【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，用上一句名人名言，快動(dòng)筆寫一寫。，去商店買書包。他會(huì)和售貨員阿姨發(fā)生什么樣的對(duì)話呢？想一想，寫一寫，不會(huì)的字用拼音代替。王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨：王小明：售貨員阿姨：參考答案.“左耳腳圓耳垂小，右耳腳尖耳垂大”232。rsāns236。wǔl249。壹貳叁肆伍陸qībājiǔsh237。bǎiqiān柒捌玖拾佰仟：四、五、四、八、七、八4.（1）學(xué)無止境：學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)到盡頭的。(2）一往無前：勇往直前，無所阻擋。形容勇猛地、無所畏懼地奮勇前進(jìn)。5.（1）陸拾柒圓（2）壹佰零玖圓6.（1）懂得學(xué)無止境的道理，要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。（2）像狼一樣的壞人，“存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的”。第三篇：語文練習(xí)5教案作業(yè)題語文練習(xí)5教案作業(yè)題【教學(xué)目標(biāo)】，能正確掌握這些生字的筆順，并能按正確筆順書寫。要求學(xué)生反復(fù)記誦，形成積累。指導(dǎo)學(xué)生寫的正確、端正、整潔，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，并要做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。，送去祝福的話語，并且借以提高自己的口語表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】，熟讀成誦。，鍛煉口語表達(dá)能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 。能獨(dú)立分析田字格中的生字，正確進(jìn)行描紅和仿影，寫好鉛筆字。【教學(xué)素材】、口訣等。、資料等?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)流程】課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) ，掌握這些生字的筆順?！肮ぁ苯M成的新字、詞語和句子 “ 氵”的字。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過程 1.（課件出示1）筆順歌筆順規(guī)則有幾條，小朋友們要記牢。從上到下左到右，先橫后豎外到里。先中間來后兩邊，先撇后捺看仔細(xì)。先外后里再封口，一筆一畫寫整齊。練好一手漂亮字，人人夸我好孩子。⑴請(qǐng)小朋友們拍手讀一讀，跟著節(jié)拍學(xué)習(xí)筆順歌。⑵師小結(jié)：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先中間后兩邊，從外到內(nèi)，先外后里再封口。：今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)5，先來看看第五單元的生字筆順吧?。ㄕn件出示2）二．理清筆順。小朋友們，通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的漢字，老師來考考大家。（課件出示3）生字刺 流 梅 蛇 寒 滑 翠 導(dǎo) 驕 塞 步 但 鳴 停 聞 亭 深 吐 飽 泡 嘴 ⑴小聲自讀生字，容易讀錯(cuò)的字音多讀兩遍。⑵指名讀生字，師提醒容易讀錯(cuò)的字音。⑶小組開火車比賽讀筆順。我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們的首都北京。①開火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)出火車開動(dòng)的“嗚——咔嚓、咔嚓” 的聲音，營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時(shí)，用卡片出示生字，讓學(xué)生輪讀生字筆順。誰讀錯(cuò)了，火車就壞了，需要停下修理一下。師：“哪個(gè)修理員來幫著修理一下？” ③選其他組的同學(xué)修理（重讀漢字筆順。），修理好了繼續(xù)開。？（課件出示4）梅、蛇、島⑴說一說這幾個(gè)字的筆順有什么特點(diǎn)。梅：“母”字的筆順是:豎折、橫豎勾、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。蛇：最后一筆是豎彎鉤，不是撇。島：第三筆是點(diǎn)。其中“山”的第一筆是豎。⑵這幾個(gè)字的筆順很容易出錯(cuò)，請(qǐng)小朋友們一起書空這幾個(gè)字。三．學(xué)以致用，還記得識(shí)字8學(xué)過的這幾個(gè)字嗎？（課件出示5）炮 泡 苞 飽⑴讀一讀這幾個(gè)字。⑵說一說這幾個(gè)字的共同點(diǎn)。⑶小結(jié)：這幾個(gè)字都有一個(gè)“包”字，小朋友們，你知道這幾個(gè)字的為什么都是“包”嗎？（因?yàn)檫@些字的讀音都和“包”相同或相近。這種字就叫形聲字。），看看和什么有關(guān)呢。看看認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示6）江 紅 空 虹⑴齊讀這幾個(gè)字。⑵說一說這幾個(gè)字的共同點(diǎn)。⑶小結(jié)：這幾個(gè)字中都有一個(gè)“工”字，小朋友們，你知道這幾個(gè)字為什么都有“工”字嗎？（因?yàn)檫@些字都與“工”的讀音相近。）。小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？剛才的四個(gè)生字，組成了四個(gè)新詞：（課件出示7）長(zhǎng)江 紅花 天空 長(zhǎng)虹 ⑵ 名讀一讀詞語。⑵誰來說說這四個(gè)詞語什么意思呢？ ①分組討論，看看誰知道的多。②指名回答，看看誰說的好。③教師小結(jié)：這四個(gè)詞都是名詞，很好理解。：（課件出示8）大江變得更寬，紅花顯得更紅。是誰揮動(dòng)彩筆，在天空畫了一道長(zhǎng)虹？⑴自由輕聲讀一讀。⑵指名讀一讀。⑶指導(dǎo)朗讀：第一句中的“更”字讀重音；第二句要讀出疑問的語氣。：（課件出示9）⑴小朋友們，喜歡畫畫嗎？你能為這首兒歌配上一幅畫嗎？①今天老師領(lǐng)大家一起來畫畫。先畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大江，什么顏色？再畫一朵漂亮的紅花，藍(lán)色的天空，還要畫上一條七彩的長(zhǎng)虹。②指導(dǎo)學(xué)生畫輪廓。③指導(dǎo)學(xué)生涂色。④講評(píng)，多媒體展示優(yōu)秀的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四．寫字有方“三點(diǎn)水”。（課件出示10）⑴出示三點(diǎn)水書寫示意圖，并出示書寫方法，并逐步進(jìn)行講解.⑵想想是由哪些基本筆劃構(gòu)成的？⑶指名讀讀幾個(gè)例字的書寫方法，你們認(rèn)為書寫時(shí)應(yīng)該注意什么？ 2．觀察三點(diǎn)水筆畫特點(diǎn)：先來看看三點(diǎn)水的樣子像什么？（弧形）？（課件出示11）三點(diǎn)相連像弧形，筆斷意連相呼應(yīng)。⑴師講解三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)：注意第二個(gè)點(diǎn)下筆較第一個(gè)點(diǎn)要稍微左一點(diǎn)，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一條直線上。⑵在田字格里，教師范寫三點(diǎn)水，學(xué)生跟隨書空。⑶學(xué)生練寫三點(diǎn)水，先描紅后在練習(xí)本上臨寫三遍。⑷學(xué)寫帶有三點(diǎn)水的例字。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 。參考答案： ，紅花顯得更紅。是誰揮動(dòng)彩筆，在天空畫了一道長(zhǎng)虹？：選擇每個(gè)季節(jié)里最具有代表性的景物。如夏天的荷花。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)，讀背《蠟梅花》。，展開想象，說說跟媽媽買菜的所見所聞，練習(xí)寫一段話。，提高語文綜合能力。教具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)過程 一．歌曲導(dǎo)入。《冬天到了》，感受冬天的氛圍。（課件播放13），你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)呀，現(xiàn)在是冬天。冬天美不美呢？請(qǐng)小朋友們說說冬天是什么樣子的？（指名答）。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)練習(xí)5，下面我們先去感受一下冬天的美麗。二．讀讀背背。？（討論交流）2.（課件出示14）四條成語滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 ⑴學(xué)生自由讀四條成語。⑵指名讀，跟老師讀。⑶先讓學(xué)生說說讀懂了哪幾條成語的意思，教師再進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。（課件出示15）①滴水成冰：水滴下去就結(jié)冰。②地東天寒：形容天氣異常寒冷。也作“天寒地凍”。形容天氣十分寒冷。③鵝毛大雪：形容雪很大，大雪如鵝毛飛舞。④雪兆豐年：兆，預(yù)示。一場(chǎng)大雪常常預(yù)示著來年的豐收。⑷再次自由讀，同桌試背。指名比賽背。你知道每個(gè)季節(jié)的代表花嗎？ ⑴指名回答。⑵小結(jié)：（課件出示16）春天的迎春花；夏天的荷花；秋天的菊花；冬天的梅花。⑶冬天的蠟梅花是什么樣子的呢？（課件出示17）蠟梅花 4.（課件出示18）詩(shī)歌《蠟梅花》。蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。大雪當(dāng)棉襖，風(fēng)來挺胸膛。別的花兒怕冬天，只有蠟梅開得旺。⑴讀一讀：①學(xué)生借助拼音自讀。②指名試讀。③教師范讀。④學(xué)生自由練讀，注意讀好兒化韻。⑵背一背：練習(xí)背誦。指名背、同桌互背、集體背。⑶結(jié)合插圖理解《蠟梅花》這首詩(shī)的意思：蠟梅花是黃色的，沒有綠葉，別的花都怕寒冷的冬天，只有蠟梅花迎著風(fēng)雪開得旺盛。這首詩(shī)把蠟梅花當(dāng)作人來寫，既寫出了蠟梅花的顏色，又寫出了蠟梅寫開花后長(zhǎng)葉和不怕嚴(yán)寒的特點(diǎn)。？說一說，讀一讀，背一背。（課件出示19）梅花 【宋】王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。三．說說寫寫。：（課件出示20）⑴跟媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，看看菜市場(chǎng)有哪些蔬菜，媽媽買了哪幾樣，請(qǐng)小朋友們先說一說。⑵.指導(dǎo)：還可以試試下面的句式。（課件出示21）我跟媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，菜市場(chǎng)的菜可多了，有，有，有，還有。我們買了很多菜，我可高興了。⑶小朋友們，你跟媽媽是怎樣買菜的？現(xiàn)在和小伙伴們交流以下問題。①跟媽媽到菜市場(chǎng)看到些什么菜。②學(xué)生談媽媽買了些什么菜。⑷小組同學(xué)討論交流。⑸指名回答兩個(gè)問題，讓同學(xué)們把兩個(gè)問題連起來說一說。：⑴請(qǐng)小朋友們動(dòng)筆把說的內(nèi)容寫出來。⑵讀一讀自己寫的內(nèi)容，看誰寫得好。⑶小組評(píng)一評(píng)，看誰寫的棒。四．口語交際。1.（課件出示22）小朋友們?nèi)メt(yī)院看望過病人嗎？你知道到醫(yī)院看望病人要說些什么嗎？（討論后回答）⑴去醫(yī)院看望病人說些什么？（問候、安慰、祝福、道別，這就是我們看望生病的同學(xué)時(shí)可以說的內(nèi)容。）⑵去醫(yī)院看望病人做什么？（除了表達(dá)自己的關(guān)切之情，還要給生病的同學(xué)帶個(gè)小禮物。）⑶去醫(yī)院看望病人注意些什么？（說話的聲音不能太大，熱情些，傳遞出你的關(guān)心，但是看望的時(shí)間不要太長(zhǎng)。），丁大勇打算去醫(yī)院看望她。同座的王小婭有事不能去，想委托丁大勇代她向李曉燕表示問候。想一想她會(huì)怎么跟丁大勇說。⑴想一想：①王小婭有什么事不能去看望李曉燕？（比如說：王小婭要去參加比賽。）②王小婭可能會(huì)說些什么？還可以怎么說？（比如：祝她早日康復(fù)。）③丁大勇又會(huì)說些什么？ ⑵說一說：①同桌互動(dòng)。各扮演王小婭和丁大勇，練說，再交換練說。②指名上臺(tái)練習(xí)說一說。⑶演一演：①丁大勇見到李曉燕后，會(huì)說些什么？李曉燕會(huì)怎么說？如果你是丁大勇你會(huì)怎么做呢?讓我們想一想丁大勇見到李曉燕會(huì)說些什么? ②現(xiàn)在邀請(qǐng)兩位小朋友來當(dāng)丁大勇和李曉燕，我們來演一演，愿意嗎? ③指名同桌合作表演。要求其他同學(xué)注意觀察，仔細(xì)傾聽對(duì)話內(nèi)容，然后作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。④說說表演時(shí)要注意什么? ，非常希望得到大家的關(guān)心，我們一定要表達(dá)我們的問候。如果你不能親自去看望同學(xué)，還有什么方法可以表達(dá)自己的問候？。從中你們學(xué)到了什么呢？當(dāng)別人遇到困難或者生病時(shí)，我們一定要獻(xiàn)出我們的愛心，相信這樣我們的世界會(huì)變得更美好。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)，寫在讀書筆記上。，想象詩(shī)中景物，用自己的話向大家描述一下。、見過的、聽說過的蔬菜名稱，看誰知道得多。參考答案：：春回大地 春暖花開 春色滿園 鳥語花香 夏：驕陽(yáng)似火 揮汗如雨 艷陽(yáng)高照 烈日當(dāng)頭秋：秋高氣爽 紅葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累冬：天寒地動(dòng) 冰天雪地 寒冬臘月 大雪紛飛 ：冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m?！?王冕《白梅》 吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。—— 王冕《墨梅》 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋?！?張謂《早梅》 颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來?！?黃巢《題菊花》 塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸?！?杜牧《九日齊山登高》：季豆 豌豆 胡豆 毛豆 土豆 黃豆芽 綠豆芽、豆芽 甘藍(lán)菜 包心菜。大白菜 小白菜 水白菜 西洋菜 通心菜 潺菜 花椰菜 西蘭花 空心菜 金針菜 芥菜 芹菜 蒿菜 甜菜 紫菜 生菜 菠菜 韭菜等。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)5 工——江 紅 空 虹冬天——梅花 【教學(xué)反思】、學(xué)和用、讀讀背背、做做寫寫、寫字有方、口語交際六個(gè)板塊的內(nèi)容。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，在教學(xué)中，我充分利用直觀形象的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與。并且在教學(xué)中利用兒童心理