【文章內(nèi)容簡介】 到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。演示插花步驟：⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形 為例。請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？在大家插花之前，請(qǐng)給作品起出名字，請(qǐng)大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。作品展評(píng)：請(qǐng)大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)說一下你的創(chuàng)意吧。三、小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過 花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。第四篇：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1給白字先生看病活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生明白哪一種人被稱為白字先生。并且明白寫錯(cuò)字給學(xué)習(xí)和生活帶來的不良影響。知道白字先生常犯的錯(cuò)誤通過練習(xí)，知道一些常寫錯(cuò)的字寫法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《新課程小學(xué)生字典》 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來一位新朋友，（板書：白字先生）介紹白字先生的特點(diǎn)。白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。同學(xué)生拿起聽診器準(zhǔn)備給白字先生看病吧。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細(xì)看看，區(qū)別每組字的差別。做一做（1）師：成語是我們?cè)趯懽鬟^程中用得很多的，白字先生在寫作中，把很多成語寫錯(cuò)了，你們幫他看看，改一改。（2）同學(xué)分成小組完成，比一比哪一組最先完成。（3）我們?cè)诮稚峡吹胶芏嗾信?，花花綠綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。請(qǐng)同學(xué)們把招牌中的錯(cuò)字改一改，讓這些招牌更漂亮。想一想我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的過程中，會(huì)認(rèn)識(shí)很多形近字，同音字。在寫作里，白字先生也總是用錯(cuò)。一個(gè)好的句子，出現(xiàn)了錯(cuò)別字可不好。同學(xué)們開動(dòng)腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個(gè)字。（1）爺爺（）了一條大魚。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學(xué)相處很融（）。（恰、洽）（3）火車站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們?cè)诮诸^提供醫(yī)療（）詢。（資、咨、姿）（5）這架飛機(jī)模（）真漂亮。（型、行、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。（陪、培、賠）選一選了解動(dòng)物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號(hào)中錯(cuò)誤的同音字劃掉。三、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)白字先生可不好，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們一定進(jìn) 步了很多，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯(cuò)別字找出來。筆墨爭功 活動(dòng)目標(biāo)：了解鋼筆和墨水的作用。通過活動(dòng)明白，生活中每個(gè)角色都有各自的用處。少了誰都不行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表演道具 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，今天我們要去當(dāng)評(píng)委了，評(píng)一評(píng)鋼筆跟墨水誰的功勞大。二、活動(dòng)過老師介紹鋼筆和墨水的功用。分小組討論，你認(rèn)為誰的功勞大。剛才我聽見了我們班的鋼筆和墨水爭吵起來了，都說了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把他們爭吵的話寫到我們書本的第九頁。評(píng)一評(píng)。哪個(gè)同學(xué)寫得最有意思。講一講同學(xué)們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。讀一讀（1）我們一起來讀一讀故事大叔寫得故事吧，看看與你的有什么不同的地方。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。鋼筆和墨水因?yàn)槎鵂幊称饋?，他們?dāng)場比試：墨水，鋼筆。鋼筆和墨水都低下了頭。紙伯伯告訴他們：從此，鋼筆和墨水。這個(gè)故事告訴我們：三、活動(dòng)總結(jié)像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當(dāng)好評(píng)委。走，放風(fēng)箏去活動(dòng)目標(biāo)：了解風(fēng)箏的來歷。知道做風(fēng)箏的各種材料。學(xué)會(huì)做簡單的風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料，如紙、竹子、繩子等。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)春天來了，春風(fēng)不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來了一只只五顏六色、千姿百態(tài)的風(fēng)箏呢。小朋友，你們一定非常喜歡放風(fēng)箏，就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界吧！二、看一看讀一讀課文 14頁《風(fēng)箏的來歷》。找出有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。說一說風(fēng)箏的來歷三、說一說有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。四、做一做師：現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們來做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，讓他在藍(lán)天翱翔吧。了解制作傳統(tǒng)風(fēng)箏的四個(gè)步驟 扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏根據(jù)這四個(gè)步驟動(dòng)手做一做比一比誰的風(fēng)箏設(shè)計(jì)得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風(fēng)箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍(lán)天吧。注意放風(fēng)箏時(shí)需要注意的事項(xiàng)：要選擇空曠的地方放風(fēng)箏，遠(yuǎn)離高壓線等電力設(shè)施。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機(jī)場、交通干線、立交橋上等危險(xiǎn)的地方放風(fēng)箏。不要在天氣變壞的時(shí)候放風(fēng)箏。放風(fēng)箏時(shí)，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。風(fēng)箏掛落高處時(shí)，不要攀高摘取。我愛郵票活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。用自己的雙手和大腦設(shè)計(jì)自己的郵票?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紙、鉛筆、蠟筆 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？（一個(gè)貼有郵票的信封）給學(xué)生介紹信封的整個(gè)設(shè)計(jì)。二、讀一讀讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關(guān)知識(shí)。聽老師講一講世界各國最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經(jīng)知道很多有關(guān)郵票的知識(shí)。這會(huì)我們來看一看我們國家發(fā)行的幾組郵票，是些什么樣的圖案，為什么會(huì)用這些圖案。大龍郵票橋梁郵票有名的景點(diǎn)郵票國寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰朗誦得最好。五、做一做看一看兩個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的郵票。畫一枚自己設(shè)計(jì)的郵票，并說明設(shè)計(jì)意圖。紙——文明的使者活動(dòng)目標(biāo)：了解紙的來歷，紙的發(fā)展史。了解紙的分類。以及各種紙的用途。能夠動(dòng)手用紙做簡單的手工?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果包裝紙、正方形的白紙兩張?；顒?dòng)過程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文?？纯醇埵窃趺磥淼?。學(xué)生讀，思考以下問題：古時(shí)候的紙是用什么代替的？紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類你知道的有哪些紙？說一說。讀一讀33頁有關(guān)紙的種類的短文。看看你知道的紙?jiān)谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對(duì)哪種紙最感興趣。不同的紙有不同的用處。我們一起來認(rèn)一認(rèn)連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。三、玩一玩用糖果的包裝紙做一個(gè)跳舞的娃娃。用紙條左小動(dòng)物。折架紙飛機(jī)天上飛。折只小鳥啾啾鳴。蛋殼彩畫活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)能用自己的雙手去創(chuàng)造美。能在活動(dòng)中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快。能用蛋殼做出簡單的蛋殼畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備蛋殼數(shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。圖畫紙若干張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。平時(shí)我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？二、欣賞觀察三幅制作畫。猜猜他們是用什么材料做的？說說他們的美。三、做一做看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？其實(shí)你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美的。我們一起動(dòng)手做一做吧。學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的彩色蛋殼。按照老師講述的步驟制彩色蛋殼畫。（1）、設(shè)計(jì)圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個(gè)題目評(píng)一評(píng)。共同評(píng)議出優(yōu)秀的作品。拓展 同學(xué)們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。同學(xué)們課余用其它材料來貼畫，掛在自己的房間，肯定很美。我喜歡的水果活動(dòng)目標(biāo)：了解部分水果的營養(yǎng)成分。有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。認(rèn)識(shí)更多的水果。了解水果的不同吃法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水果相關(guān)的資料。準(zhǔn)備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。活動(dòng)過程：一、感知水果老師拿出一個(gè)裝有各種水果的大箱子，要求學(xué)生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。如果誰能猜出是什么水果并正確說出這種水果的顏色，這個(gè)水果就送給他。二、猜一猜老師有一些關(guān)于水果的謎語，請(qǐng)大家猜一猜，他們都是什么水果。老師說謎面學(xué)生根據(jù)謎面與同桌討論謎底。搶答。讓學(xué)生出謎面，大家來猜一猜。三、畫一畫說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。把你搜集到的有關(guān)水果的資料說給大家聽一聽。畫一畫你喜歡的水果。四、想一想，說一說，做一做說一說你是怎么吃水果的。老師講解水果的不同吃法。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰凍草莓）聽了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？做一做簡單的水果拼盤。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。千差萬別的路活動(dòng)目標(biāo)：了解各種各樣的路。能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的路。通過活動(dòng)，懂得保護(hù)身邊的環(huán)境。知道一些關(guān)于路的歌曲與名句?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 繪畫紙、繪圖筆 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，你都去過哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在路上。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風(fēng)景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的路。二、看一看現(xiàn)在讓我們來欣賞各種美麗的路吧。鄉(xiāng)間小路青石板鋪的街道高架橋下完雪之后的公路落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。出示一條滿是垃圾的路，讓學(xué)生看了說說感受。同時(shí)讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。三、畫一畫每個(gè)同學(xué)都有自己的見解，喜歡的路也各有特點(diǎn)，接下來我們來畫一畫自己心目中美麗的路吧先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。用彩紙裝點(diǎn)自己喜歡的路