【正文】 可能和班干部尤其是學(xué)習(xí)委員的表現(xiàn)有關(guān)系。所以，相應(yīng)的班級(jí)制度要跟上。其實(shí)，也從一個(gè)側(cè)面反映出了學(xué)習(xí)上的惰性。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，總結(jié)如下（一）學(xué)習(xí)的靈活性欠佳，知識(shí)掌握比較單一我班學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力很弱，理解能力教差，這一點(diǎn)在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)和工作中也表現(xiàn)明顯?，F(xiàn)在，從形成良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)看，互助學(xué)習(xí)還是有必要的。當(dāng)（1）班很多同學(xué)擠到辦公室里來(lái)查看自己的排名的時(shí)候，我班卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)主動(dòng)關(guān)心。本次考試咱們還用的是大連市出的題，由于學(xué)生學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，試題難度和廣度逐漸增大，學(xué)生考得不是太好，這并不能說(shuō)明老師教得不好，我打聽(tīng)了一下周邊的幾家，考的都不是很理想，下面就本次考試做簡(jiǎn)單的總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科，試卷滿分150分，及格136人，%，優(yōu)秀人數(shù)13人，%。英語(yǔ)學(xué)科：試卷滿分140分，及格148人，%，優(yōu)秀人數(shù)15人，%。全科及格率提高幅度大的是一年五班、一年六班。二年三班、二年四班、二年六班超過(guò)初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科及格率。優(yōu)秀率：%，%，最低0。及格率提高幅度大的是二年二班。二年三班、二年四班超過(guò)初二年級(jí)物理學(xué)科及格率。三年一班、三年二班、三年四班超過(guò)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科平均分。三年一班、三年二班、三年四班、三年五班超過(guò)初三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科及格率。及格率：及格人數(shù)最多三年四班，及格16人，其次是三年一班，及格17人，%，%，%。三年一班、三年四班、三年五班超過(guò)初三年級(jí)物理學(xué)科平均分。及格率：及格人數(shù)最多三年一班，及格24人，其次是三年五班，及格16人，%，%，%。他們排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。普通班較為明顯。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大，不僅沒(méi)有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成。同時(shí)教師應(yīng)該是一個(gè)善于反思型的人才，隨時(shí)關(guān)注自己在課上的表現(xiàn)。讓我們共同努力，采用有效措施，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗！期中考試總結(jié)普蘭店市第二十二中學(xué) 2014年11月25日第三篇：第一學(xué)期期中考試20102011學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試 班別：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：一、聽(tīng)寫（4分）二、看拼音寫詞語(yǔ)。anh233。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。半學(xué)期下來(lái)，我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強(qiáng)的可 1 貴，他撰寫的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞”在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對(duì)敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動(dòng)，她的作品《》寫了這位“灰姑娘”的奮斗史；我們更被英國(guó)作家筆下的魯濱遜感染，期待體會(huì)為生存而奮斗的滋味。（5）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。（17分）（一）姥姥的剪紙（節(jié)選）我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。]。（2分）姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”，讓我們想起另一句意思相近的名言“”（成語(yǔ)也行）?！耙膊皇恰＞拖裼袀€(gè)詞說(shuō)的那樣——幸災(zāi)樂(lè)禍。而不是通過(guò)揭短、毀譽(yù)來(lái)反襯自己。而今對(duì)待自己的同學(xué)，你卻沒(méi)有了同情、寬容。（）第⑤段中“這樣，你們還是好朋友”中“這樣”指哪樣？（2分）在“媽媽”的心里，“女兒”原來(lái)是一個(gè)的孩子，現(xiàn)在是一個(gè)的孩子，希望她成為一個(gè)的孩子。所以，讀了這篇文章后，你想對(duì)自己說(shuō)：第四篇：光明小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)11月16日，我校按上級(jí)的要求，統(tǒng)一時(shí)間，嚴(yán)格布置考場(chǎng)，舉行了期中考試，取得了一定的成績(jī)。主要成績(jī)：在任科教師辛勤努力下，各班成績(jī)是顯著的。分析低分學(xué)生原因：部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長(zhǎng)期在外面打工，只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)：從這次期中考試來(lái)看，雖然，我們教師平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的仍然很一般，此次考試，暴露了我們平時(shí)存在的一些問(wèn)題。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些學(xué)生，需要我們有耐心，細(xì)心和愛(ài)心。從第六題就可以看出，題上的內(nèi)容多了，學(xué)生感到無(wú)從下手，不會(huì)上下聯(lián)系，從中提取有用信息。時(shí)間=速度，但怎樣列式卻感到迷茫。xx小學(xué)第五篇：XXXX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)XXXX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)時(shí)間匆匆似流水，轉(zhuǎn)眼間，期中考試已過(guò)，反思學(xué)生的成績(jī),基本發(fā)揮正常，我班有35名學(xué)生，高分人數(shù)8人，80分以上22人，及格人數(shù)29人。對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，幫助學(xué)生查找原因，杜絕二次錯(cuò)誤的發(fā)生。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、提出幾點(diǎn)要求：（一）學(xué)生方面：學(xué)習(xí)要刻苦。理解學(xué)生，平時(shí)與學(xué)生多溝通。能得滿分的同學(xué)不多。面對(duì)上述存在的問(wèn)題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)組將采取以下措施：及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印地教學(xué)。試卷重點(diǎn)分析：本次語(yǔ)文試卷有的年級(jí)試題比較簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)知識(shí)較多，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，成績(jī)明顯高，但學(xué)生在能力方面存在哪些問(wèn)題不能反映出來(lái)，這就需要老師們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中有針對(duì)性的把握；有的年級(jí)題目偏難，課內(nèi)知識(shí)較少，課外知識(shí)、綜合性知識(shí)較多，注重學(xué)生能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的考察，這是一種大的趨勢(shì)，必須提起高度注意，要徹底改變照本宣科、死記硬背，比如句子、短文的理解、主觀性題目的解答及作文功底還較薄弱，各年級(jí)普遍丟分嚴(yán)重，一大部分學(xué)生在這方面的能力不足，扣分較多，從中可以看出有些教師在教學(xué)過(guò)程中重視不夠，方法欠缺，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練不扎實(shí)。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)