【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “教學(xué)水平”？答：教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)總體上能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)效果較好，學(xué)生基本滿(mǎn)意?！芭囵B(yǎng)培訓(xùn)”？答：有計(jì)劃開(kāi)展了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)等工作，初見(jiàn)成效；有提高教師教學(xué)水平和能力的措施；有加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格和任職經(jīng)歷培養(yǎng)的措施，效果較好；重視青年教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有規(guī)劃、有措施、有實(shí)效。？答：符合崗位任職資格的教師是指主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師?！敖虒W(xué)條件與利用”情況的最終著眼點(diǎn)是什么？ 答：看學(xué)校是否處理好了資源占有與合理、有效地利用這些資源的關(guān)系。40．“教學(xué)基本設(shè)施”包括哪些內(nèi)容？答：各類(lèi)教室（普通教室、語(yǔ)音教室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、多媒體教室）、教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地）、圖書(shū)館及其管理手段和年圖書(shū)文獻(xiàn)資料購(gòu)置費(fèi)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)利用、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積和設(shè)施等。？答：（1）場(chǎng)所是穩(wěn)定的；（2）有明確的實(shí)踐教學(xué)的目的和內(nèi)容；（3）有穩(wěn)定的教師與輔助人員隊(duì)伍；（4）有科研和技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)；（5）有開(kāi)展因材施教、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐項(xiàng)目；（6）場(chǎng)地與設(shè)施能夠滿(mǎn)足實(shí)習(xí)需要。？如何考察新辦專(zhuān)業(yè)？答：新辦專(zhuān)業(yè)指畢業(yè)生不足三屆的專(zhuān)業(yè)。考察點(diǎn)如下：（1）新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置是否符合教育部關(guān)于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的要求；（2）專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)和論證是否充分，專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)有申報(bào)材料；（3）新專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有相應(yīng)學(xué)科依托；（4）新專(zhuān)業(yè)的口徑與布局是否符合學(xué)校的定位；（5）新專(zhuān)業(yè)是否有較好的辦學(xué)條件，包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件、師資、圖書(shū)資料、教學(xué)文件（大綱、教學(xué)進(jìn)程表）等?！靶Ｉ釥顩r”包括哪些方面的內(nèi)容？ 答：校舍狀況包括兩方面的內(nèi)容，一是校舍的面積，二是校舍的裝備。校舍面積包括教學(xué)和行政用房?jī)刹糠?。教學(xué)用房主要指教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房、圖書(shū)館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。在《對(duì)醫(yī)藥類(lèi)高等學(xué)校部分指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明》中，對(duì)觀測(cè)點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所”合格標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容是：醫(yī)學(xué)教育必須有附屬醫(yī)院和非直屬附屬教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)學(xué)生臨床階段教學(xué)。非直屬附屬醫(yī)院經(jīng)當(dāng)?shù)匦姓块T(mén)批準(zhǔn)、可完成臨床教學(xué)全過(guò)程且有一屆以上畢業(yè)生的教學(xué)醫(yī)院?！皩?shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)與利用”有哪些要求？ 答：生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)3000元/生（參照教育部教發(fā)［2004］2號(hào)文件限制招生規(guī)定），新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例達(dá)10%；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，利用率較高?！皥D書(shū)資料和校園網(wǎng)建設(shè)與利用”有哪些要求？答：生均圖書(shū)量達(dá)40冊(cè)/生（參照教育部教發(fā)［2004］2號(hào)文件限制招生規(guī)定），生均年進(jìn)書(shū)量達(dá)3冊(cè)/生；圖書(shū)資料（含電子類(lèi)圖書(shū)）能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，利用率高；重視校園網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，在教學(xué)中發(fā)揮積極作用?！靶Ｉ?、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施建設(shè)與利用”有哪些要求？答：生均教學(xué)行政用房面積達(dá)16平方米/生（參照教育部教發(fā)［2004］2號(hào)文件限制招生規(guī)定），教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的需要，利用率較高；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心及相關(guān)設(shè)施滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要?！敖虒W(xué)經(jīng)費(fèi)投入”有何要求？答：教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入較好地滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要。其中，教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款與學(xué)費(fèi)收入之和的比例≥13%。生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≥1200元人民幣，且應(yīng)隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而逐步增長(zhǎng)。？答:指學(xué)校開(kāi)展普通本專(zhuān)科教學(xué)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)發(fā)生的支出，僅指教學(xué)基本支出中的商品和服務(wù)支出，不包括教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)撥款支出，具體包括：教學(xué)教輔部門(mén)發(fā)生的辦公費(fèi)（含考試考務(wù)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等）、印刷費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、郵電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、出國(guó)費(fèi)、維修（護(hù)）費(fèi)、租賃費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專(zhuān)用材料費(fèi)（含體育維持費(fèi)等）、勞務(wù)費(fèi)、其他教學(xué)商品和服務(wù)支出（含學(xué)生活動(dòng)費(fèi)、教學(xué)咨詢(xún)研究機(jī)構(gòu)會(huì)員費(fèi)、教學(xué)改革科研業(yè)務(wù)費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)等）。取會(huì)計(jì)決算數(shù)。“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整”？答：有明確的專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和合理的建設(shè)規(guī)劃，能根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際調(diào)整專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；注重特色專(zhuān)業(yè)的培育。“培養(yǎng)方案”？它與“教學(xué)計(jì)劃”有什么不同？ 答：培養(yǎng)方案是指學(xué)生在校期間課內(nèi)、課外的總體安排，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要文件。它與教學(xué)計(jì)劃不同，教學(xué)計(jì)劃是指學(xué)生在校期間教學(xué)活動(dòng)的總體安排，包括課程、課時(shí)的總體安排，是組織教學(xué) 11 過(guò)程，安排教學(xué)任務(wù)的基本形式和依據(jù)。“培養(yǎng)方案”這一觀測(cè)點(diǎn)重點(diǎn)考察哪些方面？有何要求？答：評(píng)估培養(yǎng)方案主要考察培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、原則、內(nèi)容、措施和執(zhí)行情況。它要求培養(yǎng)方案反映專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展的要求；構(gòu)建了科學(xué)合理的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課程體系，其中，人文社會(huì)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）不低于20%，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例不低于25%，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。“教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)”有何要求？ 答：課程建設(shè)有規(guī)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有措施、有成效；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)了足夠數(shù)量的選修課；教學(xué)內(nèi)容符合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠反映本學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，教學(xué)大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴(yán)格；注重教材建設(shè)，有科學(xué)的教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度；多媒體課件教學(xué)效果好，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源?！敖虒W(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有何要求？答：有鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)方法改革的政策和措施，注重學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，教師能夠開(kāi)展啟發(fā)式、參與式等教學(xué)，課程考核方式科學(xué)多樣?！皩?shí)驗(yàn)教學(xué)”？答：實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%；有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好?！霸O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”和“綜合性實(shí)驗(yàn)”？答：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本 12 課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)?！皩?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”這一觀測(cè)點(diǎn)主要考察哪些內(nèi)容？ 答：能與企事業(yè)單位緊密合作開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保證；指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。57.《醫(yī)學(xué)類(lèi)高校部分評(píng)估指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明》對(duì)觀測(cè)點(diǎn)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”合格標(biāo)準(zhǔn)增加了哪些內(nèi)容？答：臨床階段教學(xué)中主干課程課間見(jiàn)習(xí)與理論授課的比例不少于1：1?！吧鐣?huì)實(shí)踐”有何要求？ 答：把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求；把教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量。“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練”？ 答：選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練要求；有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（包括不同科類(lèi)畢業(yè)匯報(bào)演出、作品展示、醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成；教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量合格。60.《醫(yī)學(xué)類(lèi)高校部分評(píng)估指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明》對(duì)觀測(cè)點(diǎn)“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練”合格標(biāo)準(zhǔn)增加了哪些內(nèi)容？答：對(duì)于醫(yī)學(xué)生是指畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合考試。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間不應(yīng)少于48周。臨床實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度基本健全，有出科考試和畢業(yè)考試制度并實(shí)施；實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的操作項(xiàng)目合理，多數(shù)學(xué)生基本完成規(guī)定項(xiàng)目；畢業(yè)實(shí)習(xí)每生實(shí)際管理病床4—6張。（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的因素有哪些？ 答：影響畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的因素主要有：第一是選題。包括選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練是不是 13 能達(dá)到教學(xué)計(jì)劃對(duì)本教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的要求；第二是指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師有沒(méi)有科研工作背景，或工程背景、實(shí)踐背景；教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)是否恰當(dāng)，能否保證有足夠的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和討論；第三是工作條件。學(xué)校能否提供的實(shí)踐條件、參考資料、工作環(huán)境等學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的條件，能否滿(mǎn)足課題的需要；第四是管理規(guī)范化。學(xué)校對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)有較合理、科學(xué)的管理制度，包括選題的原則、指導(dǎo)教師的資格、學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的資格認(rèn)定，體現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、答辯程序等。（設(shè)計(jì)）質(zhì)量應(yīng)從哪些方面考慮？答：評(píng)價(jià)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量除本身的學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值外，還可以從以下幾方面考慮：⑴ 解決實(shí)際問(wèn)題的能力（從開(kāi)題、立論、資料收集、方案比較、調(diào)查、實(shí)（試）驗(yàn)、總結(jié)、提煉觀點(diǎn)或結(jié)論等方面去衡量）；⑵ 對(duì)綜合知識(shí)的運(yùn)用能力（能否將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，能否聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面，應(yīng)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題）；⑶ 在工作中應(yīng)用各種工具的能力（包括外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力）；⑷ 撰寫(xiě)科研報(bào)告、論文、設(shè)計(jì)和表達(dá)、交流的能力； ⑸ 在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。？答：教學(xué)管理的職能可概括為20個(gè)字，即：決策、規(guī)劃；組織、指導(dǎo)；控制、協(xié)調(diào)；評(píng)估、激勵(lì)；研究、創(chuàng)新。“教學(xué)管理隊(duì)伍”？答：（1）看管理隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、心理素質(zhì)、認(rèn)知實(shí)踐等方面是否有一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)，能否發(fā)揮出管理隊(duì)伍最佳的整體管理職能；（2）看重要崗位的管理人員，如教務(wù)處專(zhuān)職 14 教學(xué)管理人員，院系部分管教學(xué)的院長(zhǎng)、主任，教學(xué)秘書(shū)是否有從事教學(xué)工作或教學(xué)管理工作的經(jīng)歷，是否具有 “ 以人為本 ” 的管理思想和為教師、學(xué)生服務(wù)的精神；（3）教學(xué)管理者是否具有適應(yīng)教學(xué)管理工作的德和才；（4）教學(xué)管理人員是否能夠結(jié)合國(guó)情、校情，遵循教育規(guī)律開(kāi)展教學(xué)管理研究，并有系列管理論文。“結(jié)構(gòu)與素質(zhì)”這一觀測(cè)點(diǎn)？ 答：結(jié)構(gòu)較為合理，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；注重教學(xué)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)管理研究，有一定數(shù)量的研究實(shí)踐成果?！敖虒W(xué)管理隊(duì)伍”是指哪些人員？答：教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處等專(zhuān)職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書(shū)等教學(xué)管理人員。？答：教學(xué)管理人員應(yīng)具備從事管理工作必需的業(yè)務(wù)水平，具有與崗位相適應(yīng)的組織、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、決策、調(diào)控、自控能力，以及相應(yīng)的理論和學(xué)術(shù)水平。？答：管理中要體現(xiàn)以人為本的思想。學(xué)校的主體是學(xué)生，這一理念應(yīng)體現(xiàn)在管理規(guī)定和制度中。在管理的每個(gè)細(xì)節(jié)上，都應(yīng)體現(xiàn)為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。管理要體現(xiàn)人文精神，要尊重人、關(guān)心人，要依靠人推進(jìn)教學(xué)管理，在管理工作中建立平等、民主的關(guān)系。？答：教學(xué)管理部門(mén)既是行政管理部門(mén)，又是學(xué)術(shù)研究部門(mén)。教學(xué)管理的改革必須以教學(xué)管理研究和教育研究為基礎(chǔ)。因此，開(kāi)展教學(xué)管理和教育研究是教學(xué)管理人員的重要任務(wù)之一。研究工作要結(jié)合中國(guó)國(guó)情，遵循教育規(guī)律，同時(shí)要結(jié)合校情?！百|(zhì)量監(jiān)控”這一觀測(cè)點(diǎn)有何要求？答：質(zhì)量監(jiān)控分“規(guī)章制度”和“質(zhì)量控制”兩部分?；疽笕缦拢阂?guī)章制度：教學(xué)管理制度規(guī)范、完備，主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行較嚴(yán)格，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。質(zhì)量控制：學(xué)校建立了自我評(píng)估制度，并注意發(fā)揮高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)的作用，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監(jiān)控?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)”？ 答：學(xué)風(fēng)建設(shè)分3個(gè)觀測(cè)點(diǎn)：：有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策與措施，開(kāi)展了行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。：營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、奮發(fā)向上，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。：積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，搭建了學(xué)生課外科技及文體活動(dòng)平臺(tái)，措施具體，學(xué)生參與面廣泛，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用，學(xué)生評(píng)價(jià)較好?！敖M織保障”這一觀測(cè)點(diǎn)有何要求？答：每個(gè)班級(jí)配有兼職班主任或指導(dǎo)教師；按師生比不低于1：200的比例設(shè)置一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位；專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)教師和專(zhuān)職就業(yè)工作人員與應(yīng)屆畢業(yè)生的比例要保持不低于1:500；按師生比不低于1：5000的比例配備專(zhuān)職從事心理健康教育的教師且不少于2名，并設(shè)置了相關(guān)機(jī)構(gòu)；有調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施，形成教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制?！皩W(xué)生服務(wù)”這一觀測(cè)點(diǎn)有何要求？答：開(kāi)展了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢(xún)等服務(wù)，學(xué)生比較滿(mǎn)意；有跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度。？ 答：主要考察學(xué)校是否創(chuàng)新思想政治教育形式，思想政治教育內(nèi)容是否豐富，思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性是否較強(qiáng)，學(xué)生是否比較滿(mǎn)意，評(píng)價(jià)是否較高。？答：主要考察學(xué)生能否展現(xiàn)出良好的思想政治素質(zhì)，是否表現(xiàn)出了服務(wù)國(guó)家和服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，是否具有團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，學(xué)生能否積極參與志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。？ 答：思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。時(shí)代要求當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)；具有初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，樹(shù)立社會(huì)主義信念，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華民族的使命感；培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思維、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培養(yǎng)誠(chéng)信守法、團(tuán)結(jié)合作的精神和能力。道德素質(zhì)是個(gè)人在社會(huì)生活中進(jìn)行價(jià)值判斷、行為選擇、處理與他人利益關(guān)系的內(nèi)在樞紐。“基本理論與基本技能”是指什么？答：基本理論是指學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課的基本理論掌握與應(yīng)用的能力?；炯寄苁侵富緦?shí)踐能力、自學(xué)能力、應(yīng)變能力、交流能力（尤其是外語(yǔ)交流能力）、創(chuàng)新意識(shí)等?！皩?zhuān)業(yè)知識(shí)和能力”？答：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力分“專(zhuān)業(yè)基本理論與技能”和“專(zhuān)業(yè)能力” 17 兩個(gè)方面。具體要求如下：專(zhuān)業(yè)基本理論與技能：達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生掌握了專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。專(zhuān)業(yè)能力：具備了從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的能力?！皩W(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平”？ 答：考察學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平，要看學(xué)生在校期間基本理論和基本技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀和實(shí)際水平，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、基本素質(zhì)和學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)?？疾鞎r(shí)要了解學(xué)校在校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力提高的總體設(shè)計(jì)，也就是培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，以及主要課程的教學(xué)大綱；同時(shí)，要了解學(xué)校的選修課程、學(xué)校的文化科技氛圍。在此基礎(chǔ)上從三個(gè)方面來(lái)綜合評(píng)估學(xué)生的實(shí)際水平：第一，要看學(xué)生在校學(xué)習(xí)的成績(jī)、學(xué)生考試用的試卷質(zhì)量和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這當(dāng)然要在進(jìn)行考試改革和實(shí)行考試“三嚴(yán)”的前提下做才有效；第二，要考察學(xué)生在可比較的考試或競(jìng)賽中的成績(jī)，比如地區(qū)的統(tǒng)考或地區(qū)競(jìng)賽；第三，專(zhuān)家組在調(diào)查中的成績(jī)和專(zhuān)家實(shí)地考察的一些結(jié)果。“學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”？答：主要從學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展以提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)為目的的各項(xiàng)科技文化活動(dòng)的情況，學(xué)生的科技創(chuàng)新成果和獲獎(jiǎng)科技作品，以及有