【文章內(nèi)容簡介】 / ?i / / au / / ?? / / ?? / / ?? / / e? / /ei / ：lazy pay rain great eight they /ai / ：height arrive lie high buy shy /au / ：house how /?i /：voice boy enjoy /?? /：hope coat shoulder yellow /?? /：idea near beer here /e? / ：hair care pare their where /?? /：poor tour輔音：①/ p / / b / / t / / d / / k / / g / / p / / b /：bag ball pen play / t / / d /：take table date dead / k / / g /：key kid game get② / f / / v / / s / / z / / θ / / 240。 / / ? / / ? / / r / / h / / f / / v /：father family victory video / s / / z /：/ s /: sad salad / z /: is his/ θ / / 240。 / ：/θ/: thin both /240。/ :weather that / ? / ：delicious machine sure fashion /? /：usual pleasure / r / ：rule write / h /：hair behind whose ③ / ts /./ dz /./ tr /./ dr /./ ? /./ ? / / ts /./ dz /：/ ts /: seats kites/ dz /:beds stands rides/ tr /./ dr /：/ tr /: tree trip / dr / drink draw driver cheap watch catch ④鼻音。/ m /./ n /./ ? /./ m /：exam meet climb autumn / n /：menu noodle moon / ? /：sing English hungry king uncle ⑤ / l /：last late bill hill well feel ⑥ / w /./ j /./w/：/wi:/ /wi:k/ /wei/ /weik/ /wai/ /waif/weweakway wakewhywife / j /：/jet/ /jes/ /jɑ:d/ / jeti/yet yesyardYetiStep 3 目標(biāo)導(dǎo)結(jié)【師生活動】教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)習(xí)的語音知識。元音 單元音 i: ? e 230。 ?: ? ɑ: ? ?: ? u: ?雙元音 e? a? ?? ?? a? ?? e? ??輔音 清濁成對的輔音 清輔音 p t k f θ s ? ? tr ?濁輔音 b d ɡ v 240。 z ? ? dr ? r 其它輔音m n ? l w jStep 4 拓展導(dǎo)練【綜合練習(xí)一】找出畫線部分讀音不同的單詞。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）C．broom（） B．spellC．student（） B．AmericanC．doctorh（） B．seatC．sweater（） B．whoC．what（）B．thingC．white（） B．brown C．window（） B．skyC．only（） B．chairC．China（）B．theyC．brother（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）【綜合練習(xí)二】根據(jù)音標(biāo)寫單詞。[blu:][da:ns][mu:n][fa:][laik][geit][tju:b][flai][lend][priti][lesn][h230。pi][f230。mili][plei][f?ks][t?′ge240。?][meni][taig?]【綜合練習(xí)三】在單詞音標(biāo)的下面寫出單詞。、濁輔音/p//b//t//d//k//ɡ/f//v//s//z/ /pi:pl//b?l//ta?m//de?t//klɑ: s/ /ɡl230。d //fa?v/ /ver? / /su:n//zu:/ ___________________________________ _____ _____ ____ /θ//240。//?//?//?//?//tr//dr//?//?/ /θri:// 240。230。t//??p//ples?? / / ?i:p //?i:p//tr?p //dra?v/ /b??ts/ /b?:dz/__________ ____________________ __________ __________ /h//m//n//?//l//w//r//j//h??p//me?l / /ne?l//l??//t?:l/ /la?t//we?v//re?//jes/ _________________________ _____ __________ /i://?//e//230。//?//ɑ://?//?://?//u:/ /?: //?/ /pi:s/ /d?ɡ/ /get/ /m230。p/ /d?ɡ/ /pɑ:k/ /d?g/ /t ?:k/ /b?k/ /tu:l/ /?:l?/ /?ɡe?n / _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____雙元音/e?//a?//??//??// a? //??//e?//??/ /ɡe?t//ba?k// n??z// bra?n//b?? //t??//fe?//t??/ _____ ___________________________________教(學(xué))反思：元音字母a, e, I, o, u在重讀開音節(jié) 和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識與技能】，e，i，o，u的讀音?！具^程與方法】反復(fù)練習(xí)五個元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的發(fā)音?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠把自己所學(xué)到的知識運用起來樹立學(xué)習(xí)信心。二、學(xué)習(xí)重難點掌握掌握五個元音字母a，e，i，o，u的讀音。掌握音節(jié)的種類。三、學(xué)習(xí)課時1課時四、學(xué)習(xí)過程 Step 1 自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：感知音節(jié)的種類【教師活動】指導(dǎo)學(xué)生朗讀下列音標(biāo)。【學(xué)生活動】朗讀下列音標(biāo)和單詞, 歸納音節(jié)的種類。old /??ld/, life /la?f/, nice /na?s/, copy /39。k?p?/, Friday /39。fra?de?/, edy /39。k?m?d?/, difficult /d?f?k?lt/ 【學(xué)生歸納】音節(jié)的種類：單音節(jié)，如：_____、______、________。雙音節(jié)，如：_____、______。多音節(jié)，如：_____、______。Step 2 典例導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握音節(jié)基本知識【學(xué)生活動一】大聲朗讀下列各類音節(jié)的單詞，體會其構(gòu)成。單音節(jié)單音節(jié)是由一個元音（或再加上前后的輔音）構(gòu)成。1)一個元音I /a?/a /e?/oh /?? / 2)一個輔音加上一個元音 my /m a?/buy /b a?/ 3)一個元音加上一個或兩個輔音 and /230。nd/add /230。d/ 4)Mike /ma?k/cake /ke?k/ 5)stop /st?p/start /stɑ:t/雙音節(jié)雙元音是由兩個元音（或再加上前后的輔音）構(gòu)成。hour / a??/ 小時，answer /’ɑ:ns? / 回答多音節(jié)多音節(jié)是由三個或三個以上的音節(jié)構(gòu)成。如：exercise /`eks?sa?z/ 練習(xí)開音節(jié)和閉音節(jié)音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)開音節(jié)又可以分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)(1)絕對開音節(jié)：是指一個元音字母后面沒有輔音字母而構(gòu)成的音節(jié)，例如： me /mi:/.(2)相對開音節(jié)：是指一個元音字母后面有一個輔音字母(除r)之外，最后是一個不發(fā)音的e構(gòu)成的音節(jié)，如: race /re?s/ , shake /?e?k/ 在開音節(jié)中，這個元音字母發(fā)“字母”本身音，例如hi /h a?/, use /ju:z/.(3)閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母r除外)構(gòu)成的音節(jié)，如：cross /kr?s/.重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)重讀音節(jié)： 指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“`”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin /b?`g?n/。單音節(jié)詞作重讀處理，但不標(biāo)重音符號。【學(xué)生活動二】跟讀并觀察字母a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音。, face, take, cake, radio, space hand, stand, Maths, happy cat black 【學(xué)生歸納】a在重讀開音節(jié)中發(fā)_______, , we, these, relay, hewell, get, left, best, step 【學(xué)生歸納】e在重讀開音節(jié)中發(fā)_______, , like, side, Friday, my, by, whymilk, ship, it, with, window, begin 【學(xué)生歸納】i在重讀開音節(jié)中發(fā) _______, , go, nose, home, phone do, movie, lose, who, to not, dog, hot, stop 【學(xué)生歸納】o在重讀開音節(jié)中發(fā) _______或________, , duty, excuse, student, Tuesday, huge, cutebut, us, luck, run, hug, bus, cut, cup, lunchput, push, pull, bull，【學(xué)生歸納】u在重讀開音節(jié)中發(fā) _______, 3 目標(biāo)導(dǎo)結(jié)【師生活動】教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)習(xí)的音節(jié)知識。：___________、____________、_______________。, , , , _______或________, 3 拓展導(dǎo)練【學(xué)生歸納】 1)bakeA/be?k/B /bek/C /b230。k/ D /bɑ:k/ 2)cageA /k230。?/B /ke??/C /se??/ D /kɑ:?/ 3)catchA /k230。?/B /ke??/C /k230。?/ D /ke?? / 4)cancerA /ke?ns?/ B /k230。ns?/C /k?ns?/D /k?ns?/ 5)landA /le?nd/ B /lend/C /l230。nd/ D /lɑ:nd/ 6)plastic A /ple?st?k/ B /plɑ:st?k/ C /pl230。st?k/D /pl?st?k/ 7)pack A /p230。k/B /pɑ:k/C /pek/ D /pe?k/ 8)often A /39。?fn/B /39。??fn/C/39。efn/D /39。?fn/ 9)relax A /r?lɑ:ks/ B /r?leks/C /r?l230。ks/ D / r?le?ks / 10)open A /39。??p?n/ B /39。?p?n/ C /39。?p?n/ D /39。ep?n/ 11)slamA /sle?m/B /slem/ C /sl?m/ D /sl230。m/ 12)thank A /θɑ:?k/B /θ??k/ C /θ230。?k /D /θe?k / 13)that A / 240。ɑ:t/B /240。?t/ C /240。230。t / D /240。et / 14)fame A /f?m/ B /fem/ C /fe?m/ D /f230。m/ 15)fever A /39。fi:v?/ B /39。fev?/ C /39。f?v?/ D/39。fe?v?/ 16)even A /39。ev?n/B /39。?v?n/ C /39。i:v?n/D /39。230。v?n/ 17)alone A /?39。l??n/B /?39。l?n/C/?39。l?n/ D /?39。len/ 18)meter A /39。m?t?/ B /39。met?/C /39。mi:t?/D /39。me?t?/ 19)theme A/θi:m/ B /θ?m / C /θe?m/ D /θem/ 20)yellow A/39。ji:l??/B /39。jel??/C /39。je?l??/ D /39。j230。l??/ 21)direction A/d?39。r?k??n/ B/d?39。re?k??n/ C/d?39。r230。k??n/ D/d?39。rek