【文章內(nèi)容簡介】 課量（學(xué)時）”是指某課程一個班的學(xué)時？還是指在幾個班承擔(dān)該門課程的總學(xué)時？，“主持在研橫向技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題”指的是什么？，“縱向技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題”怎樣體現(xiàn)？ ，“校內(nèi)兼課人員”中“是否為雙師素質(zhì)”的字段，請問，如果己經(jīng)獲得教育部頒發(fā)的“雙師型”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，算不算數(shù)？ ，“校外兼職教師”沒有列出兼職教師是否為專業(yè)帶頭人、骨干教師，請問，校外兼職教師能不能做專業(yè)帶頭人、骨干教師？ ，“校外兼職教師”“校外兼課教師”的“教學(xué)進修”數(shù)據(jù)的采集，請問，如由該教師的原單位提供進修，而非由我校提供進修，是否計算在內(nèi)？，“開設(shè)課程”，是否填寫人才培養(yǎng)計劃中的所有課程？思想政治理論課、公共體育課、公共英語課在該表中怎么填寫？，“開設(shè)課程”中“授課任務(wù)”的注釋，“輔教”該如何理解？28在數(shù)據(jù)平臺中，“開設(shè)實訓(xùn)/實習(xí)項目名稱”應(yīng)填寫什么內(nèi)容？是填比較綜合的課程設(shè)計、實訓(xùn)項目，還是填每一單元或模塊的實訓(xùn)名稱？是否包括實驗項目？29在數(shù)據(jù)平臺中，“主要授課地點”的填寫內(nèi)容是什么？比如：校內(nèi)、校外，或者教室、實訓(xùn)基地、一體化教室等，是否是這些內(nèi)容？，“職業(yè)資格證書與技術(shù)培訓(xùn)”中的“學(xué)生獲取的符合專業(yè)面向職業(yè)資格證書”，是否包括學(xué)校為社會培訓(xùn)和學(xué)生參加社會培訓(xùn)獲取的證書？，“頂崗實習(xí)與錄用”中，如何界定“主要實習(xí)單位”和“主要實習(xí)崗位”？有沒有規(guī)定要有多少個學(xué)生進行實習(xí)才是“主要實習(xí)單位”？，“專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況”，但學(xué)校沒有專職的人員，怎么辦？， “專職督導(dǎo)人員基本情況”中“周工作時數(shù)”怎么計算，是按一周的上班時間還是按聽課的時間？，“專職教學(xué)研員基本情況”中“在研課題”是否限定為教學(xué)究？“課題來源”包括哪幾個方面？，“獎助學(xué)情況”的“項目種類”是按照“獎、助、貸、補、勤”進行分類填寫么？“獎助范圍”是否就是獎助條件？，那么專家進校前需提供的數(shù)據(jù)平臺最新原始數(shù)據(jù)是2009年11月1日至2010年4月30日期間的數(shù)據(jù)嗎？假如被評估的時間是2010年12月份，那么專家進校前需提供的《數(shù)據(jù)采集平臺》的原始數(shù)據(jù)還需進一步提供嗎？，且沒有標(biāo)明是否分年限，應(yīng)該如何填寫？，在廣州有兩個校區(qū)，數(shù)據(jù)平臺的填報是否可以分開填寫？ ，、？ ，有最新的數(shù)據(jù)平臺嗎？，通過何種途徑可以取得？第二篇：迎評促建,從我做起迎評促建，從我做起在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是對我校多年來教學(xué)工作的一次大檢閱，是推動我校建設(shè)和發(fā)展的一個難得機遇，也是對我校實現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的一次有力促進和推動！作為云大旅院的學(xué)子，每一位同學(xué)必須對教學(xué)水平評估有一個清醒的認(rèn)識，對迎評促建工作的意義有一個深刻的理解。當(dāng)前，我校正處于發(fā)展時期，這次評估可以說是一個機遇，評估結(jié)果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財富。我們?nèi)缒茏プ∵@次機遇，學(xué)校整體工作必將再上一個新臺階；社會知名度也必將進一步提高，從而進入一個新的發(fā)展時期，有利于建設(shè)特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。作為一名大學(xué)生入黨積極分子，作為學(xué)校評估的最大的受益者，在學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵時期，我們必須充分認(rèn)識到自己在這次評估中的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評促建為基礎(chǔ)，積極用自己的實際行動為學(xué)院的教學(xué)評估貢獻一份力量，迎評促建是關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學(xué)生入黨積極分子、學(xué)院中的成員，評估的好壞，直接影響我們的將來，所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估，時刻銘記：“自尊、致知、正義、力行”的校訓(xùn)。自覺做好基礎(chǔ)校風(fēng) “高遠、務(wù)實、勤勉、卓越” 文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，注意每個細節(jié)，把握每個瞬間，為評估作貢獻。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學(xué)校的評估結(jié)果，而積極分子又是學(xué)生當(dāng)中的先鋒隊伍，所以，我認(rèn)為我們積極分子要從以下幾方面做起：從我做起，提高自身素質(zhì)，進一步培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關(guān)的旁觀姿態(tài)，關(guān)注評估，積極配合學(xué)校工作，以服務(wù)迎評工作為己任，顧全大局。在這種條件下，我們要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)；積極參加科學(xué)文化活動，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能；主動參加各種社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，奮發(fā)向上，踏實做人。從我做起，以實際行動迎接評估。作為云大旅院的一分子，每一位同學(xué)都應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)自控意識，公德意識，遵守各項規(guī)章制度，以實際行動創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，廣大黨員、團員青年應(yīng)該在同學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)和調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，走在整個活動的前列。積極配合學(xué)校主動開展工作，把迎評促建工作落到實處 我們應(yīng)該看到，專家組的檢查評估不僅是針對學(xué)校的