【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)能力的_________________的心理障礙。30．心理輔導(dǎo)鞏固結(jié)束階段的主要工作是_____________和追蹤調(diào)查。31．問卷一般可分為開放型、封閉型和__________________三種類型。32．在輔導(dǎo)的最后階段對(duì)來訪者進(jìn)行追蹤調(diào)查的目的是了解來訪者是否運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)來______________。、移情、________和闡釋。，人的________會(huì)影響其情緒和行為。、心理過程和________三大部分。，讓他們通過對(duì)榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實(shí)現(xiàn)受教育的目的。、________、________和科學(xué)性的特點(diǎn)。、懲罰和________。、欲望或趨向________出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。28.《心理學(xué)百科全書》肯定了心理輔導(dǎo)的兩種定義模式，即________和________。，輔導(dǎo)人員必須與來訪者建立起信任、真誠和________的輔導(dǎo)關(guān)系。、談話法、問卷法、測(cè)驗(yàn)法和________。《________》一書，由此引發(fā)了世界范圍的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關(guān)注 35．心理評(píng)估的動(dòng)態(tài)性原則 35．生物反饋法 36．心理衛(wèi)生 36．呼吸調(diào)節(jié)法 34．心理衛(wèi)生 35．合理宣泄法 36．適應(yīng)性輔導(dǎo) 33．三欄目技術(shù) 34．價(jià)值觀辨析法五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理防與發(fā)展相結(jié)合的原則？ 健康的影響。38．請(qǐng)簡要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差37．請(qǐng)對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)加以簡要說異的主要表現(xiàn)。明。39．請(qǐng)簡要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過程中引起沉默38．簡述談話法在心理評(píng)估中的操作程序。的原因。39．簡述學(xué)校輔導(dǎo)人員應(yīng)具有的特殊的職業(yè)道德。40．請(qǐng)簡要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題中“走極端”的40．簡述常用的價(jià)值觀辨析法。癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。37．。的影響。38．請(qǐng)簡要說明運(yùn)用行為強(qiáng)化法應(yīng)遵循的原則。？ 39．學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括哪些方面？ 。影響。？ 。明可體現(xiàn)其特點(diǎn)的教學(xué)方法有哪些？ ，如何貫徹預(yù)六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請(qǐng)說明心理評(píng)估中談話法的操作程序和技巧。42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。他們倆在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。請(qǐng)說明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。、輔導(dǎo)關(guān)系及其三種輔導(dǎo)態(tài)度。，并談?wù)剳?yīng)如何對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過程。？對(duì)此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？ 41．請(qǐng)結(jié)合實(shí)例論述心理評(píng)估的過程。42．小王周圍的人都在說，小王太認(rèn)死理，而且不聽勸，容易跟別人爭(zhēng)執(zhí)，總認(rèn)為自己是對(duì)的。時(shí)間長了，周圍人都比較反感小王。請(qǐng)分析一下小王的心理問題，并簡要提出對(duì)小王的心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。，試說明應(yīng)從哪些角度考慮對(duì)有該癥狀的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)？ 。，很勤奮，幾乎把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，做了很多題，但是學(xué)習(xí)成績卻不是很好。請(qǐng)問這是一種什么問題，如何對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)？第三篇：全國高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)歷年真題試題全國2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于（B）A．角色扮演法B．價(jià)值觀辨析法C．行為強(qiáng)化法 D．榜樣引導(dǎo)法 2．心理可以分為幾個(gè)部分，意識(shí)、注意等屬于（A）A．心理狀態(tài)B．心理過程C．個(gè)性心理 D．社會(huì)性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（D）A．強(qiáng)迫癥B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（C）A．適應(yīng)性輔導(dǎo)B．教育性輔導(dǎo)C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo) 5．心理輔導(dǎo)的核心問題是（A）A．成長問題B．人生觀問題C．價(jià)值觀問題D．態(tài)度問題 6．開始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括（D）．．．A．建立輔導(dǎo)關(guān)系B．掌握學(xué)生的材料C．進(jìn)行分析診斷D．制定輔導(dǎo)目標(biāo) 7．自我開放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的（B）A．傾聽的技術(shù)B．影響的技術(shù)C．觀察的技術(shù)D．評(píng)估的技術(shù) 8．根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（C）A．本我B．超我 C．自我 D．原我9．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是（D）A．象征化B．移置C．投射 D．變形 10．最先提出“行為治療”概念的是（A）A．斯金納B．班杜拉C．拉斯D．華生11．不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導(dǎo)方法是（B）A．精神分析法B．行為轉(zhuǎn)變法C．個(gè)人中心法 D．認(rèn)知重建法12．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是（B）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法D．呼吸調(diào)節(jié)法 13．對(duì)于不良個(gè)性引起的對(duì)抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（D）A．糾正不良認(rèn)知B．自尊要恰到好處C．行為重塑D．改變其所處環(huán)境 14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題被稱為（C）A．注意力分散B．意志薄弱C．學(xué)習(xí)疲勞D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 15．下列選項(xiàng)中不屬于良好的交往原則的是（B）．．．A．真誠B．親密C．寬容 D．互助互利l6．有的人“在思維方式上，對(duì)問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（C）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退縮 17．滿灌療法可以用來治療（A）A．恐怖癥B．抑郁癥C．多動(dòng)癥D．疑病癥 18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（D）A．精神刺激B．過度疲勞C．營養(yǎng)不良D．心理素質(zhì) 19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（D）A．早睡早起B(yǎng)．自我減壓C．放松訓(xùn)練法 D．暴露法 20．個(gè)體獲得社會(huì)自我，習(xí)得社會(huì)角色的最重要時(shí)期是（B）A．幼兒階段B．小學(xué)階段C．初中階段D．高中階段二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（ABCE）A．自覺性B．果斷性C．堅(jiān)持性 D．協(xié)調(diào)性E．自制力 22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（ABCDE）A．合理化B．升華C．否認(rèn) D．幽默E．投射 23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（ABCDE）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．團(tuán)體輔導(dǎo)D．個(gè)別心理輔導(dǎo)E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語行為包括（BCDE）A．重讀B．目光注視C．面部表情 D．身體語言E．空間距離 25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（ABDE）A．樂于接受一切經(jīng)驗(yàn) B．時(shí)刻保持生活充實(shí) C．不完全信任自己的機(jī)體感受 D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及心理應(yīng)激_，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。27．就心理衛(wèi)生來說，自我意識(shí)良好的核心是自知和_自愛_____。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和_適應(yīng)社會(huì)_____。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括_物理刺激_____和_化學(xué)刺激_____。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和_親子_____三方面。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是真情______，無條件的積極尊重和共情______。32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的情境轉(zhuǎn)移______法。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠同伴關(guān)系______的感情。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關(guān)注35．生物反饋法 12136．呼吸調(diào)節(jié)法189五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響。30 38．請(qǐng)簡要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。38 39．請(qǐng)簡要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過程中引起沉默的原因。7172 40．請(qǐng)簡要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。177六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請(qǐng)說明心理評(píng)估中談話法的操作程序和技巧。85 42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。他們倆在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。請(qǐng)說明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。154全國2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后以簡明扼要的方式表達(dá)給來訪者，這是（B）A．自我開放B．影響性摘要C．情感反應(yīng) D．指導(dǎo) 2．下面屬于心理防御機(jī)制的是（A）A．合理化B．挫折C．沖突D．應(yīng)激3．美國保險(xiǎn)公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出一本社會(huì)反響很大的書，精神病學(xué)家阿道夫邁耶認(rèn)為此書中所述即為心理衛(wèi)生，該書是（D）A．《自我的覺醒》B．《自我成長》C．《成長之路》D．《自覺之心》 4．反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)和從事評(píng)估最基本要求的心理評(píng)估原則是（A）A．保密性原則B．客觀性原則C．整體性原則D．動(dòng)態(tài)性原則 5．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（C）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金納D．艾森克 6．以下屬于中小學(xué)生常見神經(jīng)癥的是（A）A．抑郁癥B．口吃C．失眠D．多動(dòng)癥7．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)過程中，通過行為模仿或行為替代來影響個(gè)體心理過程的方法是（A）A．角色扮演法B．榜樣引導(dǎo)法C．行為強(qiáng)化法 D．價(jià)值觀辨析法 8．“極度感覺過敏，思想行為死板、敏感多疑，愛嫉妒，常公開指責(zé)他人，既自命不凡又自卑，看問題主觀片面性大”，這種不良個(gè)性衛(wèi)生問題是（B）A．自負(fù)B．偏執(zhí)C．孤僻 D．狹隘 9．小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)是（C）A．從多方面行為優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)發(fā)展到比較全面的評(píng)價(jià)B．自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性差 C．從順從他人評(píng)價(jià)發(fā)展到有獨(dú)立見解的自我評(píng)價(jià)D．從內(nèi)在世界的評(píng)價(jià)發(fā)展到外顯行為的評(píng)價(jià)10．下列屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)人員特殊職業(yè)道德的是（B）A．健全的人格 B．尊重中小學(xué)生及來訪者 C．高度的事業(yè)心與責(zé)任感 D．較全面的知識(shí)素養(yǎng)與基本能力 11．當(dāng)感覺憤怒時(shí)，告訴自己“發(fā)火是愚蠢的，解決不了任何問題”，這種控制憤怒的方法是（D）A．情境轉(zhuǎn)移法B．評(píng)價(jià)推遲法C．目標(biāo)升華法D．理智控制法12．已充分認(rèn)識(shí)到“個(gè)體不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務(wù)應(yīng)有所不同”的我國古代思想家是（C）A．管仲B．老子C．孔子 D．荀子 13．以下不屬于在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的做法是（B）．．．A．在教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)化心理素質(zhì)的內(nèi)容B．在心理輔導(dǎo)課上對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為進(jìn)行影響 C．在課堂教學(xué)中貫徹心理輔導(dǎo)的原則D．挖掘各科教學(xué)中蘊(yùn)含的心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和素材 14．世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量為（D）A．5條B．8條C．9條D．10條 15．“我應(yīng)該得到生活中每一個(gè)對(duì)自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認(rèn)知是（B）A．追求完美B．過分概括C．走極端D．過分依賴 16．下列關(guān)于輔導(dǎo)目標(biāo)制定原則的說法中不正確的是（C）．．．A．心理輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體、可行 C．輔導(dǎo)目標(biāo)由輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)制定B．心理輔導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性 D．中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一 17．通過書面的形式，以設(shè)計(jì)的項(xiàng)目或問題為中介收集評(píng)估資料和數(shù)據(jù)，這是（B）A．測(cè)驗(yàn)法B．問卷法C．談話法D．觀察法18．在輔導(dǎo)過程中，來訪者對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生愛慕之情并希望從他（她）身上得到愛戀的情感上的滿足，這是（A）A．陽性移情B．陰性移情C．移置D．凝縮 19．下列不屬于考試怯場(chǎng)癥狀與表現(xiàn)的是（C）．．．A．注意力分散 B．拿到試卷后頭腦一片空白 C．精神疲乏 D．臨場(chǎng)情緒緊張，血壓升高20．在觀察過程中，觀察者把認(rèn)為有價(jià)值、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著或典型的新表現(xiàn)都記錄下來，這是（D）A．時(shí)間取樣法B．實(shí)況詳錄法C．事件取樣法 D．軼事記錄法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21．卡瓦納將由來訪者所引發(fā)的沉默分為（ABD）A．創(chuàng)造性沉默B．自發(fā)性沉默C．主動(dòng)性沉默 D．沖突性沉默E．茫然性沉默 22．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（ABDE）A．間接性B．典型性C．靈活性 D．系統(tǒng)性E．科學(xué)性 23．常用的價(jià)值觀