教科版初中物理八上第二章運(yùn)動(dòng)與能量單元教案1(編輯修改稿)
2025-01-07 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。 （ 2）參照物的選擇：應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定；研究地面上的物體的 運(yùn)動(dòng) ，通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可以略去 不提。 [來源 :Z+xx+] 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的參照物。它說明運(yùn)動(dòng)與靜止具有相對(duì)性。 小結(jié)。 布置作業(yè)。 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的速度 一、目標(biāo)要 求 知識(shí)與技能 能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 能用速度的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 過程與方法 參與戶外活動(dòng)時(shí)，體驗(yàn)速度的快與慢的不同。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合所帶來的美感。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并利用速度的公式進(jìn)行簡單 的計(jì)算。 三、教學(xué)過程 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢 （ 1）比較它們經(jīng)過相同的路程所需要的時(shí)間。 （ 2）比較它們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)走過的距離。
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