讀羅恩老師的奇跡教育心得體會共5則(參考版)
2024-10-13 18:42本頁面
【正文】 克拉克學校，希望為全美乃至世界教育提供一份范本，如今他的學校已經(jīng)成為全世界教師的進修圣地。出版的暢銷書《55條班規(guī)》和《教育者的11項卓越品質(zhì)》在全美引起轟動?？死?，聞名世界的美國明星教師，出生于北卡羅來納州，大學畢業(yè)后周游美國55個州及世界其它地區(qū)，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得了巨大的教育成功。作者：（美國）羅恩中國眾多學校組織教師觀影學習“羅恩精神”，更有中國教師組團前往羅恩派瑞主演的《羅恩我們無力改變教育體制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡。無論父母，教師。這本書的意義在于，它讓我們清醒地認識到：好的教育其實沒有國界。羅恩老師以一個客觀的姿態(tài)，為我們呈現(xiàn)了美國基礎(chǔ)教育的疲軟無力，這對中國千千萬萬無條件膜拜美式教育的家長無疑是一記警鐘。羅恩從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。他們中有阿莉茲 其實，孩子們的潛力就在那里，而作為老師的我們的職責就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn)。首先要認識孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特點，予以適宜的肥料、水分、陽光。在良好的學習習慣的基礎(chǔ)上，解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，也就是解放孩子的創(chuàng)造力，挖掘孩子的潛能。作為一名小學老師，培養(yǎng)學生良好的學習習慣固然很重要。教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過濾并運用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長得更有力量。課堂成了一個大家暢所欲言，大膽表達自己思想的地方，那是一個樂園，一個真正將學寄予樂中的地方。羅恩老師的教學究竟有什么魔力？翻看了《羅恩老師的奇跡教育》一書才知道，羅恩老師探索出了一種全新的方式來與孩子們相處并啟發(fā)他們的人生。第四篇：羅恩老師的奇跡教育《羅恩老師的奇跡教育》讀后感從未想過要成為教師的羅恩，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。也是在幫助他們圓夢，為他們編織一個美好的夢想、一個活生生的夢想、一個快樂有趣的夢想。身為孩子的引領(lǐng)者，我們的責任是如何把孩子從幻想世界中慢慢導(dǎo)入現(xiàn)實生活。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。尊重學生要尊重學生的人格，我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們。在《羅恩老師的奇跡教育》這本書中更多地強調(diào)了“尊重”。教育無國界，任何一種教育體制都有其好壞，我們教育工作者的職責在于如何在現(xiàn)有的體制下做最好最恰當?shù)慕逃?，使每一位?
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