讀羅恩老師的奇跡教育心得體會共5則(編輯修改稿)
2025-10-13 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是教師沒有認真了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)勢，在看到孩子的黑暗的一面后就立馬覆蓋掉了他們原本的好印象，這種看法是最不可取的，我們用愛來真誠地對待每一位學生，用愛來感化他們，發(fā)現(xiàn)他們的潛力，讓他們成功實現(xiàn)自己的夢想。讓教育開滿智慧之花。比爾?蓋茨說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！?這句話很簡單也很實在。一個人要干好自己的本職工作，就要有高度的責任感，以務實的精神，火焰般的熱情，做好每一天的工作。這也是羅恩老師給我們最大的希冀——有責任心，教學相長，教書育人。教育無國界，任何一種教育體制都有其好壞，我們教育工作者的職責在于如何在現(xiàn)有的體制下做最好最恰當?shù)慕逃?，使每一位孩子都能收到最?yōu)質的最恰當?shù)慕逃尳逃_滿幸福之花！第三篇：讀羅恩老師的奇跡教育有感讀《羅恩老師的奇跡教育》有感《羅恩老師的奇跡教育》是一本震撼每一位教師心靈的叢書，我愛這本書，它讓我燃起了對教育的激情，使我學會了用不同的愛去愛每一個學生。成功的教育不完全是精湛的專業(yè)知識，還有絕大部分來源于對學生的愛、對教育的激情，所謂優(yōu)秀課就是知識、愛和激情的融合體，缺一不可。在《羅恩老師的奇跡教育》這本書中更多地強調了“尊重”。相互的尊重是解決問題的重要橋梁，只有橋梁堅固了才能更加便于我們在教育過程中的各種溝通工作，從而加深師生間的情感。尊重學生要尊重學生的人格，我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。用欣賞的態(tài)度面對每一給孩子，是教育的基石，努力地發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點并且用欣賞的態(tài)度對待他往往會有意外的結果。身為孩子的引領者，我們的責任是如何把孩子從幻想世界中慢慢導入現(xiàn)實生活。所以懂得去學習欣賞孩子的優(yōu)點，是給他們一個機會去引發(fā)他的潛能、激發(fā)他們無限的可能性。也是在幫助他們圓夢，為他們編織一個美好的夢想、一個活生生的夢想、一個快樂有趣的夢想。我作為一名教師應該奮力的燃起自己的激情，為學生照亮前進的方向，為夢想努力、為教育事業(yè)努力、為千百個渴望學識的孩子們努力。第四篇：羅恩老師的奇跡教育《羅恩老師的奇跡教育》讀后感從未想過要成為教師的羅恩，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。羅恩老師教過的學生中很多走入哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工等世界名校，成為社會精英。羅恩老師的教學究竟有什么魔力？翻看了《羅恩老師的奇跡教育》一書才知道，羅恩老師探索出了一種全新的方式來與孩子們相處并啟
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