【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 he table big or small? 回答 It’s big./ It’s )特殊疑問(wèn)句① 問(wèn)年齡 How old is Lucy? She is twelve.② 問(wèn)種類 What kind of movies do you like? I like action movies and edies.③ 問(wèn)身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.④ 問(wèn)方式 How do/can you spell it? Ldouble do we contact you? My address is cindyjones@.⑤ 問(wèn)原因 Why do you want to join the club? ⑥ 問(wèn)時(shí)間 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten ..What time do you usually get up, Rick? At five o’ do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 問(wèn)地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 問(wèn)顏色 What color are they? They are light ’s your favourite color? It’s black.⑨ 問(wèn)人物 Who’s that? It’s my is the boy in blue? My isn’t at school? Peter and are Lisa and Tim talking to? ⑩ 問(wèn)東西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s ’s your first name? My first name’s ’s your family name? My family name’s 問(wèn)哪一個(gè) Which do you like? I like one in the 問(wèn)字母 What letter is it? It’s big D/small 問(wèn)價(jià)格 How much are these pants? They’re 15 問(wèn)電話號(hào)碼 What’s your phone number? It’s 問(wèn)謂語(yǔ)(動(dòng)作)What’s he doing? He’s watching 問(wèn)職業(yè)(身份)What do you do? I’m a ’s your father? He’s a 、時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí) 表示普遍、經(jīng)常性的或長(zhǎng)期性的動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，它有： Be 動(dòng)詞：She’s a she a worker? She isn’t a ：I can play the you play the piano? I can’t play the ：They want to eat some they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any has a nice Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a 、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)詞在此時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行就使用進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)構(gòu)為sb be ving sth + ’m playing you playing baseball? I’m not playing is writing a Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a ’re listening to the pop they listening the pop music? They aren’t listening to the pop 有兩個(gè)基本觀念要清楚:，若聽(tīng)到有兩個(gè)重音的，就有所謂的主要重音和次要重音，發(fā)音時(shí)，後者比前者來(lái)輕些。如何分辨重音，其實(shí)不是一件事簡(jiǎn)單的事，我們只能根據(jù)一些基本規(guī)則來(lái)幫助我們分辨。但卻不可過(guò)份來(lái)依賴，自然地把stress加上去或是在教學(xué)生查字典時(shí)，除了應(yīng)用基本的規(guī)則去分辨外，若看到例外的，鼓勵(lì)學(xué)生把重音記下來(lái)。不過(guò)英文不是只有唸單字而已，把個(gè)人的feelings加進(jìn)去才能讓文字活出來(lái)。可鼓勵(lì)學(xué)生用不同的feelings去唸單字, 尤其是教到有feelings的單字時(shí)。同樣的單字用不同的語(yǔ)調(diào)去表達(dá)會(huì)產(chǎn)生不同的意思來(lái)。分辨單字重音基本規(guī)則:(capitals = main stress):a)名詞帶有兩個(gè)音節(jié)的。如CHIna, TAble, EXport.。b)形容詞帶有兩個(gè)音節(jié)的: SLENder, CLEver, HAPpy :a)兩個(gè)音節(jié)的動(dòng)詞: to deCIDE, to beGIN, to exPORT :(second from end)a)“ic”結(jié)尾的字: GRAPHic, geoGRAPHic, geologicb)”tion” and “sion” 結(jié)尾的字: teleVIsion, reveLAtion(或者可以說(shuō)重音落在它(”ic,tion, sion)前面的音節(jié)上。)(third from end)a)“cy,ey,phy,gy”字結(jié)尾的: deMOcracy, dependaBllity, phoTOgraphy, )“al”字結(jié)尾的: CRItical, geological(兩個(gè)單字組成一個(gè)字words with two parts)a)複合字若是名詞的話，重音落在第一部份上。如, BLACKbird, GREENhouse b)複合字若是形容詞的話，, badTEMpered, oldFASHioned c)複合字若是動(dòng)詞的話，, to underSTAND, to overFLOW(prefixes): EG.“un,sub, dis, in, pre“, etc, 它的重音幾乎都是落在第二音節(jié)上?；蚴堑谌艄?jié)上。Examples: inPAtible, subMISsion, preAMble, disAPprove，(suffixes): 如, :ness,ly,less”, (suffixes are never stressed)。Example: GOODness, QUICKly, ，若是名詞的話，重音落在第一音節(jié)上，若是動(dòng)詞的話，重音落在第二音節(jié)上。如: a((名詞)ADvoate, CONvict, CONtract, PROtest, )動(dòng)詞: advoCAte, conVICT, conTRACT, protest, :英文是有韻律，節(jié)奏的語(yǔ)言，尤其是英國(guó)腔，真的好好聽(tīng)。有時(shí)候聽(tīng)美國(guó)黑人說(shuō)英文好像在唱歌一樣。之前談到如何分辨單字的重音。兩個(gè)母音以上，就有重音節(jié)的分別，一個(gè)單字只有一個(gè)主要的重音，字若較長(zhǎng)者就有主和次要重音。? 句子主要有兩種形態(tài)的字組成: content words and structure wordsa)content words(關(guān)鍵字): 主要是指句子中的主要關(guān)鍵字(key words)所謂關(guān)鍵字意謂著表達(dá)句中主要的意思。(Key words carry the meaning in sentences.)b)structure words: structure words指not important ，若刪除它們，也可以讓人了解意思。但卻可以讓句子子合乎文法性。例如以下這些字: sell car gone France這些字並不完全，不能說(shuō)是個(gè)句子，因?yàn)椴环姆ā５菂s可以從中猜出它的意思來(lái)。所以這些字就是所謂的關(guān)鍵字(sell, car, gone,France)。如果我們?cè)偌右恍?structure words)比較沒(méi)那麼重要的字上去的話，就可以構(gòu)成句子且合乎文法了。如 My friend sells my car because I’ve gone to ，這些關(guān)鍵字就得加重了。其較不重要的字就不加重。 words and structure words:a)content words: 主要?jiǎng)釉~，名詞，形容詞，副詞和否定助動(dòng)詞。b)structure words: 代名詞，介系詞，定冠詞，連接詞，助動(dòng)詞，像以下這句話就得強(qiáng)調(diào)structure words的重音了，是因?yàn)橐峁┱_的訊息.(underline = stress加底線的部份是指重音所在。)因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)”我”並沒(méi)有看到外星人，而是”他”看到的。這時(shí)，”我”和”他”要重音?！癏ave you seen ET?” “No, I haven’t, but he does.” 七大特殊單詞重音規(guī)則。派生詞就是一些有同樣詞根的詞。比如： act, active, actively 39。pare 39。parison ：ary,ery,ory,ism,ist,mony,ment,ary等，重音通常在第一個(gè)音節(jié)上。例如： customary scientist slavery factory realism ：a, ab, ac, ad, al, be, con, de, dis, em, en, in, mis, re, tans, un重音通常在第二音節(jié)上。例如： a39。bout ab39。duce ac39。cede ad39。mire be39。long con39。sult de39。tect dis39。like ：aim,ain,cur,eem,duce,ere,firm,gn,oin,oke,ose,pt,rce,self,ume重音通常在第二音節(jié)。contain occur sincere design confirm ：ade,ain,ee,eer,esque,ette,ique,ine,oon重音通常在最后一個(gè)音節(jié)。這些詞一般都是從法語(yǔ)中借來(lái)的詞。例如： emplo39。yee an39。tique maga39。zine ci39。gar volun39。teer gaso39。line ：eous,ial,ian,ic,ics,ient,ion,ious,ish,it,liar,sive,tal,uous重音通常在倒數(shù)第二音節(jié)上。例如： oc39。casion re39。lation as39。tonish de39。posit mu39。sician ，比如從名詞派生出來(lái)的形容詞，它的重音就得發(fā)生變化，通常是后移。例如： 39。science scien39。tific 39。accident acci39。dental 39。democrat demo39。cratic 39。politics po39。litical第三篇：初一英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)策略初一英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)策略摘要：常言說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”初一英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生邁向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，而音標(biāo)教學(xué)對(duì)他們學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。只有學(xué)會(huì)了發(fā)音，掌握了發(fā)音規(guī)律，才有能力背誦單詞，才不至于在以后的學(xué)習(xí)中要老師牽著走。所以教師教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生按照讀音規(guī)則掌握規(guī)律，教會(huì)學(xué)生音標(biāo)的認(rèn)讀及拼讀和要求學(xué)生掌握好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：音標(biāo)教學(xué)計(jì)劃策略學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言總是從學(xué)習(xí)發(fā)音開(kāi)始。簡(jiǎn)單的說(shuō)，音標(biāo)是英語(yǔ)詞匯的“拼音”，如同漢字，要讀準(zhǔn)一個(gè)詞必須先清楚它的“拼音”。本人覺(jué)得我們英語(yǔ)老師應(yīng)該要注重音標(biāo)的教學(xué)，因?yàn)橐魳?biāo)的學(xué)習(xí)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和發(fā)音的準(zhǔn)確性，雖然小學(xué)從三年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，但學(xué)生對(duì)音標(biāo)的掌握還很差，而且通常音標(biāo)不會(huì)認(rèn)真地學(xué)，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)也因?yàn)檎n時(shí)問(wèn)題也不會(huì)強(qiáng)調(diào)音標(biāo)，因此學(xué)生不會(huì)音標(biāo)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也困難重重。所以要想學(xué)生學(xué)的輕松，又可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的成績(jī)又提高的快的最好辦法就是努力深入研究英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法。一、在教學(xué)音標(biāo)過(guò)程中要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音標(biāo)重要性認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)語(yǔ)文的人都知道漢語(yǔ)拼音的重要性，它是讀書(shū)、認(rèn)字的基礎(chǔ)，也是今后查閱資料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音標(biāo)在英語(yǔ)中的作用和拼音在漢語(yǔ)中的作用一樣，學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和掌握好音標(biāo)是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要重視音標(biāo)教學(xué)。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是練好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)與保障，就如同漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)一樣，漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的好壞，直接影響學(xué)生對(duì)字詞句篇的認(rèn)讀，理解與掌握。學(xué)好音標(biāo)，對(duì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)具有重要的基礎(chǔ)作用。(1)幫助預(yù)習(xí)生詞。學(xué)好音標(biāo)就可以在課前有的放矢，不至于全部依賴?yán)蠋煟岣吡藢W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。(2)幫助記憶生詞。因?yàn)樵S多音標(biāo)的發(fā)音都有其固定的組合和讀音規(guī)則，而且詞匯量掌握的多少，直接影響英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就像金字塔一樣，單詞就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的塔基。(3)幫助提高聽(tīng)說(shuō)能力。就以我校學(xué)生為例，許多學(xué)生單詞發(fā)音不太準(zhǔn)，甚至在單詞后面用漢字給單詞注音。單詞讀不出來(lái)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)也就無(wú)法跟上，因此“啞巴”英語(yǔ)就形成了。這嚴(yán)重制約了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)