論文字體要求(編輯修改稿)
2024-10-13 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之一。你看現(xiàn)在大學(xué)里，有多少人注意培養(yǎng)語文素養(yǎng)？大家更愿意把時間花在英語四六級、“托福”上面。中國青年報：對于質(zhì)量較差的作文，你們在閱卷、評分過程中是怎么考慮的？漆永祥：對生拉硬套范文與故事，或虛假敷衍的作文，我們不會給高分。這類問題，我們一眼就能看出來，糊弄不過去。雖然閱卷時間很短，但也不會僅憑開頭和結(jié)尾來評分，我們會看整體，看學(xué)生的語言組織能力、邏輯思維能力以及對外界事物的感受能力，這些都可以從文字中看出來。我們在作文試題與評分標(biāo)準(zhǔn)上，也一直在試圖引導(dǎo)和改良。比如今年北大自主招生的作文，就明確提醒考生：“，杜絕虛假；，說理明晰；，戒用套話?！睘榇?，我們要求寫到700字就可以了（一般高考作文標(biāo)準(zhǔn)為800字）。在評分標(biāo)準(zhǔn)上，我們鼓勵寫真性情、真故事，只要個性鮮明、語言簡明流暢、貼近生活真實，我們都會給高分。中國青年報：網(wǎng)上也流傳過一些“0分作文”，有網(wǎng)友說，高考作文不能說真話。漆永祥：網(wǎng)上所謂的“0分作文”都是假的。只有在交白卷、惡作劇畫個圖，或者只有一句半句不沾邊的話等情況，我們才會判0分，但這些作文是不會流傳到社會上的。中國青年報：中國青年報社會調(diào)查中心去年發(fā)布的調(diào)查顯示，%的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間曾經(jīng)寫過撒謊作文。您怎么看？漆永祥：假作文源遠(yuǎn)流長，從漢代大臣的奏疏，到明清“八股文”，都有此種現(xiàn)象。今天作文中的“假大空”，除了誠信問題之外，還在于很多人不敢“冒險”。很多老師和家長苦口婆心地教育學(xué)生“四平八穩(wěn)”、“能得四十二三分就可以了”。撒謊作文以及套路作文的長期存在，會對孩子的心靈產(chǎn)生影響，讓孩子缺少獨立意識和誠信意識。另外，由于不必寫真性情的文章，孩子就養(yǎng)不成對身邊事物的洞察力和感知力，創(chuàng)新能力也得不到培養(yǎng)。今年北大等13所高校自主招生聯(lián)考的作文題目，是關(guān)于魯迅的一句話——“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。我看到很多學(xué)生想得非常簡單，他們會寫到非洲，甚至寫到月球上去，覺得這就是“無盡的遠(yuǎn)方”；或者寫火車站，寫抗洪救災(zāi)前線，覺得這就有“無數(shù)的人們”。中國青年報：我們應(yīng)如何鼓勵孩子寫真性情的作文？漆永祥：我曾在一些中學(xué)作演講，對學(xué)生說，如果能用真摯的感情、樸實的語言、生動的文字，寫出身邊的故事和感受，寫出年輕人的朝氣，就是一篇好作文。演講后，一名中學(xué)生悄悄告訴我，語文老師告訴他們，“千萬不要說自己的話”，因為這樣得不了高分。這讓我十分震驚，也十分沉重。感人的故事不一定非要感天動地，寫對平淡生活的真實體味，寫平凡的人和事，文章也會出彩。從文章體裁上說，我個人還覺得，應(yīng)提倡學(xué)生多寫記敘文，打下語言文字的基本功底，不一定過多寫議論文，拼湊出一堆哲理與空泛的議論。一名合格的語文教師，也要引導(dǎo)學(xué)生，從生活點滴中用心體察，寫出感悟，而不是一味地教育他按模板套用范例，寫出來的文章“匠氣”十足。高考作文因為全社會的極度關(guān)注，我們每年的閱卷工作，都有巨大壓力。媒體上大量關(guān)于作文的不實報道，也使我們備受誤解與責(zé)難，不堪重負(fù)。我在這里希望通過貴報呼吁：全社會應(yīng)該常態(tài)化地看高考作文，不要給命題者、考生和閱卷者制造壓力，要給考生一個充分發(fā)揮自己才華的寬松環(huán)境，給閱卷者一個不受外界干擾和影響的良好氛圍。我們不希望有太多“關(guān)注”和“重視”，同時也請社會、考生和家長放心，我們會認(rèn)真、公正地對待每一個考生、每一份試卷、每一篇作文，不辱使命，盡職盡責(zé)，為國選才。第三篇：征文稿體要求河海 南航 南師 南醫(yī) 國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地第一屆論文集征文稿體要求1．稿體要求：應(yīng)執(zhí)行《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》與《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》，具體要求如下：（1）題目。題目須簡明、具體、確切，概括文章要旨，字?jǐn)?shù)一般不超過20個，必要時可加副標(biāo)題。（2）作者署名。作者分單一作者和多作者兩類，如屬多作者，在每一個作者姓名右上角，用阿拉伯?dāng)?shù)字3......標(biāo)出。并用逗號“，”隔開。（3）作者單位。作者單位置于作者姓名之下，用括號括住，如是多作者，用阿拉伯?dāng)?shù)字...代表作者姓名，寫出
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