【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將分子看成立方體？例 m l 的油酸注入1000m l 的無(wú)水酒精中，充分調(diào)勻后從中取出一 l 的油酸酒精溶液滴于水面，油膜在水面擴(kuò)展，測(cè)得油膜面積為100cm，求油酸分子的直徑。分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時(shí)彼此_______________的現(xiàn)象。擴(kuò)散的快慢與物質(zhì)的_____________、________________有關(guān)。（2）布朗運(yùn)動(dòng)：懸浮微粒不停地做_________________運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。布朗運(yùn)動(dòng)的快慢與_______、__________有關(guān)。(3)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與有__________關(guān)，所以把分子的這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫____________。例下列說(shuō)法中正確的是（），布朗運(yùn)動(dòng)越激烈 ，布朗運(yùn)動(dòng)越激烈，表明液體分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度與溫度有關(guān)分子間存在著相互作用的引力和斥力（1）分子間引力和斥力是同時(shí)存在的，實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的分子力是引力和斥力的________。（2）引力和斥力都與分之間的距離有關(guān)，它們都隨分子間距離的增大而________，減小而_________；但__________變化的快。①r=r0時(shí)F引=F斥分子力F=0②r時(shí)F引分子力F為斥力③rr0時(shí)F引斥分子力F為引力④r10r0時(shí)引力、斥力和分子力F趨近于0例分子間的相互作用力由引力f引和斥力f斥兩部分組成，則（）A、f斥和f引是同時(shí)存在的B、f引總是大于f斥，其合力總表現(xiàn)為引力 C、分子之間的距離越小，f引越小，f斥越大 D、分子之間的距離越小，f引越大，f斥越小例兩個(gè)分子甲和乙相距較遠(yuǎn)（此時(shí)它們的分子力可不計(jì)）。設(shè)甲固定不動(dòng)，乙逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過(guò)程中（）A、分子間的斥力一直增大B、分子間的引力一直增大C、先是分子力對(duì)乙做正功，然后乙克服分子力做功 D、先是乙克服分子力做功，然后分子力對(duì)乙做正功例如圖，甲分子固定在坐標(biāo)原點(diǎn)O，乙分子位于x軸上，甲分子對(duì)乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線所示，F(xiàn)0為斥力，F(xiàn)，兩分子間的分子勢(shì)能一直減少 ，兩分子間的分子勢(shì)能一直增加3分子運(yùn)動(dòng)論（2）分子運(yùn)動(dòng)論是建立在實(shí)驗(yàn)和事實(shí)的基礎(chǔ)上的，這樣的事實(shí)有（）A、擴(kuò)散現(xiàn)象B、布朗運(yùn)動(dòng)C、氣體的對(duì)流D、我國(guó)北方常見(jiàn)的沙塵暴從下列哪一組數(shù)據(jù)可以算出阿伏加德羅常數(shù)（）A、水的密度和水的摩爾質(zhì)量B、水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 C、水分子的體積和水分子的質(zhì)量D、水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量用油膜法測(cè)出油分子直徑后，要測(cè)阿伏伽德羅常數(shù)，只需知道油滴的（）A、摩爾質(zhì)量B、摩爾體積C、油滴體積D、油滴密度關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是：（）A、布朗運(yùn)動(dòng)就是分子的運(yùn)動(dòng)B、足夠長(zhǎng)時(shí)間后微粒的布朗運(yùn)動(dòng)將停止 C、布朗運(yùn)動(dòng)是微粒中分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映D、布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因不在外界，而在液體內(nèi)部關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的明顯程度下列說(shuō)法正確的是（）A、懸浮顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯B、懸浮顆粒越大，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯C、同一時(shí)刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越多，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯D、同一時(shí)刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越少，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯下列有關(guān)擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A、擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都能說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng) B、擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別C、擴(kuò)散現(xiàn)象、布朗運(yùn)動(dòng)都直接說(shuō)明了分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性 D、擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都與溫度有關(guān)將兩塊接觸面潔凈的鉛塊a、b壓緊后懸掛起來(lái)，下面的鉛塊b不下落，這說(shuō)明a、b接觸處（）A、分子間無(wú)空隙地粘在一起 B、分子間既存在引力又存在斥力 C、分子間引力大于斥力D、分子間的分子力大于鉛塊b的重力通常把蘿卜腌成咸菜需要很多天，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是： A、鹽的分子太小了，很容易進(jìn)入蘿卜中 B、鹽分子間有相互作用的斥力 C、蘿卜分子間有產(chǎn)隙，易擴(kuò)散D、炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)激烈液體和固體很難被壓縮，其原因是（）A、壓縮時(shí)分子斥力大于分子引力 B、分子已占據(jù)了整個(gè)空間，分子間沒(méi)有空隙 C、分子間的空隙太小，分子間只有斥力 D、分子都被固定在平衡位置不動(dòng)能說(shuō)明分子間有空隙的是（）A、任何物體都能被壓縮B、密閉鋼筒中的油在較長(zhǎng)時(shí)間的高壓下會(huì)溢出 C、餅干壓縮后做成壓縮餅干D、盧瑟福的α散射實(shí)驗(yàn)中，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后沿原方向前進(jìn)1食鹽的晶體是由鈉離子和氯離子組成的。這兩種離子在空間中三個(gè)互相垂直的方向上，都是等距離的交錯(cuò)排列的。，1023mol1，在食鹽晶體中兩個(gè)距離最近的鈉離子中心間的距離的數(shù)值最接近下面4個(gè)數(shù)值中的（）A、108cmB、108cmC、108cmD、108cm1下面的幾種說(shuō)法，正確的是（）A、用手捏面包，面包體積減小，說(shuō)明分子間有空隙B、把煤炭放在墻角，時(shí)間長(zhǎng)了墻也變黑，說(shuō)明分子在不斷擴(kuò)散C、打開(kāi)香水瓶蓋后，離它較遠(yuǎn)的地方也能聞到香味，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng) D、水和酒精混合后體積減小，說(shuō)明分子間有空隙1103千克/米3,原子量為6通過(guò)估算可知銅中每個(gè)銅原子所占的體積為（）A、7106米3B、11029米3。C、11026米3D、81024米3。1假設(shè)銀導(dǎo)線中銀原子的最外層電子全部變成自由電子，求直徑為2mm 的銀導(dǎo)線中每米長(zhǎng)度中所含有的自由電子數(shù)，已知銀的密度為104kg / m3。1利用油膜法可以粗略測(cè)出阿伏伽德羅常數(shù)。把密度ρ=103kg/m3的某種油用滴管滴出一滴在水面上形成油膜，已知這滴油的體積V=103cm3，形成油膜的面積S=，油的摩爾質(zhì)量M=，把油膜看成單分子層，每個(gè)分子看成球形，那么：（1）油分子的直徑是多大？（2）由以上數(shù)據(jù)可粗略測(cè)出阿伏伽德羅常數(shù)NA是多少？第四篇：高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)案高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)案課第3課時(shí)第二專題獲得教養(yǎng)的途徑現(xiàn)代文部分基礎(chǔ)知識(shí)【知識(shí)梳理】一、語(yǔ)音吧臺(tái)給下列加點(diǎn)的字注音：狹隘跋涉沉溺慰藉麻痹戕害給予符箓鑰匙熾熱捏造甄別擅長(zhǎng)時(shí)髦真知灼見(jiàn)二、字形超市改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：輝煌殿塘?xí)彘e遐出類拔萃三、詞語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)近義詞辨析【積累/積聚】都有“（事物）逐漸聚集”的意思。前者可用于資金、材料、經(jīng)驗(yàn)等方面，如：在語(yǔ)文教學(xué)中,要有針對(duì)性地進(jìn)行積累詞語(yǔ)的訓(xùn)練,讓學(xué)生不斷擴(kuò)大自己的語(yǔ)匯量。后者多用于錢(qián)財(cái)。如：本書(shū)主要闡述了資本主義形成過(guò)程中財(cái)富積聚和過(guò)度消費(fèi)現(xiàn)象。【教養(yǎng)/修養(yǎng)】前者①指一般文化和品德的修養(yǎng)，②教育培養(yǎng)。如：每位幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,他們先天的發(fā)展水平和家庭教養(yǎng)環(huán)境都是不一樣的。后者①指理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，②指養(yǎng)成的正確的待人處世的態(tài)度。如：這人有修養(yǎng)，從不和別人爭(zhēng)吵?！咀埔?jiàn)/卓見(jiàn)】灼見(jiàn)：透徹的見(jiàn)解。如：真知灼見(jiàn)。卓見(jiàn)：高明的見(jiàn)解。如：您的卓見(jiàn)讓我們茅塞頓開(kāi)?！揪?精煉】精練（或講話）扼要，沒(méi)有多余的詞句。如：語(yǔ)言精練。精煉：①提煉精華，除去雜質(zhì)。②同“精練”。如：原油送到煉油廠去精煉。（二）熟語(yǔ)積累【望洋興嘆】本義指在偉大的事物前感到自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。如：世界杯正在如火如荼地進(jìn)行,但如果沒(méi)有高科技的幫助,恐怕大多數(shù)觀眾面對(duì)足球賽只能“望洋興嘆”。【氣象萬(wàn)千】形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。如：從最新的卡通造型到古典花木造型,從工筆畫(huà)到夸張寫(xiě)意的山水畫(huà),指甲蓋這么大的地方也氣象萬(wàn)千。【舉一反三】從一類事情類推而知道許多事情。如：一個(gè)人要學(xué)得快,就要懂得舉一反三?！鞠肴敕欠恰克枷脒M(jìn)入虛幻的境界，完全脫離實(shí)際；胡思亂想。如：這滿園春色,叫人情不自禁地想入非非!【大徹大悟】徹底明白、領(lǐng)悟。如：每病一次都有大徹大悟的感覺(jué),可是歸結(jié)出來(lái)總是普通得不能再普通的道理。【了無(wú)一物】空洞，沒(méi)有什么內(nèi)容。如：說(shuō)什么一輩子都要一起玩耍，如今想起卻成了了無(wú)一物的瞎話?！菊嬷埔?jiàn)】正確而透徹的見(jiàn)解（不是人云亦云）。如：他的真知灼見(jiàn),使我們對(duì)事情有了一個(gè)透徹的了解?！境鲱惏屋汀啃稳莩鐾愔?，也說(shuō)出類拔群、出群拔萃。如：我認(rèn)為,一塊真正出類拔萃的磚頭,寧愿在建筑中銷聲匿跡,也不肯在大道上絆人一跤?！景床烤桶唷堪凑找欢ǖ臈l理，遵循一定的程序。如：學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，應(yīng)該按部就班，循序漸進(jìn)。【走馬看花】比喻粗略地觀察事物，也說(shuō)“走馬觀花”。如：盡管只是走馬觀花,但澳大利亞的學(xué)校還是給我留下了一些印記。【洞若觀火】形容看得清楚明白。如：如果你細(xì)讀他的,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)世事與人性的了解洞若觀火?！局弥韧狻坎唬ò焉?、利害等）放在心上。如：能把自己的身體置之度外而去支援x藏的人，值得尊敬！【人云亦云】人家說(shuō)什么，自己也說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。如：為人處事要有定見(jiàn),絕不能隨波逐流,人云亦云?！就脐惓鲂隆咳サ襞f事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。如：要想給學(xué)生一個(gè)清新的課堂,就必須推陳出新,不斷設(shè)計(jì)新游戲?！舅涫觥克湎氯?，石頭就露出來(lái)，比喻真相大白。如：經(jīng)過(guò)警方鍥而不舍的追查偵辨,一件曲折離奇的兇殺案終于水落石出了。文言文部分【知識(shí)梳理】：生①君子生非異也②蛟龍生焉利①非利足也②金就礪則利暴①雖有槁暴②暴殄天物③性情暴躁駑①駑馬十駕②相如雖駑備①圣心備焉②有備無(wú)患③關(guān)情備至絕①忽然撫尺一下，群響畢絕②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境③佛印絕類彌勒④假舟楫者，非能水也，而絕江河假①以是人多以書(shū)假余②君子生非異也，善假于物也③乃悟前狼假寐，蓋以誘敵望①吾嘗趺而望矣，不如登高之博見(jiàn)也②日夜望將軍至，豈敢反乎③先達(dá)德隆望尊④適冬之望日前后聞①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒芒诓┞剰?qiáng)志③不能稱前時(shí)之聞?dòng)芒儆眯囊灰并谟謧浣?jīng)年裹物之用③兵精足用，英雄樂(lè)業(yè)④愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也⑤皇上欲大用康先生從①惑而不從師②見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)攻①術(shù)業(yè)有專攻②不可勝者守也，可勝者攻也③他山之石，可以攻玉中（①—④讀zhōng）①甕中之鱉②中峨冠而多髯者為東坡③中道而廢④古之人虛中樂(lè)善（⑤—⑦讀zh242。ng）⑤木直中繩⑥見(jiàn)其發(fā)矢十中八九⑦欲中守法致①非利足也，而致干里。②此人可就見(jiàn)，不可屈致也。③羅敷前致詞，使君自有婦。④是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。⑤不專心致志，則不得也。師①古之學(xué)者必有師②于其身也，則恥師焉③孔子師郯子④吾師道也⑤巫醫(yī)樂(lè)師①傳道受業(yè)解惑也傳②六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之解釋下列加點(diǎn)虛詞的意義或用法：而①假舟楫者，非能水也，而絕江河②積善成德，而神明自得③則知明而行無(wú)過(guò)矣④君子博學(xué)而日參省乎己⑤吾嘗趺而望矣，不如登高之博見(jiàn)也則⑥于其身也，則恥師焉①三人行，則必有我?guī)煝诖藙t岳陽(yáng)樓之大觀也于①師不必賢于弟子②而恥學(xué)于師③青，取之于藍(lán)④不拘于時(shí)⑤其皆出于此乎乎①其聞道也亦先乎吾②夫庸知其年之先后生于吾乎三．通假總匯寫(xiě)出下列各句中的通假字的本字：①雖有槁暴，不復(fù)挺者②則知明而行無(wú)過(guò)矣③君子生非異也④師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑤或師焉，或不焉四．活用串燒（1）動(dòng)詞的使動(dòng)用法：木直中繩，輮以為輪。（輮：使……彎曲）（2）名詞作狀語(yǔ)：君子博學(xué)而日參省乎己（日：表示動(dòng)作的經(jīng)常性，每日。）上食埃土，下飲黃泉（“上”和“下”：表示動(dòng)作行為的方向，向上；向下。）（3）名詞用作動(dòng)詞：假舟楫者，非能水也（水：游水）其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（下：低于）吾師道也（師：學(xué)習(xí)）（4）名詞的意動(dòng)用法：吾從而師之（師：以……為師）孔子師郯子（師：以……為師）（5）形容詞用作名詞：圣益圣（圣：圣明之人）愚益愚（愚：愚蠢的人）圣人之所以為圣（圣：圣人）小學(xué)而大遺（小：小的方面；大：大的方面）（5）形容詞的使動(dòng)用法：假輿馬者，非利足也（利：使……快，走得快。）（6）形容詞的意動(dòng)用法：恥學(xué)于師（恥：認(rèn)為……可恥）其身也，則恥師焉（恥：以……為恥）恥相師（恥：以……為恥）（7）數(shù)詞用作形容詞：用心一也（一：專一）五、判斷句式.判斷句（1）“者……也”，表示判斷雖有槁暴，不復(fù)挺者，輕使之然也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（2）“……也”，表示判斷吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。君子生非異也，善假于物也。道之所存，師之所存也。（3）無(wú)明顯標(biāo)志詞的判斷，翻譯時(shí)直接在主語(yǔ)后面加“是”青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之而寒于水。不拘于時(shí)。（介詞“于”表示被動(dòng)）（1）賓語(yǔ)前置句：句讀之不知，惑之不解（“之”作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置）（2）定語(yǔ)后置句蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”即鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的確筋骨，“之”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。）（3）狀語(yǔ)后置句冰，水為之，而寒于水。（介詞結(jié)構(gòu)“于水”后置，翻譯時(shí)提到“寒”的前面）而恥學(xué)于師。（介詞結(jié)構(gòu)“于師”后置，翻譯時(shí)提到“學(xué)”的前面）師不必賢于弟子。（介詞結(jié)構(gòu)“于弟子”后置，翻譯時(shí)提到“賢”的前面）今其智乃反不能及（之）。（人）愛(ài)其子，擇師而教之。（人）問(wèn)之，（士大夫）則曰：“彼與彼年相若也……”（士大夫）則群居而笑之。5．固定句式無(wú)以至千里（“無(wú)以……”意為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法”。下文“無(wú)以成江?！敝小盁o(wú)以”同此）夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸……乎”，表示反問(wèn)，意思是“難道……嗎？”）六．