【文章內(nèi)容簡介】 年以來評價案例，包括書上發(fā)表的和論文評比獲獎的；②開發(fā)的評價試題，期中、期末考試前綜合訓(xùn)練試題整理出來，出的書上有的可以，為區(qū)里出的試題也可以；③三年來課題的總結(jié)或報告；④與評價有關(guān)的論文，只要沾邊的都可以，即論文某一部分涉及評價都可以；⑤三年以來研究過程的記錄。其中包括月考、期中、期末考試成績對比等。根據(jù)以上要求，想?yún)⒓拥臅髨竺止?zhǔn)備以上材料，最后匯總成申報學(xué)校的課題總結(jié)與結(jié)題。如果人數(shù)太少，很難完成工作，希望各位老師積極參加。此項工作由教研組長和各備課組長具體負(fù)責(zé)。第10周收結(jié)題材料。（4）區(qū)本學(xué)期備課活動仍劃片進(jìn)行，三個大校與三個附中為一片，9月13日初一、初二備課會，10月18日在山大一附中舉行初二教研活動，在山師二附中舉行初一教研活動，10月11日在八中舉行初二教研活動，在開元舉行初一教研活動，屬另一部分學(xué)校的活動，姜主任把兩片的時間錯開，目的是有時間也可以去學(xué)習(xí)。第二次是12月20日在東方雙語學(xué)校舉行初二教研活動，在山大二附中舉行初一教研活動，12月27日在24中舉行初二教研活動，在40中舉行初一教研活動。希望每一次活動備課組老師要參加，不得無故缺席。認(rèn)真聽講，通過交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己。每一次活動首先聽一節(jié)課，然后找老師評課，再是承辦學(xué)校圍繞一個主題談自己的做法與取得的效果。要提前一周把活動方案與計劃交給姜主任。10月18日在山大一附中舉行初二教研活動就要這樣去做。初二備課組要做好準(zhǔn)備。（5）區(qū)里也非常重視年輕教師的培養(yǎng)工作。對工作兩年內(nèi)年輕教師舉行如下活動：①評比一節(jié)課，上課前交教案；②板書設(shè)計評比；③選定一個課題，設(shè)計習(xí)題，包括例題的設(shè)計、練習(xí)的設(shè)計、檢測題的設(shè)計等，以檢查對教材的處理能力；④解題能力的考查，考2005年、2006年各省市的中考題。9月27日開會進(jìn)行工作部署；10月25日在山大一附中進(jìn)行工作兩年內(nèi)年輕教師上課評比活動。希望有時間老師要去聽課，作為學(xué)習(xí)的好機會。此項活動成功后再舉行工作3至5年的年輕教師的評比活動。（6）做好數(shù)學(xué)學(xué)校的招生與初三年級參加省數(shù)學(xué)競賽的活動。初一年級已經(jīng)利用星期一放學(xué)后的時間進(jìn)行了選拔報名工作，后面要抓緊時間進(jìn)行輔導(dǎo)，10月20日考試，本次考試先錄取XX市高級培訓(xùn)班的學(xué)生，XX區(qū)前140名獲得錄取資格，再錄取區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)校的學(xué)生。力爭通過輔導(dǎo)，使更多的學(xué)生有機會參加XX市的輔導(dǎo)。初三競賽也要抓緊，除了張老師的輔導(dǎo)外，要有計劃地進(jìn)行。前幾年的山東省競賽題要讓學(xué)生多做一些，多給學(xué)生指導(dǎo)一些。（7）調(diào)整區(qū)數(shù)學(xué)教研中心組成員：要求是①有能力干的；②愿意干的；③能干好，樂于奉獻(xiàn)的。年齡不限，無報酬。每學(xué)?？赏扑]不同年級的12人，想?yún)⒓拥臅髨竺賵蠼o姜主任。（8）2007年1月，評選XX區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科示范組。要求把這一學(xué)期各備課組的工作記錄下來，做了哪些工作，有什么效果，要拿出數(shù)據(jù)。交審查材料，教研組長述職。我們要做好此項活動的準(zhǔn)備工作，力爭能被評為XX區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科示范組。（9）12月學(xué)校將組織青年教師課堂教學(xué)的評比活動。上學(xué)期學(xué)校組織了35歲以下青年教師的說課比賽，我們組成績突出，第一輪理科組前5名全是數(shù)學(xué)組的，7人參加，5人進(jìn)入前8名，獲得參加決賽資格。第二輪文理混合賽中一等獎八人中數(shù)學(xué)組占4人，有鄭廷偉、湯華財、王娜、張敦迎；二等獎1人，薛海東。展示了數(shù)學(xué)組青年教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。希望在本學(xué)期的課堂教學(xué)評比中能夠再次取得優(yōu)異的成績。本學(xué)期各備課組都在課堂教學(xué)中大膽地進(jìn)行探索與研究，希望把本次課堂教學(xué)評比活動也作為一次展示交流的機會。（10）根據(jù)個人的特長，你打算參加學(xué)校促進(jìn)教師發(fā)展的哪些子課題的研究？①初三年級想針對分層教學(xué)與管理的模式進(jìn)行研究； ②年輕教師想?yún)⒓幽贻p教師的自主成長的課題研究 ③還有班主任與班級管理方面的課題研究無論參加何種課題研究，希望每一位老師積極參與，多積累，多研究，多總結(jié)，通過參加課題研究來促進(jìn)自己的成長。（11）最近想與東方雙語學(xué)校聯(lián)合把2006年中考各省市100多套數(shù)學(xué)試題中的每一套試題分別按照七年級（上、下冊），八年級（上、下冊），九年級（上、下冊），再按照章的順序，以及單元的形式把它們進(jìn)行歸類。最后進(jìn)行匯總，供各年級教學(xué)時使用。只要會熟練應(yīng)用微機的都要求參加。東方雙語本來只有幾位老師參加，通過動員所有能參加的老師都參加，人人承擔(dān)一部分，每人的工作量都會少一些，最后集體使用也很方便。本周著手安排此項工作，希望按時完成任務(wù)。（12）教務(wù)處通知要求本周交①個人教學(xué)計劃；②備課組活動計劃；③綜合實踐活動計劃；④年輕教師培養(yǎng)計劃。希望按時完成并上交到教務(wù)處。最后組長指出作為年輕教師要有計劃的完成工作，自己給自己壓擔(dān)子，督促自己完成工作。希望作為數(shù)學(xué)組的每一位老師要去做勤勤懇懇的老黃牛，但不能做只低頭干事，不抬頭看路的老黃牛。要站得高望得遠(yuǎn)，做事講求謀略，講求效率。忠心祝愿每一位老師在新學(xué)期里工作順利，成績更上一層樓！第四篇：數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)數(shù)學(xué)組“激活課堂”教研活動總結(jié)發(fā)言稿 周銀文領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校教導(dǎo)處的精心部署和安排下，在數(shù)學(xué)組全體老師的大力支持下，圓滿的完成了本期的教學(xué)研究活動。在這次教研活動中，共有21人次執(zhí)教，共有231人次參與聽課、評課，在這次教研活動中，我們數(shù)學(xué)組全體成員克服了工作量大、時間緊等困難，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到了認(rèn)真鉆研教材，精心備課等，使得這期的數(shù)學(xué)教研活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了豐碩的成果。下面我代表數(shù)學(xué)組，向全體老師匯報如下： 首先向大家匯報21堂教研課的總體特色：一、新課導(dǎo)入階段，注重了導(dǎo)入策略。導(dǎo)入新課是小學(xué)數(shù)學(xué)新授課極其重要的環(huán)節(jié)，它的成功決定一堂課好壞成功的一半，在這21堂教研課中，呈現(xiàn)出了四種特色的導(dǎo)入情境。第一種是營造愉悅的情感心境的導(dǎo)入策略，羅秋貴老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表，上課伊始，她用兒童化的故事和設(shè)置疑問的形式，吸引學(xué)生的注意力，迅速地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。第二種是創(chuàng)設(shè)貼切的教學(xué)情境的導(dǎo)入策略。王秋絨老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表。新課伊始，她讓學(xué)生傾聽鐘表的聲音，從學(xué)生熟知的實際生活情境出發(fā)，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、去發(fā)現(xiàn)，為新知的獲取取得事半功倍的效果。第三種是搭建適當(dāng)?shù)倪^渡橋梁的導(dǎo)入策略。周信初老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表，新課時，他用擬人化的方式，由于交通不便，小兔和小熊準(zhǔn)備交換菜地，但遇到菜地形狀不同，能否交換才不至于上當(dāng)這個問題，不僅注重了知識點的復(fù)習(xí)與鋪墊，而且也注重了數(shù)學(xué)思想、方法以及解決問題策略等方面的滲透與準(zhǔn)備，為學(xué)生鋪路拱橋。第四種是構(gòu)筑個性的發(fā)展平臺的導(dǎo)入策略。王勇老師的課是這種導(dǎo)入策略的代表。王勇老師上課伊始，便直接和學(xué)生代表按規(guī)則玩撲克牌游戲，引導(dǎo)學(xué)和幫助學(xué)生去進(jìn)行“知識再創(chuàng)造”，去“發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識，而非簡單地傳授知識，盡力為每一個學(xué)生構(gòu)建一個適當(dāng)?shù)?、利于每一個 學(xué)生個性化發(fā)展的平臺”。新課探究階段，注重了動手實踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。在這21堂教研課中，每位教者都能給學(xué)生創(chuàng)造主動參與的條件，讓學(xué)生真正地參與知識的發(fā)生發(fā)展過程，把創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落實到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個具體環(huán)節(jié)當(dāng)中，尤為突出的是李朝陽老師、趙元春老師、羅鳳云老師等，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手的機會，通過學(xué)生折一折、畫一畫、分一分等方法獲取新知識。在設(shè)計上，大力提倡讓學(xué)生發(fā)表與眾不同的見解，敢于打破常規(guī)，別出心裁。加強練習(xí)，注重反饋和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是這21堂課的一大特色。同時，傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)手段相互配合，相互補充，相得益彰，大大地提高了課堂教學(xué)的效率。此外，強化“生活性”和突出“人文性”也是這21堂課的另一個特色，尤為值得一提的是：在課堂教學(xué)中，處理數(shù)學(xué)知識的“生存性”和運用評價激勵制方面，羅鳳云老師的課是值得借鑒的。聽完這21堂課，也有值得我思考的一面：這學(xué)期我校教研課的宗旨是：激活課堂。我個人認(rèn)為開放數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是一種激活課堂教學(xué)的可取方式。開放數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)的。在設(shè)計問題時，老師必須考慮問題一定要適合于學(xué)生。問題適合于學(xué)生時，課堂才會熱鬧起來，問題不適于學(xué)生時，課堂就會沉悶，沒有學(xué)生響應(yīng)你，老師就會顯得尷尬，你就會多費口舌，那樣啟發(fā)，這樣啟發(fā)。如：問題中必有包含學(xué)生熟悉的東西；學(xué)生對研究內(nèi)容感興趣；應(yīng)用已有的知識足以解決問題；問題有足夠的變通性；學(xué)生感到問題有難度，但經(jīng)過努力能夠達(dá)到；解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅等。2007年12月10日第五篇：趣味活動總結(jié)趣味活動總結(jié)趣味活動總結(jié)1本次成都市中職學(xué)生車工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行，共有33個學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，無論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障。教務(wù)處王主任也全程參與培訓(xùn)監(jiān)督及護(hù)送學(xué)生競賽往返。本專業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強化訓(xùn)練。針對本次競賽訓(xùn)練時間短，我們把晚自習(xí)和周末時間全部納入訓(xùn)練。但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題，現(xiàn)將其總結(jié)如下：德育方面需進(jìn)一步加強本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。心理素質(zhì)較差通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時機床型號變化，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)。找一個工具找半天，實際就在工具箱里。專業(yè)理論知識不扎實在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘。學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。專業(yè)技能不過硬本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān)。在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成8S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視。另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求，才是我們的目標(biāo)。競賽籌備還需增強本次競賽，在拿到競賽訓(xùn)練圖和工具清單后，我們的強化訓(xùn)練時間應(yīng)該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時，針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致，我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)成比賽來做。以上是我對本次競賽的認(rèn)識。趣味活動總結(jié)2一、活動目的：二、活動主題：“娛樂國度社聯(lián)之星”三、活動對象：xxx大學(xué)所有在校生四、活動方式：趣味游戲競賽五、活動時間：20xx年xx月x日上午九點六、活動地點：西看臺小操場和南102教室七、活動過程：總體過程來說，我們社聯(lián)活動部舉辦的趣味游戲競賽非常成功！在社聯(lián)活動部主導(dǎo)及社聯(lián)其他部門的協(xié)助下活動進(jìn)展得十分順利，原因如下：前期準(zhǔn)備比較充分做好一件事情必須要有充足的準(zhǔn)備。在活動舉辦前，我們活動部經(jīng)過了精心的策劃和組織，力保這次活動的完美完成。首先組織本部干事設(shè)計出自己的游戲競賽項目及具體規(guī)則，每晚聚在一起商討游戲的創(chuàng)新性，可行度，精彩度，不斷的進(jìn)行修改與創(chuàng)新，最后得出一個個精彩的游戲競賽項目。之后，大家又進(jìn)行了活動中所需的物品準(zhǔn)備工作，在道具準(zhǔn)備過程中，干事們發(fā)揮自己的才智，將生活中的廢棄物改造成了一些道具，另外購置了一些所必須的獎品及道具。最后我們又進(jìn)行了游戲競賽的真實演練，確保萬無一失。我們還充分做好了參賽人員的報名工作，由干事們在學(xué)校人流多的地點進(jìn)行活動宣傳和對全體學(xué)生進(jìn)行招募。另外，社聯(lián)紀(jì)檢部成功的為本次活動拉得了贊助，為我們的活動提供了資金上的保障！活動中分工明確，密切合作活動當(dāng)天，干事們鼓足了干勁，以飽滿的激情執(zhí)行好各自的任務(wù)。我們進(jìn)行了明確的分工，設(shè)定了主持人、劇務(wù)人員、秩序管理人員、突發(fā)事件應(yīng)急人員的各自任務(wù)，干事們用心而負(fù)責(zé)的完成了各自的任務(wù)。在活動中，各個環(huán)節(jié)銜接順暢，在于干事們的密切合作?；顒咏Y(jié)束進(jìn)行了即時總結(jié)當(dāng)晚，干事們自發(fā)的組織在一起，進(jìn)行了當(dāng)天活動中的總結(jié)?？偨Y(jié)在工作中的不足之處，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，在以后的活動中盡量避免類似的錯誤重蹈覆轍。八、工作的不足：“金無足赤，人無完人”，對于事情也是這樣，不會十全十美，在活動中還是存在著一定的不足之處，還需改進(jìn)。以下是不足的方面：干事缺乏經(jīng)驗。突發(fā)事件處理不到位。宣傳沒有做到位?，F(xiàn)場沒有烘托好氣氛?；顒觾?nèi)容安排過多。沒有掌控好游戲競賽的時間。九、今后改善措施：進(jìn)一步加強對干事的指導(dǎo)和培訓(xùn)，積累工作經(jīng)驗。加大對活動的宣傳，要掌握時效。培養(yǎng)好干事的各自技能，使其在活動中表現(xiàn)更突出。在活動總體策劃中要到更精細(xì)。培養(yǎng)部門干事的團隊合作意識，集體榮譽感。趣味活動總結(jié)3為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極倡導(dǎo)文明和諧理念，xx響應(yīng)縣青少年活動中心號召，組織開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合文明城市創(chuàng)建，努力營造關(guān)愛互助、安定團結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。目前的xx活動概述如下：一、活動的目的通過開展各種迎中秋的民俗文化活動，如經(jīng)典誦讀、手抄報評、書法比賽、征文、攝影等。，它將使高中生更容易了解中秋節(jié)的起源，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，享受中秋節(jié)，感受中秋節(jié)祝福和團圓的幸福感受，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。二、活動安排一中團委高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了“我們的節(jié)日中秋”活動小組。通過學(xué)校公告欄、班級黑板報、廣播電臺，努力營造濃厚的討論氛圍和良好的文化環(huán)境，廣大學(xué)生積極報名參加。第三，開展各種文化活動，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。（1）開展了以“讀經(jīng)典，談中秋”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。高某團委精心挑選古今與中秋相關(guān)的名著，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，接受傳統(tǒng)文化熏陶，感受傳統(tǒng)文化魅力。大部分高中生在經(jīng)典閱讀中了解了傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感，提高了文化自信，引導(dǎo)他們珍惜親情，熱愛生活。（2）開展以“傳承優(yōu)秀文化，共慶中秋團圓”為主題的民俗文化活動