【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（四）采訪，辨析，感悟謝謝同學(xué)們，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該感謝（黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷）；你每天能夠按時(shí)上學(xué)，應(yīng)該感謝（父母的辛勞）；你從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的優(yōu)秀小學(xué)生，應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？師：對(duì)，應(yīng)該感謝老師。那我們今天就做一回小記者，來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪，采訪你的老師和聽(tīng)課的老師，采訪中要做好記錄，等一會(huì)兒在班上交流。注意采訪時(shí)的禮貌用語(yǔ)。教師可以給學(xué)生提示幾個(gè)問(wèn)題：（課件出示）（1）您每天大約工作多長(zhǎng)時(shí)間？辛苦嗎？（2）您覺(jué)得您的工作枯燥嗎？（3）工作中，您最大的快樂(lè)是什么？（4）當(dāng)別人對(duì)您說(shuō)謝謝的時(shí)候，您有什么感受？談采訪體會(huì)。（給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)）同學(xué)們，在學(xué)校里，老師孜孜不倦地教育我們成人，毫不吝嗇地交給我們知識(shí)，雖然有時(shí)老師批評(píng)了我們，但這都是為了我們更加優(yōu)秀呀！通過(guò)這節(jié)課，相信你能體會(huì)到老師的良苦用心。讓我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝”。同學(xué)們，剛才我們通過(guò)采訪對(duì)“謝謝”有了更深刻的理解，那是不是說(shuō)聲“謝謝”，就可以表達(dá)自己對(duì)別人的尊重和謝意呢？我們來(lái)看下面的這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎？（課件顯示）總結(jié)：同學(xué)們，“謝謝”不僅僅是一句口頭的話語(yǔ)，他更應(yīng)該付之于行動(dòng)，更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的感受，是做人的基本禮節(jié)。這一聲“謝謝”，充分表明了你對(duì)別人付出勞動(dòng)的肯定和尊重。（五）課堂總結(jié)同學(xué)們，在以后的生活中，在別人為我們提供服務(wù)和幫助時(shí)，我們要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”，以表達(dá)對(duì)別人的理解和尊重。只有我們理解并尊重別人才能得到更多的人的幫助和服務(wù)。關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，感謝父母、感謝老師，感謝所有幫助我們的人。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，把感恩的心化為實(shí)際行動(dòng)，用行動(dòng)給他人送上我們的謝謝。此時(shí)此刻，我要感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，感謝所有聽(tīng)課的老師給我的支持與幫助，在此，我要對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”。這節(jié)課我們就上到這，下課！說(shuō)聲“謝謝”（六）板書設(shè)計(jì) 說(shuō)聲“謝謝”別人為自己提供幫助、關(guān)心、服務(wù)時(shí)說(shuō)聲“謝謝” 肯定、尊重學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”“謝謝”不是一句口頭的話語(yǔ)，應(yīng)該付之于行動(dòng)第三篇：《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)白新華教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)回憶生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，為什么要說(shuō)“謝謝”。行為目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。情感目標(biāo)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人，懂得尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫片《拔蘿卜》，看的時(shí)候可要仔細(xì)點(diǎn)，看完以后還要幫助老爺爺呢！播放動(dòng)畫片《拔蘿卜》師：那么多人幫助老爺爺拔出了蘿卜，老爺爺只顧高興了，忘記對(duì)大家說(shuō)什么了？（生答：說(shuō)聲謝謝）教師板書。師：為什么要說(shuō)謝謝呢？（因?yàn)樗尾怀鎏}卜的時(shí)候大家?guī)椭怂?、老爺爺?yīng)該向幫助他的人說(shuō)聲謝謝）師：那就讓我們一起代老爺爺對(duì)老奶奶、小妹妹、小黃狗、小花貓、小老鼠（說(shuō)聲謝謝）齊讀課題二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：剛才咱們送出了本節(jié)課的第一份感謝，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們要說(shuō)“謝謝”。板書：幫助除此之外，還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？今天我們學(xué)習(xí)第3課《說(shuō)聲謝謝》（齊讀課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、仔細(xì)觀察課本48頁(yè)的圖，先自學(xué)，然后在小組里說(shuō)說(shuō)在哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)聲謝謝？（2）、想一想在生活中還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？你遇到的、觀察到的、聽(tīng)到的和想到的都可以說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自學(xué)、小組交流。學(xué)生匯報(bào)，同時(shí)出示課件。要點(diǎn)：在第一幅圖中我們要對(duì)服務(wù)員說(shuō)聲謝謝，她為我們提供服務(wù)。在第二幅圖中我們應(yīng)該對(duì)醫(yī)生說(shuō)謝謝，因?yàn)樗麨槲覀冎尾?。在第三幅圖中我們對(duì)演員說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗o我們帶來(lái)快樂(lè)。在第四幅圖中我們對(duì)電梯工說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗o我們的生活帶來(lái)了方便。師：無(wú)論是倒水的服務(wù)生、看病的醫(yī)生、還是演出的演員，都在為我們做什么？（服務(wù)）看來(lái)接受別人的服務(wù)也要說(shuō)聲謝謝。（板書：服務(wù)需要謝謝）師小結(jié)：是呀，這一聲輕輕的“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛(ài)，多了一份理解；多了一份尊重。其實(shí)，我們每天的生活都離不開那些幫助我們和為我們服務(wù)的人，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想在生活中還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說(shuō)謝謝呢？你遇到的、觀察到的、聽(tīng)到的和想到的都可以說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：的確，在生活中，我們每天都在接受著各行各業(yè)的勞動(dòng)者的服務(wù)，經(jīng)常得到別人的幫助，家人的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)一定不要忘記對(duì)他們說(shuō)聲——謝謝?；顒?dòng)二：你得到過(guò)感謝嗎？師：是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近。同學(xué)們，有人對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝嗎？在什么時(shí)候？你心情如何？生回答，師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。師:我相信同學(xué)們做過(guò)很多幫助別人的事情，都得到過(guò)別人的感謝，這讓我想到了一句話：課件出示：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂(lè)自己。有沒(méi)有你為別人做了什么而沒(méi)有得到感謝的時(shí)候呢？此時(shí)你的心情又如何？學(xué)生匯報(bào)。師小結(jié)：同學(xué)們，如果自己的付出沒(méi)有得到感謝，心里肯定會(huì)難過(guò)，所以，當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，我們一定不要忘記說(shuō)聲“謝謝”。有時(shí)，沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出的感謝會(huì)讓人終生遺憾。有這樣一則真實(shí)的故事：一個(gè)山里孩子考上了大學(xué)，卻因家庭貧困上不了學(xué)，這時(shí)，一位素不相識(shí)的外地人給了他無(wú)私的援助。他想當(dāng)面向恩人致謝，由于種種原因，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一心愿，三年后，他專程按匯款地址找到恩人家，沒(méi)想到恩人已在幾天前去世了，臨死前，還給他匯去了最后一筆助學(xué)款。他后悔萬(wàn)分，悔不該一拖再拖，使這句沒(méi)有說(shuō)出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含淚在紙上寫了一萬(wàn)個(gè)“謝謝”，點(diǎn)燃在恩人的墳前。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？（忘記說(shuō)謝謝，是多么遺憾呀？別人幫助了我，我一定會(huì)及時(shí)說(shuō)謝謝）活動(dòng)三：謝謝大行動(dòng)送出感謝：師：這位同學(xué)的話提醒了我，我也有忘記說(shuō)謝謝的時(shí)候，上課 前，班主任老師把你們帶到這里，我還沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。同學(xué)們，你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“謝謝”（生說(shuō)）說(shuō)出了謝謝，心里感到輕松愉快吧，我也有這樣的感覺(jué)，現(xiàn)在大家也像他這樣行動(dòng)起來(lái)吧，向曾經(jīng)幫助過(guò)你卻沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝的同學(xué)表示感謝吧！交流感受：說(shuō)出了謝謝，你有什么感受？（人很舒暢、很高興）師小結(jié)：這一聲“謝謝”真是有助神功，它能給人帶去感動(dòng)和快樂(lè)，但感謝是不是僅僅說(shuō)聲謝謝就行了？星期天我到書店買書就看到這樣一幕：辨析謝謝： 1）多媒體：出示50圖誰(shuí)來(lái)講講圖中發(fā)生的故事：（一個(gè)同學(xué)去超市買書，把貨架翻得亂七八糟。付錢的時(shí)候，收銀臺(tái)的阿姨對(duì)他說(shuō)，歡迎下次光臨，他對(duì)阿姨說(shuō)了聲謝謝）評(píng)價(jià)一下，他做得怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣做？ 師：是啊，這位同學(xué)把書架翻亂了，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊，這可不是真正的感謝。我們?cè)賮?lái)看小剛，他真的會(huì)感謝嗎？情景表演：媽媽為小剛拿來(lái)了洗干凈的衣服，小剛有禮貌地說(shuō)“謝謝媽媽”。操場(chǎng)上，小剛踢球，手臟了就在衣服上擦，小力說(shuō)：“小剛你的衣服臟了?！毙傉f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)給我洗的。”校園里，值日生在正在打掃衛(wèi)生，小剛拿出一張紙擦了擦嘴后隨手丟在地上，而他身旁就是一個(gè)垃圾桶。值日生幫他撿起那張紙，他說(shuō)了聲謝謝。4（學(xué)生回答）2）師：尊重為我們服務(wù)的人只是口頭上的謝謝嗎？（不是）那是什么？課件出示：尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是口頭上的謝謝，更重要的是理解和尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。（讀）那么怎樣做才是理解和尊重他人的勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？請(qǐng)你填一填: 不亂扔紙屑是對(duì)清潔工的感謝，上課專心聽(tīng)課是對(duì)教師的尊重和感謝，遵守交通規(guī)則是對(duì)警察叔