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正文內(nèi)容

淺論初中生英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)范文合集(編輯修改稿)

2024-10-13 20:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生要積極參與,不放棄任何鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí),在課后學(xué)生還應(yīng)該堅(jiān)持多聽英語磁帶,堅(jiān)持和老師同學(xué)用英語來交流,培養(yǎng)自己的聽說能力。教師要讓學(xué)生在聽,讀之后漸漸養(yǎng)成說的習(xí)慣。教師應(yīng)該盡量提供給學(xué)生說英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語,課堂上教師應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些說的環(huán)節(jié)。從簡(jiǎn)單的開始,再逐步到較長較多的。還可以讓學(xué)生做值日生報(bào)告,課前自我介紹,表演小品,看圖編故事等。教師應(yīng)組織學(xué)生充分練習(xí),讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)鍛煉。這樣教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,既能完成教學(xué)任務(wù),又能讓學(xué)生養(yǎng)成說的習(xí)慣,提高口語表達(dá)能力。也可以采用自說自練的方法幫助自己用英語進(jìn)行思維的能力和口頭表達(dá)的能力。如果一旦養(yǎng)成了每天練習(xí)聽說英語的好習(xí)慣,并能持之以恒,那么,學(xué)生的聽說能力會(huì)有很大程度的提高。可見,學(xué)習(xí)語言聽是關(guān)鍵。聽事接收和理解口頭信息地關(guān)鍵。我們的學(xué)生一出生就生活在漢語環(huán)境中,漢語對(duì)英語學(xué)習(xí)的干擾較大。因此,讓學(xué)生盡可能多地聽到英語,養(yǎng)成多聽的習(xí)慣。第二,養(yǎng)成良好的讀(包括朗讀和閱讀)的習(xí)慣。英語是語言學(xué)科,讀非常重要,可以分為朗讀和閱讀。對(duì)課文中新出現(xiàn)的單詞、句型等讓學(xué)生利用早晚時(shí)間記熟,不能拖拉,當(dāng)天的事當(dāng)天完成。老師要引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生及時(shí)朗讀復(fù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)而形成良好的讀書習(xí)慣。朗讀的時(shí)間可以安排在早自習(xí)或者上課地過程中。朗讀時(shí)首先要讀準(zhǔn)單詞,理解大意。學(xué)生可以根據(jù)上課時(shí)播放課文原聲帶,邊聽邊糾正語音,語調(diào),模仿錄音,然后自讀。要培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣就是要讓學(xué)生發(fā)出聲音地讀,大聲地讀,帶有情感地讀,全神貫注,眼耳口腦并用,邊理解邊記憶地讀。養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣對(duì)于英語學(xué)習(xí)相當(dāng)重要。其次,老師要讓學(xué)生養(yǎng)成背誦課文的習(xí)慣。背誦是我國古代學(xué)習(xí)流傳下來的一種行之有效的方法。英語作為一種外來語言,背誦就顯得尤為重要。因?yàn)橥ㄟ^背誦能夠培養(yǎng)英語的語感和建立逼真的語境?,F(xiàn)代英語注重交際能力的培養(yǎng),聽說領(lǐng)先,讀寫跟上,背誦是彌補(bǔ)語境不足的有效途徑。通過背誦對(duì)話或文章可以加強(qiáng)對(duì)文章的理解,提高口語表達(dá)能力和聽說讀寫的能力。閱讀能力的提高需要大量地增加語言詞匯的輸入量。老師還應(yīng)讓學(xué)生堅(jiān)持每天至少花20分鐘的時(shí)間去閱讀英語讀物的習(xí)慣,堅(jiān)持由淺入深,隨著自己英語知識(shí)的增加,逐步增加閱讀量和難度,在閱讀的同時(shí),我們可以讓學(xué)生采用計(jì)時(shí)閱讀法來檢驗(yàn)自己的閱讀速度和效果。提高閱讀速度,能很快掌握文章大意,這為學(xué)生做閱讀理解,閱讀英文報(bào)刊等打下良好的基礎(chǔ),從而達(dá)到真正掌握和應(yīng)用英語的目的。良好的閱讀習(xí)慣,不僅能幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大詞匯量,還能幫助我們提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語水平,同時(shí)又為學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀材料要新穎,符合高中生興趣。如果一味的讓學(xué)生去看一些陳舊的閱讀讀本,學(xué)生會(huì)覺得枯燥而失去興趣,而學(xué)習(xí)英語重要的在于興趣。因?yàn)槲覀兩钤诜怯⒄Z國家,學(xué)習(xí)英語,不像母語的學(xué)習(xí),有語言環(huán)境。我們?cè)谌粘I钪泻苌倌芸吹健⒙牭接玫接⒄Z,這就給英語學(xué)習(xí)帶來了很大的困難,如果沒有興趣,那就沒法學(xué)下去,更談不上學(xué)好這門語言,因此在幫學(xué)生選擇閱讀材料上就有很大的講究。我們教學(xué)的對(duì)象是高中生,閱讀的內(nèi)容就應(yīng)該適應(yīng)他們的興趣、愛好,符合他們的年齡和心理特征,學(xué)生只有感興趣,他們才會(huì)愿意去看,閱讀的教學(xué)才能進(jìn)行下去。像《》《英語畫刊》《奇速英語閱讀完形周周練》等都是很好的閱讀資料。只要教師引導(dǎo)得當(dāng),措施得法,學(xué)生一定會(huì)由最初的“不會(huì)讀,討厭讀,害怕讀”逐步養(yǎng)成“較會(huì)讀,自愿讀,喜歡讀。”逐漸養(yǎng)成積極閱讀的好習(xí)慣。第三,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),可塑性強(qiáng)。在寫作教學(xué)中,必須遵循由簡(jiǎn)到繁,由易到難,循序漸進(jìn)的原則。從抄寫字母,單詞到寫短語,句子,寫連貫性的語段,進(jìn)一步發(fā)展到寫短文,應(yīng)用文,書面表達(dá)。培養(yǎng)寫作能力的方法多種多樣。可以抄寫,聽寫,默寫,造句,寫日記,周記,書信等。也可以對(duì)課文reading內(nèi)容進(jìn)行歸納大意,寫出中心思想,讀后感等。寫作是培養(yǎng)寫作能力,訓(xùn)練思維能力,發(fā)展想象能力,提高組織何表達(dá)能力地有效途徑。教師在讓學(xué)生逐步養(yǎng)成寫的習(xí)慣的同時(shí),要加強(qiáng)寫作練習(xí)后及時(shí)的批改,肯定學(xué)生的成功之處,并當(dāng)眾宣讀寫得好的作文,以鼓勵(lì)學(xué)生寫作的積極性和熱情。(英語學(xué)習(xí)習(xí)慣)第四,養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣。在英語學(xué)習(xí)的過程中,聽、說、讀、寫幾個(gè)方面是相互促進(jìn),相互影響的,只有進(jìn)行全面的訓(xùn)練,我們才能獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語的能力。為打好英語基礎(chǔ),我們必須讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。老師要提醒學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用課堂上的時(shí)間,盡可能地把老師講解的內(nèi)容做筆記,把重點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)堂消化,并監(jiān)督學(xué)生把主要的重點(diǎn)詞匯、習(xí)慣用語、固定搭配、重點(diǎn)句型等認(rèn)真地整理在筆記本上,以便課后隨時(shí)復(fù)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣。讀是信息的吸收與攝入,寫是信息的反饋與提取。它要經(jīng)過大腦的思維與加工、提煉、斟酌是最有效地、最積極的學(xué)習(xí)心理過程。通過寫,能進(jìn)一步完善我們的聽說能力,達(dá)到初步用英語進(jìn)行交際的目的。第五,養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。英語自學(xué)事獲取知識(shí)的重要方法之一。英語的課前預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)自學(xué)的有效途徑。如果預(yù)習(xí)做得好,讀準(zhǔn)生詞,了解生詞詞性,了解句型,掌握短文中的重點(diǎn)詞匯何語文概況,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。哪些句型簡(jiǎn)單,好說,易懂;哪些句子不好說,難理解,聽不懂。只要把自學(xué)內(nèi)容和老師的講解示范進(jìn)行比較,就能達(dá)到事半功倍的效果。因此,英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力相當(dāng)重要。這樣可以讓學(xué)生自覺積極主動(dòng)地吸取英語知識(shí)。第六,養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣??偨Y(jié)就是將課堂中課后練習(xí)中所學(xué)的東西進(jìn)行總結(jié)。課堂中講過的重點(diǎn)單詞,短語,句型讓單元記錄在筆記本上,總結(jié)他們地用法,意思。課后練習(xí)中的錯(cuò)題也要摘錄在錯(cuò)題本上,讓學(xué)生從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),便于下次遇到類似的問題。總結(jié)的方式也是多樣的??梢约w總結(jié)也可以自己個(gè)人根據(jù)自己的情況總結(jié),也可以教師總結(jié)。其目的就是使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化,增強(qiáng)記憶,把書越讀越薄。只有讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷醒悟,改正不足之處,讓英語學(xué)習(xí)成績不斷提高。第七,隨時(shí)做英語學(xué)習(xí)的有心人運(yùn)用之妙,存乎一心。英語學(xué)習(xí)過程中,要求細(xì)心,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。通過觀察,找出英語句子結(jié)構(gòu)規(guī)律,從而達(dá)到舉一反三,觸類旁通。試看下面的這組句子:Do you have breakfast at 7:30 in the morning? Did you have breakfast at 7:30 yesterday morning?Were you having breakfast
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