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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-13 17:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多于表揚(yáng),有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?,這種狀況下,孩子們的信心從哪去找!或許是老師的一個(gè)無意識的眼神,就讓一個(gè)孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣!現(xiàn)在的孩子是早熟的,敏感的,脆弱的,所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,他才會(huì)真正的悅納你,靠近你,追隨你,我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會(huì)和條件。狠抓課堂紀(jì)律,提高課高課堂教學(xué)效率。一個(gè)課堂要保證教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)目標(biāo),就必須有良好的課堂紀(jì)律作為前提。一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂,很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成。為了使學(xué)生能較好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),教師有必要建立一套行之有效的課堂教學(xué)常規(guī),把一些一般性的要求固定下來,成為學(xué)生的課堂行為規(guī)范,進(jìn)而督促形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師從一節(jié)課的開始就應(yīng)努力做到:(1)讓全班學(xué)生迅速靜下心來學(xué)習(xí),堅(jiān)持要求全班學(xué)生予以充分的配合。(2)對教室內(nèi)發(fā)生的一切保持警覺,好教師留給孩子們的印象是:他們的腦后也長著眼睛呢。他們在教室里到處走動(dòng),他們用眼神和孩子們交流,他們還能精確地指出課堂里究竟什么地方容易鬧出麻煩,并且特別注意這些人。(3)分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切。理解孩子們的行為的來由非常重要。從課堂組織的角度上看,教師必須保留一定余力,以便仔細(xì)觀察課堂里出現(xiàn)了什么問題、分析與之相關(guān)的因素。同時(shí)教師應(yīng)該是一個(gè)善于反思型的人才,隨時(shí)關(guān)注自己在課上的表現(xiàn)。(4)教師對同學(xué)的注意力要一視同仁,不要比較。(5)善于利用提問的功能。應(yīng)該說,我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的,大多數(shù)老師在課堂上是投入的;但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺,沒有把黃金時(shí)間把握好,在課堂上,教師頻繁提問和點(diǎn)名提問某些學(xué)生可以讓他們保持精力集中、思想活躍,能激勵(lì)學(xué)生集中力量注意教師的一舉一動(dòng)。因此,我們教師從態(tài)度上要端正,從方法上要講究效率,努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。失敗者找理由,成功者找方法。我們的期中總結(jié)和質(zhì)量分析重在表揚(yáng)。班主任要多找學(xué)生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生找到自信,從而激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)的熱情;科任老師要分析試卷,反思自己的教學(xué),多與學(xué)生交流溝通,加深相互了解,增強(qiáng)互信,對學(xué)生傾注關(guān)心,善于挖掘他們的潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;備課組要切實(shí)落實(shí)集體備課,發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們共同努力,采用有效措施,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗!期中考試總結(jié)普蘭店市第二十二中學(xué) 2014年11月25日第三篇:第一學(xué)期期中考試20102011學(xué)第一學(xué)期六年級語文期中考試 班別:姓名:學(xué)號:成績:一、聽寫(4分)二、看拼音寫詞語。(10分)hūn yōngdiānbǒpiānp236。yōulǜcānguǎn()()()()()li225。n dāoj249。p224。qu225。nsh236。dǎrǎoqanh233。ng()()()()()三、連線。(4分)kāngyuānj236。yōubiěqi224。ohu242。miǎn緬霍祭峭慷淵攸癟四、把下列成語補(bǔ)充完整。(4分)節(jié)衣()食唇槍舌()()雀無聲喜出()外遮天()日街頭()尾()立雞群嘆為()止五、下面一段話共有2個(gè)錯(cuò)別字,一次意思重復(fù)和三個(gè)詞語搭配不當(dāng),請用心閱讀,用修改符號在原句上修改。(6分)今天是《六?一》兒童節(jié),小紅穿著黃衣服,戴著籃子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上,她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目,收到了大家的熱烈歡迎。接下來,同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱,舞蹈和詩歌朗誦。六、填空(,共10分)選詞填空(a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妝 i化裝j情景 k情境)(填字母)(1)再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里,都將()。(2)春回大地,小河上那層厚厚的冰慢慢()。(3)金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好()。(4)報(bào)名活動(dòng)昨天已經(jīng)()。(5)()好了沒有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。(6)如果作文寫得生動(dòng)具體,就能很容易地把人帶到所描繪的()中去。半學(xué)期下來,我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強(qiáng)的可 1 貴,他撰寫的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙;我們感謝“法蘭西的莎士比亞”在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對敵人的抗議與怒斥,他筆下的船長忠于職守、舍己為人;我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動(dòng),她的作品《》寫了這位“灰姑娘”的奮斗史;我們更被英國作家筆下的魯濱遜感染,期待體會(huì)為生存而奮斗的滋味。選擇正確的讀音:媽媽給我選擇()了一條紅色的裙子。奶奶擇()菜的動(dòng)作真嫻熟?。。▃h225。i z233。)鳥入古詩。(1)西塞山前()飛,桃花流水鱖魚肥。(2)泥融飛(),沙暖睡()。(4)千里()啼綠映紅,水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個(gè)()鳴翠柳,一行()上青天。七、按課文內(nèi)容填空。(,共6分)我們愛你——奮斗書寫的,汗水澆灌的,松樹的、梅花的,的胸懷,的氣魄。孩子,無論你,都不要忘記!青春作伴好還鄉(xiāng)。死去元知萬事空。無論何時(shí),無論何地,只要憶及,我的心境與夢境就。八、口語交際。(4分)你最想采訪的人是誰?如果你遇到了你最想采訪的人,你將會(huì)問他什么問題?(最少寫三個(gè)問題)九、閱讀。(17分)(一)姥姥的剪紙(節(jié)選)我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài),那剪刀在紙上的刷刷聲,悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋,經(jīng)常變著花樣刁難[n225。nn224。n]姥姥。一天,我用雙手死死地捂[wǔw249。]住姥姥的雙眼,讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大,一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動(dòng),大小疏密無可挑剔[tīt236。]。我服了,可還耍賴:“姥姥,你從我手指縫里偷著往外看了!”“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子,“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!”是的。莊稼人都圖個(gè)吉利,姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)[shǔsh249。]九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,燈光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她兩根延長的手指。請?jiān)诶ㄌ栔泻线m的拼音下面畫“——”。(2分)請用“——”畫出文中打比方的句子,這個(gè)打比方的句子突出表現(xiàn)了。(2分)姥姥的名言“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!
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