音樂教研記錄(編輯修改稿)
2024-10-13 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5日二、地點(diǎn)：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴音階的訓(xùn)練（一）六、教研內(nèi)容：丁老師說：設(shè)置一些“給音符找家”的游戲。蔡老師說：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、二分音符與四分音符，可以通過通過圓形卡片對(duì)比，更形象的認(rèn)識(shí)這三種音符。任老師說：要多進(jìn)行綜合練習(xí)正確的手形教學(xué)運(yùn)用“小兔子”的比喻讓學(xué)生掌握正確的手形：先兩手掌心相對(duì)，一只小兔子鉆了進(jìn)來，我們的手變成一個(gè)圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開（抬手腕）小兔子就會(huì)跑掉。手指操在正確的手形基礎(chǔ)上，從1指到5指進(jìn)行抬指練習(xí)。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢(shì)打好基礎(chǔ)。陳老師說：在演奏練習(xí)中老師示范演奏學(xué)生自由進(jìn)行識(shí)譜與演奏練習(xí)相結(jié)合；要多總結(jié)大家在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤指法、姿勢(shì)、換氣方式等，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行演奏示范；多進(jìn)行練習(xí)。教研記錄(三)一、時(shí)間。2018年3月29日大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄二、地點(diǎn)：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴音階的訓(xùn)練（二）六、教研內(nèi)容：陳老師說：我們?cè)谑褂脴菲髑?，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了你的健康，吹管只能個(gè)人專用，用完需清洗。袁老師說：學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴，我們先要學(xué)習(xí)指法。注意：手指張開過度導(dǎo)致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠(yuǎn)。許老師說：學(xué)完了手型，聯(lián)系音階的下行，縮指的練習(xí)。任老師說：為什么彈不響聲音，因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)運(yùn)氣聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時(shí)把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。開火車：（長(zhǎng)音練習(xí)：?jiǎn)?— — —）拖拉機(jī)：（短音練習(xí)）突突 突 突）丁老師：熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學(xué)生自由選擇唱名。教研記錄(四)一、時(shí)間。2018年4月5日二、地點(diǎn)：綜合辦公室大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風(fēng)琴指法的訓(xùn)練（一）六、教研內(nèi)容：陳老師：指法是練習(xí)口風(fēng)琴最主要的技能，因此，指法的訓(xùn)練特別重要，怎樣更好的訓(xùn)練指法，有什么有效的方法大家來說一說。蔡老師說：先找學(xué)生把學(xué)習(xí)的擴(kuò)指法的曲子吹一遍。陳老師說：然后，再介紹新學(xué)習(xí)的縮指法。讓學(xué)生做一個(gè)對(duì)比。任老師說：要出示新的練習(xí)曲。丁老師說：老師可以先唱一遍，讓學(xué)生感受旋律的美。袁老師說：可以教學(xué)生唱，但是要注意節(jié)奏。蔡老師說：引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法（不吹響口風(fēng)琴）。許老師說：吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏，反復(fù)練習(xí)。任老師說：同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯(cuò)。丁老師說：點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評(píng)議。陳老師：大家的方法都不錯(cuò)，在課堂中我進(jìn)行一下實(shí)踐，下次教研大家進(jìn)行反饋。活動(dòng)記錄10一、演奏《歡樂頌》，熟悉曲子旋律。（口風(fēng)琴演奏）學(xué)生自己裝琴，練習(xí)吹奏。齊奏曲子二、聆聽《歡樂頌》，走進(jìn)高雅音樂的藝術(shù)氛圍。大石河小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄三、欣賞視頻《歡樂頌》，初步體驗(yàn)藝術(shù)歌曲的氛圍。
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