuō):“您的朋友遍天下,都不過(guò)是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難,怎么反而不去結(jié)識(shí)呢?”武承休問(wèn)道:“他是誰(shuí)呀?”那人說(shuō):“不就是田七郎嗎?”武承休醒來(lái)感到很奇怪。于是四處訪(fǎng)求這個(gè)人,(知道)田七郎是東村一個(gè)打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪(fǎng)到他,武承休見(jiàn)院內(nèi)有幾間破屋,用木岔支著墻壁。進(jìn)了一間小屋,看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上,也沒(méi)有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話(huà)來(lái),聽(tīng)他的言語(yǔ)很樸實(shí),非常喜歡他。立即送給他一些銀子過(guò)日子用。七郎堅(jiān)決推辭不接受,武承休強(qiáng)讓了好多次,這時(shí)田母老態(tài)龍鐘地來(lái)到前面,很?chē)?yán)厲地說(shuō):“老身只有這一個(gè)兒子,不想叫他侍奉貴客!”武承休很羞慚地退了出來(lái)。隨從恰好在房屋后面聽(tīng)到田母說(shuō):“我剛才看到公子臉上有晦氣,必定會(huì)遭遇離奇的災(zāi)禍。無(wú)緣無(wú)故地接受別人貴重的禮物,不詳,恐怕將來(lái)要用死報(bào)答他了?!蔽涑行萆钌钯潎@田母的賢能,然而也越加傾慕七郎。過(guò)了半年多,田七郎因?yàn)榕c人爭(zhēng)奪一只豹子,毆死人命,被抓進(jìn)官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令,又拿一百兩銀子贈(zèng)送死者的家庭。過(guò)了一個(gè)多月沒(méi)有什么事了,七郎才被釋放回家。七郎見(jiàn)到武承休,武承休用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰他,七郎只是恭順地答應(yīng)著,家人都怪七郎粗疏,而武承休卻喜歡他忠實(shí)厚道,愈加厚待他,自這以后,七郎常常在武家一住好幾天。贈(zèng)送他東西就接受,不再推辭,也不說(shuō)報(bào)答。適逢武承休過(guò)生日,這一天賓客仆從非常多,夜間房舍里全住滿(mǎn)了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里,三個(gè)仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時(shí)候,七郎原先掛在墻壁上的佩刀,這時(shí)忽然間自己跳出刀鞘好幾寸,發(fā)出錚錚的響聲,光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來(lái),問(wèn)道:“床下躺的都是些什么人?”武承休回答說(shuō):“都是些仆人?!逼呃烧f(shuō):“其中必定有壞人。這刀是從外國(guó)買(mǎi)回來(lái)的,只要碰見(jiàn)壞人它就鳴叫著跳出刀鞘,應(yīng)該離殺人不遠(yuǎn)了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子,疏遠(yuǎn)小人,也許能避免災(zāi)禍于萬(wàn)一。”武承休點(diǎn)頭同意。七郎始終悶悶不樂(lè),在床席上翻來(lái)復(fù)去不能入睡。當(dāng)時(shí)床下有一個(gè)名叫林兒的,后來(lái)武承休被他欺辱。告到官府,縣令因?yàn)橛穼?xiě)來(lái)的書(shū)信沒(méi)滿(mǎn)足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒(méi)有辦法,忿恨填胸,氣得要死。過(guò)了一夜,忽然有家人來(lái)報(bào)告說(shuō):“林兒被人碎割成肉塊,扔到野外了。”武承休聽(tīng)了又驚又喜,心情稍微得以舒展。不一會(huì)兒又聽(tīng)說(shuō)御史家告了他和叔叔殺人,于是便和叔叔同赴公堂對(duì)質(zhì)??h令不容他倆辯解,要對(duì)武恒動(dòng)杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗,武恒又年老,簽數(shù)還沒(méi)打到一半,就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家,他悲憤欲絕,一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。想和七郎商議一下,而七郎卻一直不來(lái)吊唁慰問(wèn)。他暗自想:對(duì)待七郎又不薄,怎么竟如同不相識(shí)的路人呢?于是派人到田家探詢(xún)。去了一看,田家鎖門(mén)閉戶(hù)寂靜無(wú)人,鄰居們也不知道他們到哪里去了。有一天,御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅,與縣令通融說(shuō)情。當(dāng)時(shí)正是早晨縣衙進(jìn)柴草和用水的時(shí)候,忽然有個(gè)打柴的人來(lái)到了跟前,放下柴擔(dān)抽出一把快刀,直奔他倆而來(lái)??h令見(jiàn)狀大驚,抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門(mén),拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過(guò)來(lái)辨認(rèn),有認(rèn)識(shí)的知道這打柴人就是田七郎??h令受驚以后鎮(zhèn)定下來(lái),這才出來(lái)復(fù)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。見(jiàn)田七郎僵臥在血泊之中,手里仍然握著那把快刀??h令正要停下來(lái)仔細(xì)察看一下,七郎的僵尸忽地一下躍起,竟然砍下了縣令的頭,隨后才又倒在地上。縣衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子,但祖孫二人早已逃走好幾天了。:(1)這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場(chǎng)景(2分);突出了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢(shì)之大(1分),渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢(shì),/ 為下面寫(xiě)唐軍的應(yīng)敵做鋪 墊,/襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)(2分;答出任意兩點(diǎn)即可)。(2)答案:①寫(xiě)作手法不同:《出塞作》第三聯(lián)冷靜客觀地記敘(白描)唐軍防守和進(jìn)攻的情景?!堆汩T(mén)太守行》第二聯(lián)則用飽含感情的描寫(xiě),從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染了悲壯慘烈的戰(zhàn)地氣氛。(3分;其中“觀點(diǎn)”1分,“不同點(diǎn)”各1分)②側(cè)重點(diǎn)不同:《出塞作》第三聯(lián)沒(méi)有對(duì)交戰(zhàn)的場(chǎng)景做具體描寫(xiě),只描述唐軍將士白天登城守衛(wèi)和夜間渡河出擊兩個(gè)應(yīng)敵行動(dòng),突出了唐軍將士的從容鎮(zhèn)靜,應(yīng)付自如;而《雁門(mén)太守行》第二聯(lián)描寫(xiě)戰(zhàn)斗時(shí)號(hào)角震天的氣勢(shì)和激戰(zhàn)之后血流滿(mǎn)地的場(chǎng)面,突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷慘烈和傷亡慘重。(3分;其中“觀點(diǎn)”1分,“不同點(diǎn)”各1分)注意:如無(wú)“觀點(diǎn)”,但所答“不同點(diǎn)”能看出“觀點(diǎn)”也可給滿(mǎn)分。:(1)士不可以不弘毅/任重而道遠(yuǎn)。(2)銀瓶乍破水漿迸/鐵騎突出刀槍鳴(3)地崩山摧壯士死/然后天梯石棧相鉤連五、:示例:“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的深度融合來(lái)提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。:(1)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)踴躍報(bào)名(或“到現(xiàn)場(chǎng)觀看”)(2)尊稱(chēng)稱(chēng)呼(3)全部全都(4)48元若干(改對(duì)1小題得1分,對(duì)完得5分,)解析:(1)“蒞臨”多用于貴賓,應(yīng)改為“踴躍報(bào)名”或“到現(xiàn)場(chǎng)觀看”。(2)謙敬失當(dāng),“尊稱(chēng)”應(yīng)改為“稱(chēng)呼”。(3)由于是廣播稿,“全部”一詞容易使聽(tīng)眾產(chǎn)生歧義,誤聽(tīng)為“全不”,應(yīng)改為“全都”。(4)人民幣數(shù)目確定,容易被冒領(lǐng),因此,“48元”應(yīng)改為“若干”。:閱讀一首好詩(shī)(1分),一定會(huì)讓人在眼前浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面或場(chǎng)景(1分),使人沉醉其中(1分),獨(dú)自感受其中的妙處(1分),達(dá)到物我兩忘的境界(1分)。六、19.答案:①總是被排擠、打擊和譏笑;②孤單、敏感、想象力豐富;③視夢(mèng)想如生命,甚至近于偏執(zhí)盲目;④在面對(duì)重大考驗(yàn)的時(shí)候,心理脆弱。(每點(diǎn)1分):(1)在丹比心中實(shí)現(xiàn)航天登月夢(mèng)就像人的呼吸一樣不可或缺,丹比將它視為生命一樣重要(2分)。答案:(2)這是佛得曼對(duì)丹比的安慰之辭(1分)。“呆極、無(wú)聊”在這里指理性、專(zhuān)注、意志頑強(qiáng)等,面對(duì)孤單丹比缺少這樣的素質(zhì)(1分)。:①佛德曼無(wú)論如何提醒和勸阻,丹比都不為所動(dòng),反襯了丹比為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想表現(xiàn)出的執(zhí)著(盲目偏執(zhí))(2分);②說(shuō)明佛德曼對(duì)丹比了解之深,為下文丹比失敗被淘汰作鋪墊,使故事的結(jié)局更加合理(意料之外,情理之中)(2分)。:①使情節(jié)更為曲折。先寫(xiě)丹比對(duì)夢(mèng)想的極度渴求,最后交代丹比不得不接受被淘汰的命運(yùn)。這樣的處理可以產(chǎn)生既在意料之外又在情理之中的藝術(shù)效果。②使人物形象更加豐滿(mǎn)。夢(mèng)想的破滅讓丹比的形象立體多元,他既有執(zhí)著追求夢(mèng)想的一面,又有盲目、偏執(zhí)、脆弱的一面,從而表現(xiàn)出他性格的復(fù)雜性。③使主題更加深刻。丹比沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身?xiàng)l件的不足,因而遭遇夢(mèng)想的破滅。啟示夢(mèng)想不能脫離實(shí)際,要依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整努力的方向,否則只能成為空想。④使主題更加深刻。丹比只看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的榮耀,而沒(méi)有做好為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想承受磨難的準(zhǔn)備。啟示在追求夢(mèng)想時(shí),我們不能只憧憬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的歡樂(lè),也要有勇氣去戰(zhàn)勝各種困難。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可,答其它作用言之成理可酌情給分)七、【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)比喻類(lèi)的作文材料。審題時(shí)首先要弄清其寓意。漫畫(huà)家蔡志忠以橘子為喻,說(shuō)明世界上的事物都是既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也是一分為二的,既可以看其優(yōu)點(diǎn),也可以看其缺點(diǎn)。但是看事物的角度不同,會(huì)對(duì)自我的感覺(jué)產(chǎn)生不同的影響,也會(huì)影響到自己事業(yè)能否成功。本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對(duì)同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)”的角度確立“端正認(rèn)識(shí),改造自我才能走向成功”“善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,才能鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆”“只見(jiàn)缺點(diǎn),有礙進(jìn)步”“認(rèn)清自己,才能發(fā)揮長(zhǎng)處”等。第三篇:2014山東省高考?jí)狠S卷2014山東省高考語(yǔ) 文壓軸卷 第Ⅰ卷(選擇題,共36分)一、(15分,每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一組是()(līn)檔期(dǎng)春風(fēng)駘蕩(d224。i)戛然而止(ji225。)(j236。)瓜蔓(m224。n)悄然無(wú)聲(qiǎo)懸崖勒馬(l226。)(y236。)齲齒(qǔ)度長(zhǎng)絜大(xi227。)情不自禁(jīn)(gōng)趿拉(tā)棠棣之花(l236。)巋然不動(dòng)(kuī)2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.暮靄 座落 別出心裁 浮想聯(lián)翩 B.干練 安詳 歪門(mén)邪道 不加思索 C.銷(xiāo)假 隕落 萍水相逢 唇槍舌劍 D.漁船 凋敝 禍起蕭墻 鞭辟入理,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是()A.醫(yī)院作為特殊的公共場(chǎng)合,應(yīng)該講究語(yǔ)言得體,“歡迎你再來(lái)”這一類(lèi)的語(yǔ)言是不宜隨便使用的。B.生活實(shí)踐既是大學(xué)生砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知的重要途徑,也是思想政治教育的源頭活水和最終歸宿。C.由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門(mén)檻很低,網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去,這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚(yú)目混珠。D.過(guò)去城西的河水發(fā)黑,滿(mǎn)目瘡痍?,F(xiàn)在,堤上種植著美人蕉和菖蒲,河里則放養(yǎng)幾萬(wàn)尾鰱魚(yú),美化了視覺(jué)環(huán)境,也凈化了水質(zhì)。4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.我們?cè)?jīng)傳奇般地翻譯、寫(xiě)作、生活。雖然有些人已經(jīng)死去了,但他們所經(jīng)歷的生活的幸福是永恒的。B.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在新樓盤(pán)售房之初往往采取這樣的辦法:先將不太好的樓層介紹給客戶(hù),卻將三四層等好樓層雪藏,聲稱(chēng)好樓層已經(jīng)售罄。C.我們要和“中國(guó)夢(mèng)”主題系列叢書(shū)的主編王先生協(xié)商,提出選題計(jì)劃,再請(qǐng)懂外文的資深編輯對(duì)譯本做出評(píng)估。D.詩(shī)歌既要講“奇”,又要講“通”。所謂“奇”,就是俄國(guó)形式主義所說(shuō)的“陌生化”,而“通”,按我的理解,則是一種詩(shī)意的合理性。,沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一句是()A.有分析認(rèn)為,在物價(jià)、醫(yī)療上漲等背景下,老年人對(duì)自身財(cái)務(wù)狀況漸漸失去信心,安全感降低,很容易陷入賺“快錢(qián)”的騙局。B.只有對(duì)核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行,這一具有廣闊前景和美好未來(lái)的新能源才能用于現(xiàn)實(shí)生活。C.舉辦微山湖放魚(yú)節(jié),有助于進(jìn)一步加大微山湖漁業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度,提高群眾關(guān)心水域生態(tài)環(huán)境、呵護(hù)水生
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