【文章內(nèi)容簡介】 料，組織全員學(xué)習(xí)。，由校長任組長，由校務(wù)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會等各部門的同志任成員，各處室齊頭并進，通力協(xié)作，共同推進這一工作。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。，把板書和普通話作為兩項重要內(nèi)容。，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。積極鼓勵督促教師參加縣教育局組織的普通話水平培訓(xùn)班。二、制定計劃，強化意識。推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校管理常規(guī)，納入學(xué)校文化建設(shè)。全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進語言文字規(guī)范化。以推普工作為契機，努力促進和推動本校語言文字規(guī)范化的開展，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。強化思想意識，充分認識講普通話對提高一個學(xué)校文明的重要性。增強語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！爸v普通話，寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識。三、加強校園文化硬件建設(shè)。（1）校園醒目位置張貼永久性標(biāo)語。（2）教室、走廊上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”警示語。（3）教學(xué)樓道口的玻璃轉(zhuǎn)門處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語。，開通專題節(jié)目（1）學(xué)校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持及時更換。（2）學(xué)校校園廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內(nèi)容保存入檔。（3）室外板報書寫普通話相關(guān)內(nèi)容的專題。學(xué)校始終堅持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。（1）我校成功開展了師生誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明的競賽活動。從組織到實施，從內(nèi)容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。（2）期期組織師生硬筆書寫規(guī)范漢字比賽，開展“教師粉筆字一日一練”，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。四、加強校園普通話軟件建設(shè)。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識，增強責(zé)任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用；四是規(guī)范學(xué)生的言行；五是開展各種推普活動。，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機結(jié)合。學(xué)校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。教務(wù)處組織讀書征文活動，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運用語言文字的能力?！巴破铡钡母救蝿?wù)。學(xué)校要求學(xué)生不僅在校內(nèi)，還要在校外堅持說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話。每年我們都要對全校學(xué)生進行一次普通話測試，這些都對推普工作起著極為重要的作用?！皣煜轮v話”制度。我校每周一上午舉行升旗儀式，根據(jù)計劃安排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學(xué)生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環(huán)境，同時營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）校園普通話督查小組。由學(xué)校政教處負責(zé)，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督，凡不用普通話進行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指正，做好記錄。（2）規(guī)范校園日常用語活動。學(xué)校政教處組織學(xué)生會，檢查學(xué)生在校園內(nèi)的日常用語，對不規(guī)范的語言要當(dāng)場指出，做好記錄。（3）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教導(dǎo)處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。五、強化用字規(guī)范工作，我們要求教師使用經(jīng)國家語委審定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漢字，不準(zhǔn)使用繁體字、不規(guī)范的簡化字。我們還組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。每期宣傳欄都經(jīng)過認真的校對，無不規(guī)范用字。目前我校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌用字規(guī)范；公文、?？米忠?guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。六、扎實開展推普宣傳活動?！鞍鍟薄ⅰ捌胀ㄔ挕钡冉處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。，我校教師、學(xué)生參加市、縣組織的各類演講比賽均獲得優(yōu)異成績。、?？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話”的工作。兩年來，我們出版了《水潤童心》校園期刊，班主任經(jīng)驗交流集《湖畔拾英》，家長學(xué)校教材《聽花開的聲音》、《“365”天天家庭教育》，語文校本教材《悄悄地我長大了》、《湖畔童聲》。為我校語言文字工作的深入開展添了彩，也贏得了良好的社會反響。，精心組織，大造聲勢。通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。二、檢查整改，鞏固提高：對照《河南省三類城市語言文字工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們清楚地看到：我校在語言文字的規(guī)范化使用方面，切切實實做了許多工作，也取得了一定的成績。但與最好還有一定的差距，如：在規(guī)范化語言的運用上還偶有斷層，個別普通話讀音標(biāo)準(zhǔn)有待加強。語言文字工作意義深遠，責(zé)任重大，是一項長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個教師、學(xué)生和家長的心，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺階。清豐縣明月湖小學(xué)第四篇：靈石三中迎接三類城市語言文字工作評估自評報告靈石三中迎接三類城市語言文字工作評估自評報告靈石三中，創(chuàng)辦于1989年，1995年被確立晉中市示范初中之一。2011年，在原址上重建教學(xué)大樓，實驗樓，和學(xué)生餐廳，硬化了操場，更新了教學(xué)硬件設(shè)施，已初步形成一個功能齊全、布局合理的校園。學(xué)?，F(xiàn)有教職工94人，其中高級教師6人，省級學(xué)科帶頭人1名，省教學(xué)能手4人市教學(xué)能手12人，在校學(xué)生1174人，有24個教學(xué)班。學(xué)校以“務(wù)實誠信 勤奮自律”為校訓(xùn)，以學(xué)案教學(xué)為特色，素質(zhì)教育扎實有效，教育教學(xué)質(zhì)量位居靈石縣前列。學(xué)校以牢固樹立“以人為本、面向全體、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，的辦學(xué)理念，以“人格健全、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有所長”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)資源，不斷完善德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)省市縣語委、教育主管部門的有關(guān)文件精神，今年我校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建實施情況如下：一、明確指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，努力營造良好語言文字環(huán)境，不斷提高全校師生語言文字使用水平，為社會培養(yǎng)更多的合格的高素質(zhì)人材。二、制定工作目標(biāo)2010年完成語言文字工作達標(biāo)，實現(xiàn)“初步普及普通話、漢字應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。初步普及普通話：全校師生都要具備普通話應(yīng)用能力。在校園和必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。語文教師的普通話水平等級不低于二級甲等，其他各科教師不低于二級乙等。漢字應(yīng)用基本規(guī)范：要認真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字政策，文字應(yīng)用管理的法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使師生的用字符合國家及本行業(yè)的要求。重點規(guī)范了?？?、信息網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業(yè)評語的用字，堵源截流，標(biāo)本兼治，把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識，提高文字規(guī)范應(yīng)用水平作為教師業(yè)務(wù)考核的常規(guī)內(nèi)容。力爭通過三至五年的努力，讓所有的教師，都要練就一口流利的普通話，一筆規(guī)范的漢字，學(xué)校把應(yīng)用語言文字能力和技能納入教師業(yè)務(wù)技能考核的內(nèi)容之一。三、設(shè)置機構(gòu)和分工建全機構(gòu)，分工負責(zé)，實行“誰主管，誰負責(zé)，誰丟分，誰受罰”的目標(biāo)管理，保質(zhì)保量如期完成任務(wù)。成立了語言文字達標(biāo)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王海林，副組長：張寶萍、鄭長虹、王建忠。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。主任：何寶元。副主任：高繼忠、耿建兵、李巧云、裴月棠、續(xù)麗萍。成員：全體語文組教師。具體分工第一工作小組：組長：王海林副組長：何寶元成員： 王桂梅 任務(wù)：①檢查教師普通話培訓(xùn)測試（80%的教師參加過培訓(xùn)、測試）。②制訂教師普通話特證上崗制度（80%的教師達到規(guī)定等級）。③普通話納入教育教學(xué)的基本要求：A教學(xué)要求要有普通話的要求；B成為中學(xué)的教學(xué)語言；C列入教師業(yè)務(wù)進修的內(nèi)容之一；D列入教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容并已實施；E作為錄用教師的重要條件之一，并已實施。④規(guī)范文字納入教育教學(xué)的基本要求：A對教師用字規(guī)范有要求；B把學(xué)生用字規(guī)范作為素質(zhì)教育的內(nèi)容之一；C制訂學(xué)校用字規(guī)范的制度（各類文件、計劃、總結(jié)、報告、檔案、刊物、網(wǎng)絡(luò)、表格、標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報、通知、告示、教師教案板書、作業(yè)評語、學(xué)生的作業(yè)、試卷等方面）；D列為語文教師考核和錄用的條件之一。第二工作