讀羅恩老師的奇跡教育心得體會5篇(參考版)
2024-10-13 18:40本頁面
【正文】 當(dāng)然書中提到的每個方法并非適用于所有人，而我覺得現(xiàn)實中碰到類似的問題時可以依據(jù)他提出的解決方法并且結(jié)合實際情況和相應(yīng)的環(huán)境做到中西合璧，取其所長，能夠?qū)⒔鉀Q問題的效應(yīng)達到極致。讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，讓我身臨其境的做了一回羅恩老師的學(xué)生。如果你們總是來營救他們，孩子們就會認為他們能夠逃脫任何麻煩，因為他們的父母會來救他們，這是多么可怕的想法啊！《讓死氣沉沉的學(xué)生“復(fù)活”》一文中羅恩老師提到當(dāng)遇到死氣沉沉的學(xué)生時，老師要用自己的激情和活力來讓他們“復(fù)活”，因為他認為如果希望學(xué)生集中注意力、興奮和激動，那么老師自己就需要表現(xiàn)出同樣的情緒。為什么他在這種情況下會如此固執(zhí)地堅持懲罰呢？這是因為他認為在這種情況下原則十分重要，他不想讓年輕人在他的一生里，總是期望每次他們碰到麻煩時，父母都會來保護他們。但羅恩老師卻不甘心被屈服，即使不被家長理解甚至被家長埋怨，他要告訴孩子，他的自尊可以比任何東西級別都高。這是一位怎樣的母親？一位放縱孩子，想為孩子掃除人生中一切障礙的良苦用心的母親。書中讓我印象比較深刻的是《別做直升機家長，你不能保護孩子一輩子》一文。他創(chuàng)辦學(xué)校，竭盡所能地靠著自己的真誠打動周遭的人，將一個破舊的廠房一點點變成一所充滿創(chuàng)新意識，擁有著一群充滿熱情的教師的學(xué)校，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。羅恩克拉克學(xué)校，希望為全美乃至世界教育提供一份范本，如今他的學(xué)校已經(jīng)成為全世界教師的進修圣地。出版的暢銷書《55條班規(guī)》和《教育者的11項卓越品質(zhì)》在全美引起轟動。克拉克，聞名世界的美國明星教師，出生于北卡羅來納州，大學(xué)畢業(yè)后周游美國55個州及世界其它地區(qū)，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得了巨大的教育成功。作者：（美國）羅恩中國眾多學(xué)校組織教師觀影學(xué)習(xí)“羅恩精神”，更有中國教師組團前往羅恩派瑞主演的《羅恩我們無力改變教育體制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡。無論父母，教師。這本書的意義在于，它讓我們清醒地認識到：好的教育其實沒有國界。羅恩老師以一個客觀的姿態(tài)，為我們呈現(xiàn)了美國基礎(chǔ)教育的疲軟無力，這對中國千千萬萬無條件膜拜美式教育的家長無疑是一記警鐘。羅恩從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。他們中有阿莉茲 其實，孩子們的潛力就在那里，而作為老師的我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn)。首先要認識孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特點，予以適宜的肥料、水分、陽光。在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，也就是
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