教科版一年級(jí)上冊(cè)aieiui3word版教案(編輯修改稿)
2025-01-07 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們這么多人一齊 ei 喲 ei 喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。 ei喲 ei喲的 ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù) 韻母。 板書(shū)： ei ei 由哪兩個(gè)單韻母手拉手？誰(shuí)會(huì)讀？ 指名讀。請(qǐng)注意，讀這個(gè)音，口型也要變化，而且要讀得短一些。師示范。再指名讀，齊讀。 現(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍， ei、 ei、 ei。拔蘿卜呀 —— （生：ei、 ei、 ei） ,用點(diǎn)勁呀 —— ，齊心協(xié)力 —— ，加油干哪 —— 。 （二）讀 ei 的四聲 （出示）自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。 現(xiàn)在我們又要同桌合作了，這回讀書(shū)上 ei 的四聲。先翻到。北邊小朋友用手指著四聲考同桌，他讀得好，你表?yè)P(yáng)他。請(qǐng)一組試著合作。（示范） 游戲：聽(tīng)老師說(shuō)一句話，想想其中的 ei 是第幾聲，用手勢(shì)表示。示范一下。 小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。 出示草莓圖。這是什么？里邊藏著 ei 的第幾聲？看著圖 出示布娃娃。喜歡嗎？這個(gè)娃娃很可愛(ài)，他身上也藏著含有 ei 的音。找找看。說(shuō)一句話。 出示小公雞。小公雞叫喔喔。搖搖 —— （尾巴）起得早。又有什么發(fā)現(xiàn)？
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