【文章內(nèi)容簡介】 地提高農(nóng)村教育管理水平和教育質(zhì)量，做到“硬件”“硬件”一齊抓。我們在抓好農(nóng)村教育項目建設(shè)和“兩基”工作的同時，我們還要要結(jié)合農(nóng)村實際，堅持 “農(nóng)科教”結(jié)合、互相滲透，使農(nóng)業(yè)、科技、教育合為一體，互相促進，共同發(fā)展。這樣，才能做到農(nóng)村教育的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）要均衡發(fā)展，重視教育公平。更多精彩范文點擊主頁搜索農(nóng)村教育事業(yè)要全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展，必須高度重視教育的均衡發(fā)展。因為教育的均衡發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。教育的均衡發(fā)展首先是指教育資源的配置均衡，既包括社會總資源對教育的分配，也包括教育資源在各級各類教育間的分配，各級各類學校間的分配，各地區(qū)教育之間的分配。教育的公平是指孩子接受教育的機會和權(quán)利是平等的。由于多方面的原因，我國農(nóng)村城鄉(xiāng)之間、校際之間教育的發(fā)展條件和水平差距還比較大，不同條件的學齡兒童受教育機會差別也比較大。這與我們樹立以人為本的理念和社會主義國家的教育目標是相違背的。在新的發(fā)展階段，我們必須把均衡與公平發(fā)展擺在重要的位置。我們一定要從政策上、制度上采取措施，為群眾提供相對均衡的辦學條件，合理規(guī)劃學校布局、有效整合教育資源，切實改造薄弱學校，分層次、分階段地解決好農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展問題。農(nóng)村教育事業(yè)必須做到均衡發(fā)展，這就要高度重視面向弱勢群體、關(guān)注教育公平的問題。由于農(nóng)村學校網(wǎng)點的大量收縮，從學生不同的特點來講，邊遠農(nóng)村女孩子上學難的問題，特困家庭子女上學難的問題，殘疾兒童上學難的問題等等均需要我們高度關(guān)注。這些問題如果得不到重視和解決，農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，就無法落實。（三）要真正全面貫徹黨的教育方針。我們要徹底扭轉(zhuǎn)以往在農(nóng)村教育中存在的管理低層次、教學低水7更多精彩范文點擊主頁搜索平現(xiàn)狀，克服只重智育、不重德育，片面追求升學率等不良傾向，以學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為己任，使學生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展，讓他們將來在社會主義建設(shè)中成為高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。（四）堅持農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，整個社會的教育需求必然持續(xù)增長。實踐證明，教育事業(yè)適度超前發(fā)展，是推動經(jīng)濟增長的重要前提。十年樹木，百年樹人，人才的培養(yǎng)需要有一個周期。所以將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是由教育自身的發(fā)展規(guī)律決定的。教育在促進經(jīng)濟、社會、人和自然的可持續(xù)發(fā)展的同時，其自身也要實行可持續(xù)發(fā)展農(nóng)村教育要可持續(xù)發(fā)展，必須以創(chuàng)建學習型組織和抓好師資培訓工作為前提。因為只有不斷構(gòu)建學習型社會，建立學習型組織，建立終身教育和終身學習的機制，教育和教育工作者才能堅持自身的持續(xù)發(fā)展。農(nóng)村教育中占主體地位的農(nóng)村中小學校，必須帶頭建立學習型組織，每一位農(nóng)村中小學教師和基礎(chǔ)教育工作者，都要帶頭做一名學習型、研究型的高素質(zhì)人員，都要養(yǎng)成讀書學習的習慣、思考研究的習慣，要使農(nóng)村中小學不但成為促進學生發(fā)展的樂園，也要成為不斷促進教師發(fā)展的基地。只有通過建立學習型組織抓好師資培訓工作、使教師和教育工作者自身持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展才能8更多精彩范文點擊主頁搜索得到落實。農(nóng)村教育要可持續(xù)發(fā)展，必須在批判地繼承古今中外傳統(tǒng)教育精華的基礎(chǔ)上，在總結(jié)、吸取以往工作經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，堅持不斷地改革和創(chuàng)新。在當前和今后相當長一段時間內(nèi)，我們要不斷深入開展農(nóng)村教育領(lǐng)域里的各項改革，如教育人事管理制度改革、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、基礎(chǔ)教育管理制度改革、基礎(chǔ)教育課程改革、多元化辦學體制改革、農(nóng)村教育綜合改革等等。我們要通過改革不斷增強農(nóng)村教育的活力，摒棄不適應(yīng)時代要求的陳舊觀念、體制、辦法等。我們要結(jié)合農(nóng)村教育的各項改革，提倡培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，通過不斷創(chuàng)新，落實農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。四、科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。落實到農(nóng)村教育工作中，一是要統(tǒng)籌教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益?？茖W發(fā)展必須是規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益內(nèi)在統(tǒng)一的發(fā)展，但這種統(tǒng)一、依存的關(guān)系決不是四個方面齊步、平均用力，而是要根據(jù)教育發(fā)展的階段性，把握不同階段教育發(fā)展最迫切的需求，以一個方面的重點突破帶動其他方面的進步，推動教育事業(yè)的科學發(fā)展。新時期新階段，各級各類教育都要以提高質(zhì)量為重點。二是要統(tǒng)籌農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統(tǒng)籌”和農(nóng)業(yè)、科技、教育“三結(jié)合”為主要內(nèi)容的農(nóng)村教育綜合改革，增強農(nóng)村教育的針對性和實9更多精彩范文點擊主頁搜索用性，探索農(nóng)村教育服務(wù)“三農(nóng)”的新道路。三是要統(tǒng)籌農(nóng)村教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，不斷深化教育改革，擴大教育開放，維護教育穩(wěn)定。大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的迫切需要，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要，是億萬農(nóng)民群眾“學有所教”和全面發(fā)展的迫切需要。大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)關(guān)系到各級各類人才的培養(yǎng)，關(guān)系到整個教育事業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高和人才強國的全局，在構(gòu)建中國特色社會主義教育體系中具有十分重要的地位。廣大農(nóng)村教育工作者任務(wù)艱巨，應(yīng)以高度的歷史使命感，勤奮學習，扎實工作，大力提高專業(yè)化水平，振奮精神，勇于創(chuàng)新，積極投